Учителей начальной школы

Вид материала

Документы

Содержание Образец путеводного листа. Название станций 1) Первая станция «Отгадай – нарисуй». 2) Вторая

Подобный материал:

• Программа курсовой подготовки учителей 4-х классов начальной школы «Организация образовательного, 77kb.
• Мониторинг педагогической деятельности учителей начальной школы 2010, 600.64kb.
• Учебно-методическое пособие для учителей начальной школы, воспитателей, педагогов дополнительного, 97.58kb.
• Пособие предназначено для учителей начальной школы, педагогам дополнительного образования,, 222.62kb.
• План работы школьного методического объединения учителей начальных классов на 2011-2012, 95.83kb.
• Курсовая подготовка учителей моу сош №4 2010-2011, 109.14kb.
• Анализ работы мо учителей начальных классов моу сош №7 за III четверть 2010/2011 учебного, 76.89kb.
• Изучение фгос ноо на шмо учителей начальной школы, администрацией гимназии, 140.77kb.
• Преемственность при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено, 666.42kb.
• Анализ работы мо учителей начальных классов гимназии №28 города Костромы за 2010-2011, 275.94kb.

4 КЛАСС

1. Какая звезда самая главная в жизни каждого человека, почему?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. На улице всегда много пыли в воздухе. Почему легкие человека не засоряются ею?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напиши чего нельзя делать находясь в лесу, на лугу?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Когда быстрее сохнет сырое белье: при ветре или в тихую погоду, почему?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему нельзя потушить водой горящие бензин, керосин, нефть?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дождевой червяк рыхлит почву. Каких еще животных и насекомых вы знаете, которые рыхлят почву?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Из плодов каких деревьев человек получает ценные сорта масла?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Почему собака в жару высовывает язык, а лошадь нет?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Назови причины негативно влияющие на здоровье человека?
   

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________10. В чем особенность внутреннего строения птичьих косточек? Для чего это нужно?

________________________________________________________________________________________________________________________________

День третий.


Игра – путешествие «В царство природы».


Формируется шесть смешанных команд из десяти человек. Дети определяют капитана, название команды, девиз, эмблемы. Получив путеводные листы, учащиеся путешествуют по шести станциям. Время регламентируется (5 мин.). На седьмую станцию они попадают одновременно.

По окончании путешествия подводятся итоги: подсчитывается общее количество баллов, набранное командой; учитывается представление учащимися своей команды, вывешивается рейтинг результатов.

Образец путеводного листа.

Название команды __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№	Название станций	Кол-во баллов	Примечания
1.	Отгадай – нарисуй.
2.	Станция занимательных вопросов.
3.	Собери пословицу.
4.	Станция волшебных превращений.
5.	Карнавал животных.
6.	Друзья природы
7.	Эрудит
И Т О Г О

1) Первая станция «Отгадай – нарисуй».

Участники отгадывают загадки и коллективно рисуют получившийся сюжет на листе ватмана.


Загадки.


Без него плачемся,

а как появится –

от него прячемся. (Солнце)


Поднялись врата,

Всему миру красота. (Радуга)


Течет, течет –

Не вытечет,

Бежит, бежит –

Не выбежит. (Река)


Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево)

Кто два раза родился:

В первый раз гладкий,

Во второй раз мягкий? (Птица)


Желтая хозяюшка

Из лесу пришла,

всех кур пересчитала

и с собой унесла. (Лиса)


Не мышь, не птица

В лесу резвится,

На деревьях живет

И орешки грызет. (Белка)


Один льет,

Другой пьет,

Третий зеленеет

Да растет. (Дождь, земля, трава)


Сама не видит,

А другим указывает. (Дорога)

2) Вторая – «Станция занимательных вопросов»

Детям предоставляется десять карточек с вопросами, на которые они должны ответить. За каждый правильный ответ они получают по 10 баллов (за неполный – меньше).

Вопросы конкурса:

1. Назови все цвета радуги;
   
2. Прибор для определения сторон горизонта;
   
3. Какие растения названы именами людей?
   
4. Какой цветок называют водяной красавицей?
   
5. К какому веку относится 2000 год?
   
6. Что такое террариум?
   
7. Как называется тропическое дерево, из плодов которого получают шоколад и какао?
   
8. Что будет изображено на картине, если это пейзаж?
   
9. Какие овощи и почему называют растительным мясом?
   
10. Какая зима лучше для хлебного поля: снежная или бесснежная?