13 самых важных уроков библии для подростков
| Вид материала | Урок |
- «Японские традиции в хореографическом образовании», 103.3kb.
- Краткое описание, 732.68kb.
- В библии, темы и изречения той или иной книги Библии, к-рые дословно совпадают или, 3569.69kb.
- Одним из самых важных факторов интеграции управления является коммуникация, 49.59kb.
- Предвосхищение научных открытий доказывает существование Бога Библии. Введение, 199.91kb.
- Минск попурри, 4493.31kb.
- К. Лилли центр циклона: автобиография внутреннего пространства, 2270.35kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- Программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов). Из них: уроков развития речи 10,, 503.48kb.
- Священного Писания Ветхого Завета. Главный предмет Библии и различие в его раскрытии, 49.47kb.
Урок 9 почему церковь?
«почему я должен ходить в церковь? Это просто собрание стариков, которые глазеют на мою прическу!» «Я туда не вписываюсь. Мне жутко скучно на проповедях» «У меня есть только один день в неделю, когда можно выспаться! Дайте мне спокойно отдохнуть!»
Это мнение Обычных подростков о церкви. Согласно одному исследованию, 50% подростков никогда не были в церкви.
Но сегодня церковь может предложить подросткам очень многое. Современная церковь - это...
- место, где ребят не будут унижать или вовлекать в опасную деятельность;
- место, где ребята могут ближе познавать Бога и расти в вере;
- место, где для каждого есть место, где каждый может служить Богу в теле Христовом.
Подросткам это нужно.
Используйте этот урок, чтобы помочь подросткам увидеть, что действительно значит для них церковь.
Цели
На этом занятии ребята смогут:
- проанализировать истинные и ложные мнения о церкви;
- узнать, что Библия говорит о церкви;
- пережить, что значит совестная работа
- продемонстрировать, как мы нужны друг другу;
- отпраздновать свое членство в церкви
урок
1. Что же такое церковь? - (Для каждой группы из трех-четырех человек, вам понадобится копия вкладыша «Так или не так» и липкая лента. Разрежьте фразы и сделайте набор для каждой группы. На доске напишите два заголовка «Церковь - это...» и «Церковь - это не...).
Разделите ребят на группы по три-четыре человека. Скажите: Сегодня мы поговорим о церкви. Для начала хочу предложить набор фраз, которые нужно распределить в две колонки - «Церковь - это...» и «Церковь - это не...»
Когда я скажу: «Старт!», начинайте обсуждать, куда поставить ту или иную фразу. Затем закрепите фразы в выбранных вами колонках. Если вы ответите правильно, вы победили.
Дайте каждой группе липкую ленту и набор фраз из вкладыша «Так или не так». После этого начинайте игру.
В неразрезанном вкладыше фразы расставлены правильно. Когда группы закончат, объявите победителя. После этого обсудите, почему та или иная фраза соответствует той или иной колонке.
2. Почему церковь? - (Вам понадобятся Библии, карандаши и бумага). Если у вас менее 12 ребят, то пусть они останутся в одной группе и работают с тремя отрывками Писания. Если у Вас больше детей, разделите их на три группы и раздайте каждой группе один из указанных ниже стихов: Матф.28:18-20; Деян.2:42-47; Еф.4:11-16.
Встаньте в круг. Дайте каждой группе бумагу и карандаш. Скажите: Представьте, что вы находитесь на уроке творчества в школе. Преподаватель дал вам такое задание: Прочитайте данный вам отрывок Писания и напишите краткое сочинение о церкви на основе этого отрывка.
Число предложений в вашем сочинении должно соответствовать числу ребят в вашей группе. Вы должны обсудить, о чем будет это сочинение и помогать друг другу решить, что писать. Начните с того, у кого в одежде больше красного цвета и продолжайте по кругу.
После того, как работа будет закончена, попросите ребят по порядку прочитать каждый свое предложение.
Затем прочтите сочинение целиком вслух. После этого спросите:
- Что вы узнали о церкви из этого отрывка? (Иисус дал повеление ученикам говорить о Нем; Бог дает дары, которыми мы можем служить Ему).
- Чем было похоже совместное написание сочинения на совместное служение в церкви? (Мы сотрудничали; каждый человек добавлял что-то свое).
- Что значит быть частью в «теле Христовом»? (Быть частью церкви; работать вместе, как работают все части организма).
- Судя по данным отрывкам, для чего Бог создал церковь? (Чтобы другие узнали о Нем; чтобы христиане заботились друг о друге).
3. И что же я? - (Вам понадобится старая книга с бумажной обложкой, достаточно толстая).
Скажите: Мы говорили о том, что такое церковь и почему Бог создал ее, но сейчас настало время поговорить о том, что значит церковь для нас.
Пустите книгу по кругу и попросите ребят попытаться порвать ее в закрытом виде. Дайте ребятам время.
После того, как у них ничего не получилось, откройте книгу, отделите 20 - 30 листов и разорвите. Попросите ребят разорвать остальную часть книги таким образом. Спросите:
- Что общего есть у этой книги с церковью? (Когда мы вместе, нас очень трудно уничтожить; важна каждая часть).
- Что общего есть у отдельных частей этой книги с отдельными членами церкви? (Поодиночке легче уничтожить; они могут рассказать только часть целого произведения).
- Когда вам трудно, кого вы предпочитаете видеть рядом - близких друзей или незнакомцев? Объясните. (Близких друзей - от них можно ожидать поддержки; я бы не хотел, чтобы мои друзья видели мои трудности).
Скажите: В церкви мы можем быть вместе и помогать друг другу выстоять. Христиане вместе составляют семью Божью. Мы можем помогать друг другу в трудностях.
4. Место для меня? - (Вам понадобятся карточки 3х5 и карандаши).
Раздайте карандаши и карточки ребятам. Скажите: А теперь давайте подумаем о том, какое участие мы можем принимать в церкви - давая и принимая.
Попросите ребят написать на одной стороне их карточки то, как они могли бы помогать кому-то из членов церкви. На другой стороне пусть напишут, чего они ждут от других членов церкви по отношению к себе.
Когда ребята закончат, разделите их на пары. Пусть каждый расскажет своему партнеру то, о чем он написал в своей карточке. После этого каждый должен сказать своему партнеру о том, почему он рад, что тот является частью церкви. Попросите ребят быть искренними и серьезными в беседе с партнерами.
5. Празднование - (Вам понадобится Библия, фразы о церкви из первого раздела урока, конфетти, ритмичная христианская музыка и что-то, на чем ее играть).
В заключение урока прочтите 1 Кор.12:12-27. Затем скажите: Церковь дана нам Богом для того, чтобы вокруг нас были люди, которым мы нужны, у которых можно учиться и которым можно служить. Как Иисус сказал в Матф.28:20, Господь всегда будет среди нас! Давайте отпразднуем то, что у нас есть церковь Христова!
Попросите ребят разорвать фразы «Церковь - это не...». Добавьте в эти обрывки конфетти и включите христианскую музыку. Под крики: «Хип, хоп, ура!», бросайте конфетти в воздух и друг в друга.
Несколькими минутами спустя, закончите урок молитвой благодарения Бога за церковь.
(Вкладыш)
так или не так?
Сделайте копию и разрежьте фразы.
Церковь - это...
| люди, которые делают множество ошибок, пытаясь служить Богу. |
| место, где нуждающийся человек моет найти помощь и утешение. |
| то, что создал Бог для того, что людям было легче жить. |
| группа людей, рассказывающих друг другу об их общей надежде и вере в Иисуса Христа. |
| группа людей, который имеют дар от Бога и служат Ему. |
Церковь - это не...
| место, где собираются старики и слушают скучные проповеди. |
| место, где собираются только хорошие люди, и говорят о том, какие они хорошие. |
| старинное здание с цветными стеклами и крестом. |
| сборище сумасшедших людей, которые хотят помешать подросткам весело проводить время. |
| единственное место, где можно найти Бога. |