Урок чтения. Блохина Н. Ю. Те ма: «По страницам любимых книг»
| Вид материала | Урок |
СодержаниеХод урока Медвежонок … Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть |
- Урок внеклассного чтения в 3 классе «Путешествие по страницам любимых сказок», 71.39kb.
- В гости к любимым героям сказок (праздник), 28.73kb.
- В гости к любимым героям сказок (праздник), 28.87kb.
- По страницам любимых книг. Литературная игра. Оформление, 53.09kb.
- Конспект внеклассного мероприятия, проведённого в 3 «а» классе, 60.58kb.
- Урок внеклассного чтения «Волшебный мир сказок А. С. Пушкина» (урок- викторина), 30.61kb.
- О. Ф. Смеликова Открытый урок чтения а вы читали? Устный журнал, 30.71kb.
- Урок литературы в 6 классе. «Чародейка Зима», 41.43kb.
- Н. С. Румянцева Урок литературного чтения. 3 класс. Программа, 66.44kb.
- Урок внеклассного чтения в 10 классе. Тема: «Песнь любви…», 80.72kb.
Всероссийский открытый урок чтения. Блохина Н.Ю.
Тема: «По страницам любимых книг»
Цели: способствовать развитию познавательной активности учащихся; расширять кругозор детей; прививать любовь к чтению художественной литературы; создание устойчивой положительной мотивации к чтению книг; развивать чувство ответственности и умение работать в коллективе.
Оборудование: плакаты «Книга – наш лучший друг, Без нее, как без рук», иллюстрации с героями художественных произведений; выставка книг; подарки для награждения.
Ход урока
Давайте знакомые книжки откроем,
И снова пойдем от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
Неважно, что с книжкой знакомы давно мы,
Пускай и с героем отлично знакомы,
И чем там закончится тоже известно
Хорошие книжки всегда интересны.
- Добрый день, мои юные читатели!
- Надеюсь, вы любите книги?
- А когда вы научились читать?
- Вы помните книгу, которую вы первой прочли самостоятельно?
- Что вы любите читать?
- Кто ваш любимый писатель?
- Какую книгу вы читаете сейчас?
Вижу вы много читаете, значит и много знаете. Поэтому предлагаю немедленно отправиться в путешествие «По страницам любимых книг».
1й чтец: Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать.
Только выйдет из пеленок,
Просит книжку показать.
С самого раннего детства вас окружают ваши любимые сказочные герои.
Вы спросите, какие? Да это очень просто. Послушайте загадку и дайте мне ответ.
– Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Он зовется …
(Чебурашка)
– Скачет лошадь непростая, –
Чудо-грива золотая,
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок
Удивительный конек
По прозванью …
(Горбунок)
– Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник …
(Бармалей)
– Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен, знаменит,
Это доктор …
(Айболит)
– Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
Вы подскажите
Как звали ее?
(Красная Шапочка)
– Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок …
(Винни Пух)
– С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
(Буратино)
– Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка
В ореховой скорлупке девочка спала;
Вот какая девочка, как она мила!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(Дюймовочка)
(Иллюстрации с изображением вывешиваются на доску)
Снаружи смотришь –
Дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нем:
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины:
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай,
Как называют этот дом?
Попробуй угадай?
(Библиотека)
Слово «библиотека» пришло к нам из греческого языка. Первая его часть «библио» означает книга, а вторая «тека» - хранилище. Так что если сложить эти два слова, то и получится слово «библиотека» - книжное хранилище.
– А зачем нужны библиотеки? (Ответы детей)
Я знаю, что вы практически все записаны в нашу школьную библиотеку. И сейчас мы проверим, насколько вы внимательно и хорошо читаете и знаете книжки. Вы должны угадать, из каких произведений эти строчки.
– «И к нам вошел какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так и сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у этого дяденьки была шляпа. А на этой шляпе наша каша»
(В.Драгунский «Тайное всегда становится явным»)
– «Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай!» - и прыг на диван»
(Н.Носов «Живая шляпа»)
– «В одном густом тропическом лесу жил да был один забавный зверек»
(«Чебурашка»)
– «Я остановился на лестнице и внятно сказал: «Никакие не «сыськи». Никакие не «хыхки». А коротко и ясно «фыфки»
(В.Драгунский «Заколдованная буква»)
– «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были маленькие»
(Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)
– У одних родителей мальчик был. Звали его дядя Федор»
(Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)
– «Свет мой зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
(А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
– Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом
Точно серебром»
(С.Есенин «Белая береза»)
Чтоб героев книг узнать –
Надо книги всем читать
Время даром не теряем
Карточку получаем, на вопрос отвечаем.
Соедини героев книг с их автором.
| Чиполлино | С.Михалков |
| Дядя Степа | К.Чуковский |
| Айболит | Д.Родари |
| Балда | Г.Х.Андерсен |
| Дюймовочка | Э.Успенский |
| Чебурашка | С.Маршак |
| Человек рассеянный | А.Пушкин |
Вариант 2
| Незнайка | А.Барто |
| Серебряное копытце | В.Драгунский |
| Вовка – добрая душа | Н.Носов |
| Муха-цокотуха | Э.Успенский |
| Крокодил Гена | К.Чуковский |
| Дениска Кораблев | П.Бажов |
Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть
Продолжаем замечательный наш путь
Время даром не теряем, на вопросы отвечаем.
1. Кто говорил такие волшебные слова: «Сим-сим, открой дверь!» (Али-Баба)
2. В кого превратились 11 братьев-принцев из сказки Г.Х.Андерсена? (В лебедей)
3. На чем летала на юг лягушка? (На прутике, который держали утки)
4. Кто подсказал Павлику волшебное слово? (Старичок)
5. Что держала в клюве Ворона, в басне «Ворона и Лисица»? (Сыр)
6. Чем волк ловил рыбу в сказке «Лисичка-сестричка и Волк»? (Хвостом)
7. Кто написал стихотворение «Веревочка»? (А.Барто)
8. Из чего солдат варил кашу? (Из топора)
9. В какой сказке старик махал рукавом и пускал птиц? (Сказка-загадка «Старик Годовик» Даль)
10. На чем играл медведь в рассказе В.Бианки «Музыкант»? (На пеньке сухой щепой)
11. Чем играл братец Иванушка в сказке «Гуси-лебеди» у бабы Яги? (Золотыми яблочками)
12. Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце? (Даренка)
Молодцы, ребята, нет сомненья, что вы прекрасные читатели и знатоки книг.
Ведь те, кто пишет для вас замечательные книги верят, что они вам очень понравятся.
Я за всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги – у меня уже их много
На книжной полке бережно храню –
Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь пройти она должна,
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!
И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
источник радости, источник жизни, знания,
Люби ее! Читать давай другим!
(Куддас Мухаммади)
Я думаю, что вам понравился наш урок. А мы продолжим знакомство с книгами на уроках литературного чтения.