Проблемы психологической культуры
| Вид материала | Документы |
- Проблемы психологической безопасности личности в условиях геополитического информационного, 146.69kb.
- Император Максимилиан Iкак полководец (по «Weisskunig»). // Средневековая Европа: Проблемы, 169.16kb.
- Грачев Г. В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности, 1886.2kb.
- Проблемы современной культуры, 97.35kb.
- Вопросы к кандидатскому экзамену по специальности 24. 00. 01 «Теория и история культуры», 46.88kb.
- Литература, 212.93kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине актуальные проблемы социологии физической, 427.78kb.
- VI Международную научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы физической культуры,, 66.47kb.
- 1. Объект и предмет психологии, 101.1kb.
- Екатерина Сергеевна Филатова Личность в зеркале соционики, 4174.63kb.
Yu.S.Polozov. Import of ethnical dances: a new framework and effects of globalization The comparative analysis of various trends in dances at dancing floors of St.Petersburg is made. Differences in dance structure, the emotional background, the extent of improvisation are revealed. The dance variety is said to be leading to shaping the subcultural groups. The assumption is made of the reproduction of the worldwide cultural diversity in the framework of one city. L.I.Erkhituyeva. Research in categorical structure of phraseologisms of the Buryats and the Russians. Results of empiric research of ethnopsychological peculiarities in speech communication of the ethnic Buryat group compared with the representatives of the Russian group are presented. Differences in particular hierarchical organization of phraseologisms related to the speech communication aspect are revealed. They indicate differences in objectives of communication partners. Representatives of the Russian ethnos are more communication-oriented , while the Buryat are more oriented at the partner and their comprehension. Translated by Isabella Revitch Сведения об авторах Акопов Гарник Владимирович – доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии, зав. кафедрой социальной психологии Самарского государственного педагогического университета. Алова Галина Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. Андреева Наталья Петровна – кандидат педагогических наук, доцент Московского государственного университета культуры, филиал в г. Набережные Челны. Афанасьева Алла Борисовна – кандидат искусствоведения, доцент кафедры эстетического воспитания Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Бородина Валентина Александровна – кандидат педагогических наук, доцент каф. библиотековедения и теории чтения Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, председатель секции «Психология и педагогика чтения» Санкт-Петербургского Психологического общества. Волкова Елизавета Вячеславовна –студентка Восточного факультета Санкт-Петербургского государственного университета, кафедра африканистики. Горина Ирина Владимировна – преподаватель кафедры философии и культурологи Республиканского гуманитарного института при Санкт-Петербургском государственном университете. Даниленко Ольга Ивановна – доктор культурологии, профессор кафедры общей психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. Иванов Михаил Васильевич – доктор филологических наук, зав. кафедрой прикладной психологии Санкт-Петербургского государственного университета путей сообщения. Некрылова Анна Федоровна – кандидат искусствоведения, зам. директора по науке Российского института истории искусств. Петрова Елена Юрьевна – психотерапевт, медицинский психолог, Санкт-Петербургский городской психоневрологический диспансер №7. Полозов Юрий Сергеевич – тренер-консультант, АНО Центр современных психотехнологий. Протанская Елена Сергеевна – доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой педагогики и психологии, декан психолого-педагогического факультета Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. Ревич Изабелла Борисовна – старший преподаватель кафедры иностранных языков Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. Эрхитуева Любовь Ильинична – аспирантка Республиканского гуманитарного института при Санкт-Петербургском государственном университете. Американские специалисты Д-р Кэтрин Шафф-Стамп, доцент,Университетский колледж Кёрквуд, e-mail: cstump@kirkwood.edu Профессор Майкл Фуллер,Ph.D,Университетский колледж Сент-Луис в Мерамеке, e-mail: MFuller@stlcc.edu Д-р Холли Нортон,Университет Северо-Западного Огайо, e-mail: hnorton@unoh.edu About the authors Garnik Vladimirovich Akopov – Doctor of Sciences (Psychology), professor, Dean of Faculty of Psychology, Head of Dept. of Social Psychology, Samara State Pedagogical University. Galina Nikolaevna Alova – Ph.D (Pedagogics), Assistant Professor, Pedagogics and Psychology Dept, St.Petersburg State University of Culture and Arts. Natalia Petrovna Andreeva – Ph.D. (Pedagogics), Assistant Professor, Moscow State University of Culture and Arts, Naberezhnye Chelny branch. Alla Borisovna Afanasieva – Ph.D. (Fine Arts), Assistant Professor, Aesthetic Education Dept., Russian State Pedagogical University named after A.I.Hertzen. Valentina Aleksandrovna Borodina – Ph.D. (Pedagogics), Assistant Professor, Dept. of Library Science and Theory of Reading, St.Petersburg State University of Culture and Arts, chair of “Psychology and pedagogics of reading” section, St.Petersburg Psychological Society. Elisaveta Vyacheslavovna Volkova – student, Faculty of Oriental Studies, St.Petersburg State University, African Studies Dept. Irina Vladimirovna Gorina – instructor, Dept. of Philosophy and Culturology, Republican Institute of Humanities affiliated to St.Petersburg State University. Oksana Vladimirovna Zaschirinskaya, Ph.D. (Psychology), Assistant Professor, Special Psychology Department, Faculty of Psychology, St.Petersburg StateUniversity. Olga Ivanovna Danilenko – Doctor of Sciences (Culturology), professor, Dept. of General Psychology, Faculty of Psychology, St.Petersburg State University. Mikhail Vasilyevich Ivanov – Doctor of Sciences (Philology), Head of Dept. of Applied Psychology, St.Petersburg State University of Means of Communication. Anna Fyodorovna Nekrylova – Ph.D. (Fine Arts), Deputy Head of Institute of History of Fine Arts, Russian Academy of Sciences. Elena Yurievna Petrova – psychotherapist, clinical psychologist, St.Petersburg psychoneurologic dispensary #7. Yuri Sergeevich Polozov – trainer-consultant, “Modern Psychotechnologies Center”. Elena Sergeevna Protanskaya – Doctor of Sciences (Philosophy), professor, Head of Pedagogics and Psychology Dept., Dean of Faculty of Psychology and Pedagogics, St.Petersburg State University of Culture and Arts. Isabella Borisovna Revitch – senior instructor, Foreign Languages Dept., St.Petersburg State University of Culture and Arts. Luybov Ilyinichna Erkhituyeva – post-graduate student, Republican Institute of Humanities affiliated to St.Petersburg State University. Guests of the conference – U.S. Fulbright GPA delegation of the Midwest Institute Consortium (Russia, 2006): Holly L. Norton, Ph.D., Assistant Professor, University of Northwestern Ohio, USA. Michael Fuller, Ph.D., Professor, St. Louis Community College at Meramec, Missouri, USA Catherine Schaff-Stump,Ph.D, Assistant Professor, Kirkwood Community College, Iowa,USA 1 Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. СПб.,2000. С. 386-389 2 Пропп В. Я. Трансформации волшебной сказки // Поэтика. Л., 1928. С. 70 3 Богатырев П. Г. Вопросы теории народного искусства. М., 1971. С. 374–375 4 Лотман Ю. М. «Слово о полку Игореве» и литературная традиция XVIII– начала XIX в. //. «Слово о полку Игореве» – памятник XII века. М.- Л.,1962. С.362 5 См. :Медриш Д. Н. От двойной сказки – к антисказке (Сказки Пушкина как цикл) // Московский пушкинист. Вып. 1. М.,1999.С. 93–102 6 Стремстедт М. Великая сказочница. Жизнь Астрид Линдгрен. М. 2002 С. 222–223 7 В Алексеев. Предисловие к сборнику «Лисьи чары». В кн.: Пу Сун лин. Лисьи чары. М., 1970.. С. 9. 1 Там же. С. 11 2 Мифы Древнего Китая. М., 2003. С. 280–288. 3 Рассказы о необычайном (дотанские новеллы). М., 1977. 1 Пу Сун лин. Лисьи чары. М., 1970. 8 Ахматова А.А. Стихи и проза / А.А. Ахматова. – Л.: Лениздат, 1976. С. 192. 9 Там же. С. 191. 10 Волков Г.Н. Этнопедагогика / Г.Н. Волков. – М.: ACADEMA, 1999. С. 88. 11 Ахматова А.А. Стихи и проза / А.А. Ахматова. – Л.: Лениздат, 1976. С. 193. 12 Там же. С. 193–194. 13 Там же. С. 194. 14 Там же. С. 194. 15 Там же. С. 195–196. 16 Там же. С. 197. 17 Там же. С. 198. |