Учебный план 21 Работа педагогического коллектива над единой методической темой 34 Анализ методической работы по направлениям деятельности 36
| Вид материала | Доклад |
- Анализ методической работы моу сош №1 муниципального образования Павловский район, 593.7kb.
- Анализ методической работы моу сош с. Волчье за 2009-2010 учебный год, 60.3kb.
- Анализ методической работы моу «Трусовская сош» 2008 2009 учебный год, 65.3kb.
- Анализ работы по основным направлениям деятельности педагогического коллектива за 2010-2011, 616.65kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу «Школа №35» за 2008-2009 учебный год, 774.48kb.
- Анализ методической работы моу «сош №33» за 2010-2011 учебный год, 189.54kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- План методической работы в моу ивановской сош на 2011-2012 учебный год, 357.77kb.
- Отчет о научно-методической работе гоу спо «Педагогический колледж г. Бугуруслана», 296.83kb.
- Анализ работы муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 355.79kb.
2. Структура управления
Центр образования № 1989 работает по индивидуальному штатному расписанию, в котором представлены педагоги дополнительного образования и другие специалисты, обеспечивающие работу ОУ.
В Центре образования детально разработаны и выполняются должностные инструкции сотрудников, обеспечивающих работу ОУ, содержащие общие положения, функции, обязанности, права, ответственность, взаимоотношения, связи по должности.
Перечень должностных инструкций составляет полный комплект в соответствии с индивидуальным штатным расписанием.
Центр образования ежегодно имеет годовой план работы. В плане работы всесторонне отражены перспективы деятельности образовательного учреждения, определены приоритеты, цели и задачи на текущий учебный год.
Режим работы ОУ составляется с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении, регламентируется единым расписанием учебных занятий первой и второй половин дня.
Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации Центра образования достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив Центра образования на 2010-2011 учебный год.
Директор Дашкевич Ирина Владимировна имеет педагогический стаж работы 27 лет, из них 23 года – административной работы. Руководитель высшей квалификационной категории, «Отличник народного просвещения», «Почетный работник народного образования Российской Федерации», соискатель кафедры управления ФПК и ППРО Московского педагогического государственного университета.
| Заместители директора | Стаж работы пед/адм | Специальность | Категория пед/ адм | Дата прохождения аттестации |
| Зам.директора по УВР (II, III) Смелова Людмила Васильевна | 20 /10 | Преподаватель английского языка | Высшая Высшая | Январь 2008 Декабрь 2007 |
| Зам.директора по УВР ( I ) Косолапова Светлана Евгеньевна | 16 / 2 | Учитель начальных классов | Высшая Первая | Февраль 2011 Апрель 2006 |
| Зам.директора по УВР (спортивная работа) Корехов Денис Энгельсович | 3/2 | Учитель физической культуры | Вторая Первая | Декабрь 2010 Апрель 2010 |
| Зам.дир.по ВР Катышева Ольга Геннадиевна | 6 /6 | Учитель физической культуры | Высшая Высшая | Март 2010 Февраль 2010 |
| Зам.директора по соц.защите Крестникова Наталья Викторовна | 20 /8 | Учитель начальных классов | Вторая Первая | Декабрь2010 Ноябрь 2008 |
| Зам.директора по обеспечению безопасности Голубева Ольга Анатольевна | 19 / 4 | Учитель математики | Высшая Первая | Декабрь 2010 Октябрь 2007 |
| Зам.директора по УВР (ДОУ) Халцонен Наталья Викторовна | 18 / 7 | Учитель начальных классов | Первая | Апрель 2009 |
3. Дошкольное структурное подразделение
Основные задачи дошкольного структурного подразделения на 2010 – 2011 учебный год:
1. Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи:
- Создать в дошкольном структурном подразделении условия для развития речи детей во всех видах деятельности.
- Наладить систему работы по развитию речи у детей разных возрастных групп.
2. Организация системы работы по программе «Безопасность»:
- Формировать основ безопасности жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического воспитания (безопасность окружающего мира).
- Формировать позицию сотрудничества педагогов с детьми и их родителями по вопросам безопасности.
Анализ кадрового состава педагогов.
В дошкольном структурном подразделении за последние годы сформировался профессиональный коллектив. Работают 21 педагог, из них: заместитель директора, старший воспитатель, 16 воспитателей, воспитатель по ФИЗО, инструктор по плаванию, музыкальный руководитель. В 2010 – 2011 учебном году в ГОУ ЦО (дошкольное структурное подразделение) функционировало 11 групп.
Педагогический стаж
| Всего | до 5 лет | 6 -10 лет | 11-15 лет | 16-20 лет | 21-25 лет | 26-30 лет | более 30 лет |
| 21 | 6 | 6 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 |
Квалификационная категория
| Всего | Без категории | II категория | I категория | Высшая категория |
| 21 | 3 | 12 | 4 | 2 |
Повышение квалификации
В ДОУ разработана система повышения квалификации педагогов. Эта работа ведётся с целью оценки индивидуальных достижений каждого педагога и повышения их мотивации в работе. Педагоги каждые 5 лет повышают свою квалификацию на курсах, получают или подтверждают имеющуюся квалификационную категорию, посещают РМО, для обогащения опытом работы, выступают на педсоветах, семинарах, проводят консультации для коллег, мастер – классы.
Ревтова Ирина Михайловна прошла обучение в ГОУ ВПО Московском городском педагогическом университете по теме «Содержание и методика современного дошкольного образования» в объеме 72 ч.
Система самообразования.
Система работы педагогов по самообразованию:
В начале учебного года каждый педагог разрабатывает индивидуальный план работы на учебный год в соответствии с выбранной темой самообразования и годовым планом работы ДОУ. Совместно со старшим воспитателем выбираются формы отчёта по данной теме.
В течение учебного года педагоги ДОУ, следуя своему плану самообразования, ведут работу по выбранной теме:
- изучают педагогическую литературу,
- посещают РМО, для обогащения опытом работы,
- выступают на педсоветах, семинарах, проводят консультации для коллег, мастер – классы.
Ведут дополнительную работу с детьми: диагностику знаний, умений и навыков детей по своей теме в начале и конце учебного года, занятия, беседы, праздники и развлечения, выставки детских работ.
В конце учебного года все педагоги составляют отчёт о проделанной работе по теме самообразования и выступают с ним на итоговом педсовете.
Наша система работы по самообразованию педагогов является действенной, рабочей, виден конечный результат работы каждого педагога. Однако, анализируя данный вид работы педагогов, было замечено, что педагогам довольно трудно составить отчёт о проделанной работе за учебный год. По - этому со следующего учебного года педагогам предложено вести папку по самообразованию, в которой они будут фиксировать свою работу в течение учебного года.
| № | Ф.И.О. педагога | Должность | Тема самообразования, сроки работы над темой | Результативность |
| 1 | Селезнева В.А. | воспитатель | «Формирование нравственных качеств и положительного отношения к труду посредствам ознакомления с трудом взрослых у детей подг. к школе группе» - 1 год | Отчёт о проделанной работе + показ открытого занятия с детьми (апрель) |
| 2 | Рогова С.В. | воспитатель | «Формирование у детей раннего возраста представлений о домашних животных и птицах на занятиях по развитию речи и в повседневной жизни» - 1 год | Отчёт о проделанной работе + собранный материал + итоговое занятие с детьми |
| 3 | Бубнова Л.В. | воспитатель | «Система работы по народно-прикладному искусству в старшем дошкольном возрасте» - 1 года | Отчёт о проделанной работе + проведение открытого занятия (апрель) |
| 4 | Егорова И.А. | воспитатель | «Влияние театрализованных игр на развитие речи детей 4-5 лет» - 2 года | Отчёт о проделанной работе + собранный материал |
| 5 | Кривенко А.А. | воспитатель | «Особенности математических представлений у детей 4-5 лет» - 1 год | Отчёт о проделанной работе + показ итогового занятия (май) |
| 6 | Васляева Т.Е. | воспитатель | «Фольклор как средство развития речи детей раннего возроста» - 1 год | Отчёт о проделанной работе + собранный материал (май) |
| 7 | Моторина И.А. | воспитатель | «Развитие связной речи в театрализованной деятельности дошкольников старшей группы» - 1 года | Отчёт о проделанной работе + показ итогового занятия |
| 8 | Ревтова И.М. | воспитатель | «Особенности представлений дошкольника о геометрических фигурах и форме предмета» - 1 года | Отчёт о проделанной работе + собранный материал |
| 9 | Олейник Н.В. | воспитатель | «Сущность комплексного подхода к процессу ФЭМП у детей младшего возраста» - 1 год | Отчёт о проделанной работе + собранный материал |
Нетрадиционные формы проведения методических мероприятий стимулируют труд педагогов, способствуют осознанному желанию педагогов повышать свою квалификацию, работать над своим самообразованием. Однако чрезмерная загруженность бумажной работой препятствует творческому и эффективному труду педагогов.
Анализ материально-технического обеспечения
Состояние учебно-методической базы ДОУ, %
| Учебные годы | Игрушки | Музыкальные инструменты | Предметы декоративно – прикладного искусства | Картины, репродукции | Детская литература | Технические средства обучения | Методическая литература |
| 2010-2011 | 84% | 65% | 55% | 53% | 50% | 20% | 85% |
Несмотря на то, что сделано многое, задача оснащения предметно-развивающей среды ДОУ остаётся одной из главных. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять дидактические и развивающие игры.
В этом учебном году педагогический коллектив работал над сбором картотек по Развитию речи. Собраны картотеки загадок, стихотворений, сказок; разработаны и созданы силами педагогов развивающие игры по развитию речи.
За учебный год приобретена детская мебель, оснащены физкультурный и музыкальный залы.
Дошкольное учреждение обеспечено методической, познавательной и детской художественной литературой, наглядными пособиями, иллюстративным материалом необходимым для воспитательно – образовательной работы коллектива и постоянно пополняется.
При подготовке к новому учебному году планируется пополнить методический кабинет новыми методическими рекомендациями по всем разделам Программы воспитания и обучения под редакцией М.А.Васильевой, на группах подготовить необходимый методический материал для занятий.
Система работы над методической темой
Методическая тема ГОУ ЦО (дошк.струк.подр.): Развитие речевых и познавательных способностей дошкольников.
Все блоки годового плана 2010-2011 учебного года подчинены этой теме.
По данной теме ДОУ работает 1 год.
На наш взгляд, развитие речи всегда являлось проблемной стороной нашего ДОУ, главным образом, из-за отсутствия современного единого методического пособия по развитию речи. Пособие В.В. Гербовой устарело, переиздание вышло не по всем возрастным группам, недостаточное использование воспитателями индивидуальных форм работы с детьми, объективно и ежегодно увеличивающееся количество детей с дефектами речи. В течение всего учебного года мы стараемся обращать больше внимания на планирование занятий по развитию речи (чтобы четко соблюдалось триединство дидактической задачи, обязательно были прописаны активизация и обогащение словаря). На этот учебный год была запланирована большая работа по развитию речи , как средства развития речевых способностей детей. Запланировано создать в ГОУ ЦО условия для развития у детей интереса и любви к книге, с помощью различных форм работы развивать интерес и любовь к детской книге у педагогов, детей и родителей ГОУ ЦО. Для выполнения задачи мы провели тематическую проверку и педагогический совет «Использование художественной литературы как средства развития речевых способностей детей». На котором был проведён анализ работы ГОУ ЦО по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, глубоко и подробно рассмотрена тема, предложены памятки для работы педагогов, даны рекомендации. Большая работа проведена среди родителей по пропаганде детского чтения.
В этом учебном году задаче развития познавательных способностей в процессе формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) у детей дошкольного возраста было уделено особое внимание. Была запланирована работа с детьми, педагогами и родителями. Эта работа выполнена в полном объёме и дала хорошие результаты. Планировалось создать в ГОУ ЦО условия для «Безопасности» детей во всех видах деятельности, наладить систему работы по формированию основ безопасности у детей разных возрастных групп. Запланированы и проведены тематическая проверка и педагогический совет. На педагогическом совете проведён анализ тематической проверки и на его основе, по результатам выявленных проблем, педагогам предложена помощь в виде памяток, консультаций, ответов на вопросы.
Сведения о выполнении запланированных мероприятий
| Мероприятие | Заплани-ровано (количество) | Выполнено | Причины невыполнения | Примечания | |
| Коли-чество | % | ||||
| Педагогические советы | 4 | 4 | 100% | | №1- «Организационно- установочный». №2- «Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи» №3 - «Организация системы работы по программе «Безопасность» №4- «Итоговый педсовет» |
| Коллективные просмотры | 9 | 9 | 100% | | В декабре проведен коллективный просмотр занятий по развитию речи (все возрастные группы, кроме 1-ой мл. группы) . - в апреле проведён коллективный просмотр занятий с детьми по основам безопасности и жизнедеятельности(все возрастные группы, кроме 1-ой мл. группы) . - в мае прошёл коллективный просмотр работы педагогов по самообразованию |
| Взаимопо-сещения | 9 | 9 | 100% | | Занятия по развитию речи и безопасности с использованием занимательного игрового материала |
| Консультации | 8 | 8 | 100% | | 1. - «Организация работы по самообразованию педагогов» 2. - Работа по оформлению документации в группах 3. - Новые требования к оформлению работы педагогов по самообразованию 4. - «Организация работы по развитию речи » 5. - «Организация работы по безопасности.» 6. - «Учимся сотрудничать с родителями» 7. - «Социально – эмоциональное развитие дошкольника» 8. - «Рекомендации для воспитателей по организации детского досуга летом» |
| Районные и окружные смотры | 7 | 7 | 100% | | Приняли участие в конкурсах: - «Дельфин и русалка» - «Юный спасатель» - «Мой папа – лучший самый» - «Кроха 2011» - «Дельфиренок» «Тест Мэра Москвы-Умею плавать» - «Марьинский дельфиненок » - «Споём о боях, о друзьях» |
| Смотры-конкурсы в ГОУ ЦО | 3 | 3 | 100% | | -Конкурс среди родителей « Игрушки руками ребенка и родителей» - Конкурс среди родителей «Снеговик - затейник» - Конкурс среди групп посвященной к дню Победы «Военная техника» |
| Тематические недели и традиционные мероприятия | 5 | 5 | 100% | | - Спортивное развлечение «Мама, папа, я – спортивная семья» - «Рождественские каникулы» - Тематическая неделя Полет в космос - Тематическая неделя Растим патриотов России - Тематическая неделя Победы |
| Проекты | 0 | 3 | 100% | | 1. - Проект по наблюдениям в природе – «Зима» с детьми всех возрастных групп -улица 2. - Проект адаптация детей к ДОУ- группа 3. - Проект психологическая готовность детей старшего дошкольного возраста к школе - группа |
| Выставки | 1 | 5 | 100% | | - Тематические выставки проводятся на группах в соответствии с планом работы с родителями и с календарём знаменательных дат. - «Игры и пособия по Развитию речи» |
Наиболее интересные мероприятия.
К РМО для воспитателей подготовительных к школе групп была запланирована и проведена выставка игр и пособий по Развитию речи и Безопасности.
С целью повышения педагогической грамотности педагогов и уточнения методики проведения работы с детьми прошёл семинар «Развитие речи и Безопасность детей дошкольного возраста».
Проведены тематические педагогические советы:
«Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи». (Форма проведения- круглый стол).
Рассмотрены следующие вопросы:
- О значении развития свободного общения со взрослыми и детьми.
- Развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.
- Развитие интереса и любви к книге.
- Анализ анкетирования родителей на тему «Развитие речи ребенка - дошкольника»
- Об итогах тематической проверки: «Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи».
- Минутка творчества. Тема: «Расскажем сказку»
Воспитателям было дано домашнее задание: составить картотеку интеллектуальных игр на развитие речевых способностей детей.
- «Организация системы работы по программе «Безопасность» (Тематический)
Рассмотрены следующие вопросы:
Теоретическая часть:
- О проблеме развития безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.
Информационно-практическая часть:
- Итоги тематической проверки: «Организация системы работы по программе «Безопасность» в разных возрастных групп.
- «Интеллектуальные игры: вопросы их классификации и разработки»
- Разминка для воспитателей «Объясни значение правил ПДД»
- Обсуждение проведённого взаимопосещения занятий по Безопасности с использованием игровых приёмов и интеллектуальных игр.
- Игра «Что? Где? Когда?»
- Презентация игр и пособий по Безопасности.
Анализ педагогических затруднений.
Для получения наиболее полной и объективной картины профессионального мастерства воспитателей в ГОУ ЦО было проведено анкетирование воспитателей. В результате чего было выявлено следующее:
- все воспитатели в своей работе используют личностно - ориентированный подход к детям, демократический стиль отношений;
- некоторые воспитатели имеют недостаточные знания и опыт, испытывают затруднения в работе по следующим темам:
- при проведении занятий по конструированию (3 педагога),
- речь и речевое общение детей (4)
- по экологическому воспитанию и экспериментированию (2)
- планирование воспитательно-образовательной работы (2)
- по обучению грамоте (1)
- по правовому воспитанию детей (4)
Работу над методической темой в 2010 – 2011 учебном году можно считать удовлетворительной. Поставленные на учебный год задачи были выполнены.
Анализ учебно-методического обеспечения
Работа по обеспечению преемственности ГОУ ЦО и начального звена школы.
Решаются проблемы преемственности ГОУ ЦО №1989 и ЦО №1989. Заключён договор, составлен план работы на учебный год. В этом учебном году была проведена экскурсия в школу для воспитанников подготовительной группы, экскурсия по школе; учитель младших классов и зав. учебной частью по младшей школе посетили родительское собрание в подготовительной группе.
В 2010– 2011 учебном году педагогический коллектив ГОУ ЦО №1989 работал по Программе воспитания и обучения детей в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, В.В.Гербовой.
- С целью осуществления приоритетного направления развития воспитанников использовались следующие программы: «Юный эколог» Т.С. Николаевой, «Основы безопасности детей» под ред. Н.Авдеевой, О.Князевой, авторскими технологиями Т.С.Швайко и Аверьяновой, «Народное искусство в воспитании дошкольников» Т.С.Комарова.
В 2010– 2011 учебном году в ДОУ использовались современные формы организации обучения, занятия проводились по подгруппам и фронтально.
Программно – методическое обеспечение педагогического процесса
| Линия развития | Раздел | Программы | Технологии и методики |
| Физическое развитие и здоровье | Физическая культура | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. | - Л.А.Пензулаева «Примерное распределение программного материала по развитию движений» - А.И.Фомина «Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду» - В.Г.Фролов «Физкультурные занятия на воздухе» |
| Познаватель-ное развитие | Развитие речи | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. | - В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» - О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» - Г.Ф.Марцинкевич «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» - А.И. Максаков, Г.А.Тумакова «Учите играя» - Т.И.Петрова, Е.С. Петрова «Игры и занятия по развитию речи дошкольников» |
| | Формирование элементарных математических представлений | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. | - Л.С. Метлина «Занятия по математике» - И.А. Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» |
| | Ознакомление с художественной литературой | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. | - В.В. Гербова «Занятия по развитию речи» - О.С. Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой» - О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду» |
| | Ознакомление с окружающим | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой «Юный эколог» С.Н Николаева | - «Л.Г.Селихова» «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи» - Н.Г. Комратова, Л.Ф.Грибова «Мир, в котором я живу» - Г.М. Блинова «Познавательное развитие детей 5 – 7 лет» - О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений» - С.Н.Николаева «методика экологического воспитания в детском саду» - Н.В. Коломина «Занятия по экологическому воспитанию в детском саду» |
| Эстетическое развитие | Рисование Аппликация Лепка Музыка | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. | - Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» - Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» - А.П.Аверьянова «Изобразительная деятельность в детском саду» - Г.П.Есафьева «Учимся рисовать» - О.А. Соломенникова «Радость творчества» ознакомление детей с народным искусством. - Ю.С. Гришкова «Сценарии детских праздников» - М.А. Давыдов «Сценарии музыкальных календарных и фольклорных праздников» |
| Социальное развитие | | «Программа» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. «Безопасность» Н.Н. Авдеева | - Т.А.Шарыгина «Основы безопасности» - Ф.С.Майорова «Изучаем дорожную азбуку» - О.А.Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме правила и безопасность дорожного движения» |
Педагоги дошкольного структурного подразделения используют в своей работе различную методическую литературу и периодические издания. Журналы: «Дошкольное воспитание», «Воспитатель в ДОУ», «Ребёнок в детском саду», «Справочник старшего воспитателя»
Анализируя учебно-методическое обеспечение ГОУ ЦО в 2010 -2011 учебном году можно сказать, что оно на достаточном уровне. Хотя существуют и проблемы. Не в полном объёме ДОУ обеспечено новыми методическими рекомендациями к Программе М.А.Васильевой и конспектами занятий (не все конспекты занятий вышли в печать). В связи с этим поставлена задача на летний период: обеспечить все возрастные группы необходимой методической литературой в соответствии с программой М.А.Васильевой.
Анализ результативности и качества образования
В ГОУ ЦО два раза в год поводится диагностическое обследование знаний, умений и навыков детей. С целью фиксации достижений ребёнка, отслеживание результатов его развития и предназначена для индивидуализации работы с детьми.
Обследование проведено согласно решению педагогического совета №4 от 29.03.10 во всех возрастных группах по разделам: речевое развитие, обучение грамоте, ФЭМП, ознакомление с окружающим, конструирование, ручной труд. Лепка, ИЗО, ознакомление с художественной литературой, экология, физическая культура, музыка, игра.
В диагностике приняли участие 219 детей. Из них:
- дети 1-ой младшей группы – 40 человек
- дети 2-ой младшей группы -45 человек
- дети средней группы – 38 человека
- дети старшей группы – 51человека
- дети подготовительной группы – 45 человек.
Методическое обеспечение диагностики уровня программных требований разработано в соответствии с требованиями «Программы воспитания и развития детей дошкольного возраста» М.А.Васильевой и одобрено УО.
Результаты исследований различных областей представляются в виде трехуровневой шкалы: низкий, средний и высокий.
Низкий уровень представляет собой тот факт, когда ребёнок не справляется с заданием самостоятельно, даже с небольшой помощью воспитателя.
Средний уровень – справляется с небольшой помощью воспитателя.
Высокий уровень – ребёнок самостоятельно справляется с предложенным заданием.
На основании проведённой диагностики был сделан общий свод по следующим разделам: развитию речи, формирование элементарных математических представлений, ИЗО, с окружающим миром, конструированию, по художественной литературы.
Основными методами диагностики в ДОУ являются наблюдение, эксперимент, беседа и анализ продуктов деятельности.
Итоги внутрисадовского контроля
В этом учебном году в ДОУ были проведены следующие тематические проверки:
- Тема: «Подготовка к новому учебному году»
- Тема: «Эффективность Воспитательно-образовательной работы по развитию речи в ГОУ ЦО №1989(дошк.струк.подр.)».
Срок проведения: с 15.11.2010г. по 29.11.2010 г.
Возрастные группы: II младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группа
Цель проверки:
- Проанализировать эффективность Воспитательно-образовательной работы по развитию речи в разных возрастных группах.
По результатам проверки был составлен план по устранению недостатков:
- Систематизировать и дополнить игры по развитию речи, создать картотеки в соответствии с возрастом
- Планировать работу по развитию речи согласно методическим рекомендациям
- Запланировать, подготовить и провести консультации для родителей, беседы, наглядный материал по развитию речи
- Провести семинар по развитию речи
- Изготовить памятки по методике развитию речи.
- Тема: «Организация системы работы по программе «Безопасность».
Срок проведения: с 11.04.2011г. по 25.04.2011 г.
(на основании годового плана)
Возрастные группы: II младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группа
Цель проверки:
- Оценить состояние работы по программе «Безопасность»
- Проверить условия, созданные в группах для работы по программе «Безопасность»
По результатам проверки был составлен план по устранению недостатков:
- Ежемесячно проводить во всех возрастных группах тематические выставки по безопасности
- Во всех возрастных группах на занятиях по ознакомлению с окружающим миром (безопасность) регулярно использовать игровую мотивацию
- В плане воспитательно образовательной работы отражать индивидуальную работу с детьми
- Специалистам ГОУ ЦО работать в тесном контакте с воспитателями
По результатам тематических проверок была проведена работа по улучшению и корректировке образовательного процесса.
Работа с родителями
В 2010– 2011 учебном году уделялось достаточно внимания работе с родителями.
Родители участвуют во всех мероприятиях, проводимых для детей, посещают родительские собрания, открытые занятия, участвуют в конкурсах поделок в ГОУ ЦО и на уровне района, регулярно оставляя отзывы в книге пожеланий.
В апреле 2011 года был проведён день открытых дверей для родителей детей, посещающих детский сад и вновь поступающих.
Воспитатели регулярно обновляют информационные стенды для родителей. Регулярно проводят работу с родителями согласно своим групповым планам.
В этом учебном году было проведено два общих родительских собрания (в начале и в конце учебного года).
Организованные праздники посвященные «Дню защитника Отечества» и «8 Марта» проводились совместно с родителями. Они смогли посмотреть выступление детей, поучаствовать в конкурсах и эстафетах. Также в физкультурном зале был проведен досуг «Папа, мама, я – спортивная семья ».
Регулярно проводились родительские собрания в группах.
Итоги работы над методической темой в 2010-2011 учебном году
| № | Годовая задача | Степень выполнения | Причины и условия выполнения (не выполнения) |
| 1. | Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи: -проанализировать эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи в разных возрастных группах. | Выполнена полностью | 1. Педсовет №2 (от 13.12.10.) тема: - Эффективность воспитательно-образовательной работы по развитию речи 2. Выставка игр и пособий по развитию речи. 4. Взаимопосещения занятия по развитию речи. 6. Консультации в течение года (2 шт.) 7. Семинар по организации роботы на занятиях по развитию речи. |
| 2. | Организация системы работы по программе «Безопасность»: - Оценить состояние работы по программе «Безопасность» Проверить условия, созданные в группах для работы по программе «Безопасность» | Выполнена полностью | 1. Педсовет №3 (от 21.04.11)- Организация системы работы по программе «Безопасность» 2. Консультации в течение года 3. Наглядная информация для родителей по безопасности |
Итоги диагностики детей, повышения квалификации и аттестации педагогов ГОУ ЦО показали, что в целом результаты работы за 2010 – 2011 учебный год хорошие. Таким образом, мы считаем, что основные направления этого учебного года являются выполненными.
Считать работу ГОУ ЦО за 2010 – 2011 учебный год оптимально допустимой.
Задачи на 2011-2012 учебный год
Результаты анализа показали, что необходимо на следующий учебный год запланировать продолжение работы по развитию речи детей.
Поэтому коллективу необходимо продолжать уделять особое внимание проблеме развития речи детей. Это остаётся основной задачей на будущий учебный год.
Для этого необходимо:
Улучшить качество проведения работы по развитию речи за счёт более чёткой и последовательной работы по программе М.А.Васильевой, использования разнообразных методов и приёмов.
- Организовать помощь молодым педагогам (наставничество, консультации)
- Во всех возрастных группах приобрести и изготовить развивающие и дидактические игры, иллюстрации и т.д. для развития мелкой моторики рук и ввести эти игры в повседневную жизнь детей.
- Воспитателям более грамотно использовать индивидуальные формы работы с детьми.
Проводить в режиме дня пальчиковую гимнастику: ежедневно 2 раза в день, дидактические игры для развития речи детей.