Geum.ru

Учителей начальной школы

Вид материалаДокументы

Содержание


Снег на полях – хлеб в закромах. 4) Четвертая – «Станция волшебных превращений».
5) Пятая станция «Карнавал животных».
6) Шестая станция «Друзья природы».
7) Седьмая станция «Эрудит».
Михаил Дудин
Ответы к заданиям олимпиады
Ответы к конкурсу «станция занимательных вопросов».
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
Третья станция «Собери пословицу».


Участникам предлагаются 10 красных и 10 желтых карточек. На красных карточках записана первая часть пословицы, а на желтых – вторая. Детям предлагается собрать пословицу. За каждую пословицу по 1 баллу.


Пословицы.

Взойдет ясно солнце – прощай, светел месяц.


Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузовок кладут.


Весна да осень – на дню погод восемь.


На хороший цветок летит мотылек.


Холода не бойся, по пояс мойся.


Весна красна цветами, а осень – снопами.


Весной дождь парит, осень мочит.


Худое лето, коли, солнца нету.


Красна ягодка, да на вкус горька.

Снег на полях – хлеб в закромах.
4) Четвертая – «Станция волшебных превращений».

Из природного и подручного материалов дети делают поделки (можно коллективную работу).

Используются: шишки, желуди, скорлупа грецкого ореха, яичная скорлупа, ракушки, веточки, листья, мох, перья птиц, вата, клей бумага, пластилин, спички и т.д.

Максимальное количество 10 баллов.


5) Пятая станция «Карнавал животных».

Игроки с помощью пантомимики изображают животных. Каждый участник (кроме первоклассников) по очереди выбирает карточку с названием животного и изображает его. Ребята из первого класса, участники данной команды, имеют право посовещаться и назвать правильный ответ только один раз. Используется музыкальное сопровождение Сен-Санс «Карнавал животных».

За каждый верный ответ команда получает 1 балл.


Животные: верблюд, обезьяна, петух, лиса, кошка, собака, змея, страус, лягушка, пингвин.


6) Шестая станция «Друзья природы».

Участники составляют дву - четырехстишья из предложенных рифмованных пар слов на тему «Экология окружающей среды».


кран – океан клетка – ветка

море – горе планета – сигарета

вода – беда летать – подметать

холод – голод чистота – красота


За каждый интересный предложенный вариант команда получает по 5 баллов.


7) Седьмая станция «Эрудит».

Каждой команде вручаются листы с одинаковыми кроссвордами. Команды разгадывают их. Побеждает та команда, которая первой сдает кроссворд жюри. Она получает 6 баллов, далее по уменьшающей.









4



6



















 




1
2
3
 
5
 

ж
и



 
 
 
 
 




 
 
 
 
 
 




 
 
 
 
 
 




 
 
 
 



 







 



 



 







 



 



 







 



 


















 







Вопросы:
  1. Название группы животных, к которой относятся слон, дельфин и медведь (звери).
  2. Название группы животных, к которой относятся виноградная улитка, гребешок и кальмар (моллюски).
  3. Название группы животных, к которой относятся орел, журавль и дятел (птицы).
  4. Название группы животных, к которой относятся прудовая лягушка, жаба и тритон (земноводные).
  5. Название группы животных, к которой относятся акула, сельдь и щука (рыбы).
  6. Название группы животных, к которой относятся шмель, кузнечик и божья коровка (насекомые).



День четвертый.


Музыкальный конкурс.


В этом конкурсе могут соревноваться отдельные ученики, команды ребят или классы.

Это конкурс песен о природе, об отношении человека к окружающему миру.

Он может быть организован по-разному:
  1. Заранее заготовлены домашние задания «Кто больше знает песен о природе»; (ребята исполняют по куплету)
  2. Исполнение – инсценировка; (костюмированная драматизация).
  3. «Музыкальный калейдоскоп» - попурри из песен о природе.


На уроках музыки дети знакомились с музыкальными произведениями:
  1. Муз.и слова Абелян «Песенка про хомячка», «Зоопарк».
  2. Музыка Вольфензона, слова Суслова «Одуванчики».
  3. Музыка Обрамова, слова Карасева «Реченька».
  4. Музыка Попатенко, слова Ивенсен «Скворушка прощается».
  5. Швейцарская народная песня «Кукушка».
  6. Музыка Иорданского, слова Пришельца «Песенка про чибиса».
  7. Музыка Кабалевского, слова Пришельца «Наш край».
  8. Музыка А. Пахмутовой, слова Р. Рождественского «Просьба».
  9. Музыка Чичкова, слова П. Синявского «Лесной марш».
  10. Музыка Ю. Чичкова, слова К. Ибряева «Сосна».
  11. Музыка Т.Смирновой, слова В. Викторова «Осень поет».


В конце встречи жюри объявляет итог и отмечает команду – победительницу, присуждая ей 6 баллов, далее по убывающей


День пятый.


Закрытие Недели природоведения.

  1. Подведение итогов Недели;



  1. Награждение победителей в разных номинациях;



  1. Заключительный монтаж: участники читают стихи о родной природе, чтение стихов сопровождается музыкальным оформлением (звучит музыка П. И. Чайковского).



***

Эту истину знаю отроду

И ее никогда не таю:

«Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою».


***

Михаил Дудин

Берегите землю!

Берегите Землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинке солнечные блики…

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите,

Чудо песен городов и весей,

Мрак глубин и волю поднебесий…

Нежности беспомощное пенье

И любви железное терпенье.

Берегите молодые всходы

На зеленом празднике Природы.

Небо в звездах, Океан и Сушу

Но в бессмертие верящую душу,

Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите

Времени крутые повороты,

Радость Вдохновенья и Работы,

Древнего родства живые свойства.

Откровения Земли и Неба,

Сладость Жизни, Молока и Хлеба,

Берегите будущего ради

Это слово из моей тетради.

Все дарю! Все доброе приемлю,

Только берегите Землю!


***

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.


Ведущий подводит итог недели и обращается к ребятам со словами.

К сожалению, еще не все люди хотят и умеют беречь природу. Надо стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной.

Что можете сделать для охраны родной природы вы, дети? Давайте все вместе вспомним правила поведения человека в природе и создадим КНИГУ МУДРЫХ СОВЕТОВ.


ОГЛАВЛЕНИЕ


1) Вступительная статья стр. 2


2) План недели природоведения стр. 3-25

День первый (праздник, конкурс стенгазет)

3) День второй стр.26-30

Школьный тур олимпиады «знатоки природы»


4) День третий стр. 31-35

Игра-путешествие «В царство природы»


5) День четвертый стр. 36

Музыкальный конкурс


6) День пятый стр. 37-38

Закрытие недели природоведения


7) Оглавление, ответы к заданиям олимпиады стр. 39-44


ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ ОЛИМПИАДЫ


1 КЛАСС

    1. Бегония, кактус, традесканция, фикус, герань, фиалка, сансевьера (щучий хвост), камнеломка, глоксиния, драцена, папоротник, ландышник, бальзамин (огонек), колеус (крапивка), алоэ, азалия, фуксия, аспидистра, хлорофитум, аспарагус, примула.
    2. Ель, сосна, кедр, лиственница.
    3. Корень, стебель (ствол), лист, цветок, плод с семенами.
    4. Вращение земли вокруг своей оси.
    5. Глобус.
    6. Пресная – соленая.
    7. Белый, не прозрачный, рыхлый, превращается в воду в тепле.
    8. Похолодание.
    9. Влага, свет, почва, тепло, воздух.

10) Синий кит.


Баллы.
  1. За каждый правильный ответ по 1 баллу. Максимальное количество баллов 10.
  2. За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимальное количество баллов 8.
  3. За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимальное количество баллов 10.
  4. За правильный ответ 10 баллов.
  5. За правильный ответ 10 баллов.
  6. За правильный ответ 8 баллов.
  7. За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимальное количество баллов 8.
  8. За правильный ответ 6 баллов.
  9. За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимальное количество баллов 10.
  10. За правильный ответ 20 баллов.



2 КЛАСС

    1. Природа. Живая – неживая.
    2. Облака. Бывают перистые, кучевые, слоистые. Состоят из маленьких капелек воды или кристалликов льда.
    3. Солнце – звезда, раскаленное тело; Луна – спутник, холодное тело.
    4. Звезды – горячие небесные тела. Белые – самые горячие; красноватые – более холодные.
    5. Созвездие – группа звезд. Большая медведица, Лев, Лебедь, Скорпион, Сириус.
    6. Равнина, холмистая равнина, овраги, горы, холмы.
    7. Хранилища воды – водоемы. Океаны, моря, реки, болота, озера.
    8. Волк, заяц, белка, медведь, еж, лиса, лось, бурундук, уж, косули, рысь, барсук, лесная мышь могут перечислить и птиц.
    9. Три пары конечностей.
    10. Февраль. За правильный ответ можно считать, что в каждом месяце бывает 28 дней.


Баллы.
  1. За правильный ответ 10 баллов (5 и 5).
  2. За правильный ответ 10 баллов (5 и 5).
  3. За правильный ответ 15 баллов.
  4. За правильный ответ 10 баллов (5 и 5).
  5. За правильный ответ 10 баллов. (5 и за каждое созвездие по 2 балла).
  6. За правильный ответ 10 баллов (5 и за каждую форму поверхности по 2 балла).
  7. За правильный ответ 10 баллов (5 и за каждый правильный ответ о водоемах по 2 балла).
  8. За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимальное количество баллов 10.
  9. За правильный ответ 5 баллов.
  10. За правильный ответ 10 баллов.



3 КЛАСС

    1. Солнце, песок, снег, небо, птицы, облака, град, медведь, гриб.
    2. Рябина, клен.
    3. Когда еж только что появился на свет. У новорожденных ежат иголки мягкие.
    4. Грачу достаточно первой проталины, чтобы разыскать себе корм. Он клювом выкапывает личинки из земли.
    5. По количеству колец в его разрезе. Сколько таких колец – столько лет дереву.
    6. Солнечное затмение, луна закрывает Солнце.
    7. Нет. Оно замирает (нет сокодвижения).
    8. У кошачьих. При ходьбе кошки втягивают когти.
    9. Все явления природы связаны с ветром и снегом.
    10. Клест.



Баллы
  1. За каждый правильный ответ по 1 баллу. Максимальное количество баллов 9.
  2. За каждый правильный ответ по 3 балла. Максимальное количество баллов 6.
  3. 10 баллов.
  4. 5 баллов.
  5. 5 баллов.
  6. 15 баллов.
  7. 15 баллов (5 баллов и 10 баллов за объяснение).
  8. 15 баллов (5 баллов и 10 баллов за объяснение).
  9. 15 баллов.
  10. 5 баллов.



4 КЛАСС

  1. Солнце. Источник тепла и света, без него жизнь на земле невозможна.
  2. Человек дышит через нос. При этом большая часть пыли осаждается на слизистой поверхности носовой полости, и на «ресничках».
  3. Разжигать костры, громко кричать, пугать животных, мусорить, ломать ветки деревьев, рвать цветы, ловить бабочек и т.д.
  4. При ветре. Ветер будет уносить частицы влаги.
  5. Они легче воды, поэтому горящая жидкость всегда будет находиться на поверхности воды.
  6. Мыши, кроты, суслики, хомяки, жуки, муравьи.
  7. Маслина, кокосовая пальма, какао-бобов.
  8. У собаки на теле нет потовых желез. Собака охлаждает себя от перегрева через слюноотделение. У лошади потовые железы расположены по всему телу.
  9. Курение, алкоголь, наркотики, нарушение экологии, неправильное питание, стресс.
  10. Косточки скелета птицы внутри полые, т.е. заполнены воздухом. Это облегчает полет.



Баллы.
  1. 6 баллов (3 и 3).
  2. 10 баллов.
  3. 14 баллов (по 2 балла за каждый ответ).
  4. 15 баллов (5 баллов и 10 за объяснение).
  5. 10 баллов.
  6. 12 баллов (по 2 за верный ответ).
  7. 6 баллов (по 2 за верный ответ).
  8. 5 баллов.
  9. 12 баллов (по 2 за верный ответ).
  10. 10 баллов (5 и 5).



ОТВЕТЫ К КОНКУРСУ «СТАНЦИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ ВОПРОСОВ».

  1. Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
  2. Компас.
  3. Маргаритка, вероника, анютины глазки, роза, лилия, иван-чай, иван-да-марья и т.д.
  4. Белую кувшинку.
  5. ХХ век.
  6. Помещение для земноводных и пресмыкающихся.
  7. Шоколадное дерево.
  8. Природа.
  9. Бобовые: горох, фасоль, бобы, т.к. они богаты белком.
  10. Снежная. Снег укрывает землю, как одеяло. Под ним тепло. И влаги весной от снега будет много, что тоже очень важно.


Результаты творческой работы детей на станции «Друзья природы».

  1. Засорится в реках вода, будет беда.
  2. Настоящая беда, если кончилась вода.
  3. Если все потушат сигарету, то можно спасти планету.
  4. Ты бросаешь сигарету, засоряешь всю планету!
  5. Жизнь без сигареты – чистая планета.
  6. На планете чистота – это красота!
  7. Вот какая красота! В нашей школе чистота!
  8. Наступает лютый холод, для зверюшек будет голод.
  9. Не сажайте птицу в клетку, пусть поет она на ветке.
  10. Птице на ветке лучше, чем в клетке.
  11. Зеленая ветка лучше золотой клетки.
  12. Отравили нефтью море для живого это горе.