13 самых важных уроков библии для подростков
| Вид материала | Урок |
- «Японские традиции в хореографическом образовании», 103.3kb.
- Краткое описание, 732.68kb.
- В библии, темы и изречения той или иной книги Библии, к-рые дословно совпадают или, 3569.69kb.
- Одним из самых важных факторов интеграции управления является коммуникация, 49.59kb.
- Предвосхищение научных открытий доказывает существование Бога Библии. Введение, 199.91kb.
- Минск попурри, 4493.31kb.
- К. Лилли центр циклона: автобиография внутреннего пространства, 2270.35kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- Программа рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов). Из них: уроков развития речи 10,, 503.48kb.
- Священного Писания Ветхого Завета. Главный предмет Библии и различие в его раскрытии, 49.47kb.
Урок 2 Что такое Библия?
«Это очень трудно читать».
«Здесь слишком много информации».
«Не вижу применения для моей жизни».
Дети находят тысячи причин, чтобы не читать Библию. Но почти за всеми этими причинами обычно стоит одна: «Библия пугает меня».
Бог никогда не хотел, чтобы Библия кого-то пугала. В Библии Бог открывается тем людям, которые посвятили себя Иисусу Христу. Молодым людям особенно нужна Библия, потому что она дает руководство о том, как строить взаимоотношения, как любить, как найти цель жизни. Они никогда не узнают этого, если не откроют эту книгу.
Бог хочет общаться с молодыми людьми через Свое Слово и показывать им, как они могут общаться с Ним. Используйте этот урок, чтобы помочь ребятам понять Библию и увидеть, как Бог открывается нам через Свое Слово.
Цели:
На этом уроке ребята смогут:
- выяснить, что Библия говорит о себе самой;
- узнать историю Библии;
- понять важность чтения Писания;
- составить план ежедневного чтения Библии.
СОБРАНИЕ
1. Книжное ассорти - (Вам нужно приготовить скотч и карточки с названиями различных известных книг для каждого человека. Например: «Война и мир», «Приключения Тома Сойера и Гекельбери Финна», «Сказки братьев Гримм» и др. Можно использовать одно название несколько раз, но по возможности лучше не повторяться).
Приклейте скотчем карточку с названием книги на спину каждого человека. А теперь пусть ребята ходят по комнате и просят других отгадать название их книги, задавая вопросы, которые требуют ответов «да» или «нет». Ребята могут задавать не более двух вопросов одному человеку.
После угадывания названий книг, попросите их приклеить карточку вперед. Спросите:
- Почему эти книги так известны? (Они написаны известными людьми; это хорошие книги и т.д.).
- Какие качества помогли этим книгам сохранять свою известность долгие годы? (Они хорошо написаны; они интересные).
Скажите: «Сегодня мы будем говорить о самой популярной книге всех времен - Библии. Мы узнаем, почему эта книга так популярна и почему она сохраняет свою известность долгие годы».
2. Станции Откровений - (Установите в комнате пять станций, каждая из которых снабжена Библией, открытой на одном из следующих стихов: Станция №1 - 2 Тим.3:16-17; Станция №2 - Евр.4:12; Станция №3 - Пс.118:105; Станция №4 - Иак.1:22-24; Станция №5 - Ин.1:1-2,14. Для каждого человека Вам нужно приготовить карандаш и вкладыш «Станция Откровение»).
Разделитесь на пять групп. В группе может быть и один человек. Раздайте ребятам карандаши и вкладыши.
Скажите: «Заполните свои вкладыши, следуя от одной станции к другой и читая определенные места Писания. На каждой станции Библия уже открыта на нужном стихе. Как найти стих, указанный в вашем вкладыше, в Библии?
Посмотрите на первый стих. Первое слово, которое вы увидите - это название одной из книг Библии, например «Псалмы» или «Иоанна» (Имеется в виду Евангелие от Иоанна). После этого названия вы увидите цифру, которая указывает на главу из названной книги. Посмотрите в Библию и найдите, где начинается указанная глава.
После первой цифры следует двоеточие и другая цифра. Эта цифра означает стих из указанной главы. Все стихи в Библии пронумерованы. Найдите указанные стихи в вашей Библии».
Пусть ребята начинают с той станции, которая соответствует номеру их группы. Затем они могут идти к другим станциям, пока не заполнят весь свой вкладыш.
Когда каждый пройдет все станции, объединитесь в одну группу. Пусть добровольцы расскажут о том, что нового они узнали о Библии. Затем спросите:
- Какую аналогию можно найти между переходами от одной станции к другой с чтением Библии в реальной жизни? (Как мы переходили от одной станции к другой на уроке, так же и в жизни мы можем делать каждый шаг в соответствии с Библией; каждый раз, когда мы изучаем Библию, мы открываем что-то новое, что показывает нам направление нашей жизни).
- Как можно начать больше узнавать о Боге и о жизни из Библии? (Я могу начать читать Библию регулярно; я могу запоминать стихи, которые помогают мне).
3. Инсценировка по Библии - (Вам понадобится «История Библии»).
Скажите: «Фактически, Библия представляет собой собрание многих разных книг. В оглавлении мы можем увидеть, что вся Библия разделяется на два Завета, то есть соглашения между людьми и Богом - Ветхий и Новый. В Ветхом Завете содержится 39 книг, а в Новом Завете - 27 книг, что в общем составляет 66 книг. Но несмотря на такое большое число книг, все они рассказывают одну историю - историю того, как Бог открывался людям. Давайте сделаем инсценировку нескольких историй из Библии, чтобы лучше понять, как Бог открывал Себя людям через Слово».
Используя «Историю Библии», распределите все роли. Попросите ребят играть свои роли, когда Вы будете читать историю. Например, когда Вы будете читать «Бог сотворил Адама и Еву», исполняющий роль Бога должен имитировать «сотворение».
После чтения истории спросите:
- Что удивило вас в этой истории? (Все тесно связано между собой; все очень понятно).
- Что важного в этой истории? Она рассказывает о том, как Бог открывал Себя людям; она рассказывает об Иисусе).
- Почему нам нужно знать истории, рассказанные в Библии? (Потому что они учат нас жизни; потому что они рассказывают нам о Боге).
4. Захватывающие места Писания - (Вам понадобится листок бумаги. Приготовьте карандаши и бумагу для каждого человека, а так же вкладыши «Завет с Библией»).
Спросите:
- Какую из историй Библии вы хотели бы послушать заново или узнать о ней больше?
- Какие еще вопросы есть у вас по Библии?
Расскажите ребятам немного о том, как Вы сами полюбили Библию. Вопросы, приведенные ниже помогут Вам в рассказе:
- Когда Библия стала важной для Вас?
- Важно ли для Вас ежедневное чтение Библии?
- Было ли Вам трудно начинать читать Библию?
- В какое время суток Вы обычно читали?
- Какое издание Библии Вы читали?
- Как Библия помогала Вам в решении проблем или принятии важных решений?
- Как вы применяли Библейские истины в жизни?
Раздайте карандаши и вкладыши «Завет с Библией».
Скажите: «Завет - это своего рода контракт или соглашение, которое заключают между собой два человека, или которое Бог заключает с человеком или группой людей. Библия очень серьезно относится к заветам - разрушить завет может только смерть одного из партнеров».
Дайте ребятам время прочитать свои вкладыши и составить план чтения Библии. Вы можете рассказать ребятам о специальных планах, которые могут помочь прочитать Библию за один или два года. Приобрести такие планы можно в церковных магазинах.
Пусть ребята разобьются на пары и помолятся о том, чтобы Божья благодать помогла им исполнить свой новый завет. Попросите ребят вложить «Заветы» в свои Библии.
Попросите ребят написать свое имя и номер телефона на листке бумаги. Скажите им, что через месяц Вы позвоните им и спросите, как у них идут дела с чтением Библии, а заодно напомните им о завете с Библией. Соберите эти листки и подшейте, чтобы позвонить ребятам через месяц.
5. Подтверждение - (Никаких материалов не нужно).
Усадите ребят в круг и скажите: «Есть такая поговорка: «Нельзя судить о книге по ее обложке». Это касается не только Библии, но и самих людей». Расскажите о том, что трудно найти в человеке что-то хорошее, пока не заглянешь за его «обложку».
А теперь попросите ребят по кругу сказать что-то хорошее о человеке, сидящем справа.
6. Заключительное благодарение - (Никаких материалов не нужно).
Попросите ребят оставаться в кругу. Затем пусть они придумают по одному предложению, в котором нужно выразить благодарность Богу за то, что они недавно причитали в Библии. Например, дети могут сказать: «Спасибо за то, что через Библию Ты позволил мне увидеть Твою любовь», или «Спасибо за то, что в Твоем Слове ты даешь мне направление жизни».
После того, как все скажут свои предложения, помолитесь короткой молитвой благодарности Богу за Библию и все, что в ней написано.
СТАНЦИЯ ОТКРОВЕНИЙ
Во время следующих нескольких минут тебе представится удивительная возможность пройти через пять станций, каждая из которых представлена одним стихом из Писания. Все эти стихи перечислены ниже и каждый из них говорит что-то о Библии и ее значении для нас, христиан. Когда ты будешь останавливаться на станциях, подумай о том, что сказано в данном стихе о Библии. Далее исполняй приведенные ниже инструкции. После того, как ты пройдешь все станции, можешь вернуться на свое место.
Станция №1 - 2 Тимофея 3:16 - 17
Божье Слово может найти множество применений в вашей жизни. Напишите, как Бог может использовать Библию, чтобы изменить вашу жизнь.
Станция №2 - Евреям 4:12
Нарисуйте картинку, которая иллюстрирует значение данного стиха для вас.
Станция №3 - Псалом 118:105
Как Библия может стать светильником ноге твоей? Стезе твоей?
Станция №4 - Иакова 1:22 - 24
Как Библия может сравниться с зеркалом?
Как Библия может показать тебя самому себе?
Станция №5 - Иоанна 1:1 - 2, 14
Напиши письмо Иисусу, выражая свои мысли о том, что Иисус - это самое великое послание Бога к тебе.
ИСТОРИЯ ИЗ БИБЛИИ
Прежде чем Вы начнете читать вслух эту историю, разделите роли между ребятами. Ничего страшного, если у одного человека окажется несколько ролей. Но если на одного человека выпадет несколько ролей, постарайтесь, чтобы они не пересекались, например, Адам и Иисус, Ной и христиане.
Действующие лица: Бог, Адам, Ева, Ной, Авраам, Израиль, Обетованная Земля, Иисус, апостолы и христиане.
Много-много лет назад Бог сотворил мир (в паузе Бог должен показать сотворение мира). Затем Он создал Адама и Еву (пауза для сотворения Адама и Евы), но они взбунтовались против Бога (в паузе Адам и Ева бунтуют) и за это были изгнаны от Бога (в паузе Адам и Ева прячутся от Бога).
Чем больше людей рождалось на земле потом, тем более злыми они становились. В конце концов, Бог решил послать на землю потоп (в паузе Бог посылает на землю потоп). Но Бог спас одного человека - Ноя - потому что он единственный верил в Бога. Ной построил ковчег, чтобы в нем укрылись от потопа он и его семья (в паузе Ной плывет через шторм).
Один из потомков Ноя - Авраам - стал отцом великой нации, Израиля (в паузе Авраам изображает отца Израиля). Потом Бог ввел Израиль в прекрасную Обетованную Землю и она стала домом для Израиля (в паузе Бог ведет Израиль к Обетованной Земле).
Израиль прошел через множество боев и побед в последующие века (в паузе Израиль изображает это). Но несмотря на все трудности этот народ верил, что однажды Бог пошлет к нему Спасителя, который даст ему вечный мир (в паузе Израиль надеется на Бога).
Когда пришло правильное время, Бог послал Спасителя - Своего Сына Иисуса (Бог посылает Иисуса к Израилю). Иисус был Бог в человеческом обличии. Он говорил людям о Божьей любви и мире (в паузе Иисус говорит о любви и мире). Так же Он говорил людям об их грехе и о том, что необходимо покаяться (в паузе Иисус говорит о грехе и покаянии).
Хотя многие люди поверили Иисусу, но большинство отвергли Его. Они послали Иисуса умирать на кресте (в паузе Иисус умирает на кресте). Но через три дня после смерти Иисус воскрес из мертвых (в паузе Иисус воскресает). Сделав это, Иисус разрушил стену между Богом и Его народом, которая возникла из-за греха Адама и Евы (в паузе Иисус разбивает стену). Затем Иисус послал апостолов по всему миру, что они проповедовали весть об Иисусе другим людям (в паузе апостолы идут по всему миру). После этого Иисус вернулся на Небеса к Богу-Отцу (Иисус возвращается к Богу).
Однажды Иисус вернется, чтобы забрать всех христиан к Себе на Небеса (в паузе Иисус собирает христиан). Все люди, которые верят в Иисуса, как в Господа и Спасителя, будут с Богом вечно на Небесах (в паузе все собираются вокруг Бога).
Конец
Завет с Библией
Это завет между Богом и
______________________
Вследствие того, что мои взаимоотношения с Богом имеют для меня большую важность и Бог желает продолжать учить и вдохновлять меня, я посвящаю себя исполнению следующего плана чтении Библии:
Цели, которые я хочу достичь:
(пример: я буду читать Библию 20 минут ежедневно.
Я прочитаю всю Библию в течение года).
Я ...
Мой план к достижению этих целей:
(пример: Каждый день после школы я буду читать Библию в течение 20 минут.
Я закончу чтение Ветхого Завета к сентябрю
и к концу года закончу Новый Завет).
Я ...
Подпись:___________________________________________
Дата: _____________________________________________