Рабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа для основного общего образования (Базовый уровень), 333.5kb.
- Рабочая программа по географии, для 10-11 класса основного общего образования (базовый, 1109.3kb.
- Учебная рабочая программа по литературе в 9 классе. Пояснительная записка, 260.31kb.
- Учебная программа для основного общего образования (Базовый уровень), 229.5kb.
- Рабочая программа по учебному курсу «Геометрия» 7-9 класс Базовый уровень, 308.37kb.
- Рабочая программа по географии для 7 класса, основной ступени на 2011/2012 учебный, 181.88kb.
- Рабочая программа по географии для 6 класса, основной ступени на 2011/2012 учебный, 179.52kb.
- Рабочая учебная программа по русскому языку 5-9 классы базовый уровень, 1943.89kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 379.29kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 400.13kb.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый уровень)
I. Пояснительная записка
Статус документа
Данная рабочая программа составлена на основании:
- стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.
- примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2008 г.
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.
Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.
Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.
Рабочая программа, согласно Федеральному Базисному Учебному плану (1998г), рассчитана на 70 часов (2 ч в неделю), конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Основные цели и задачи курса:
– создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;
- раскрыть закономерности землеведческого характера;
- воспитывать терпимое отношение к другим народам и культурам; убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.
Планируемые результаты обучения.
Знать/понимать:
- основные географические понятия и термины, результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- географические следствия движения Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека, географическая зональность и поясность;
- географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
Уметь:
- находить в различных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, различных территорий Земли;
- определять и описывать географические координаты и местоположение географических объектов;
- составлять географические характеристики разных территорий на основе о разнообразных источников информации и форм ее представления;
- приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияние на формирование культуры народов;
- читать карты различного содержания.
Формы контроля:
-беседа, фронтальный и индивидуальный опрос, самостоятельная работа, работа по карточкам (заданиям), тест, самоконтроль по образцу, презентации, творческие работы.
Содержание программы:
Программа составлена в соответствии с Государственным стандартом.
Количество часов, отводимых на изучение курса географии в 7 классе, соответствует Базисному учебному плану общеобразовательной школы.
Программа содержит новые направления географического образования:
-комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;
- изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;
- изучение население, особенностей культуры и быта народов мира.
Программа содержит практический компонент (20%) около 1/3 содержания.
В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы, конференции, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, различные источники географической информации.
Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического образования, объему и глубине изложенного материала со спецификой учебно-воспитательных задач.
II. Содержание программы:
| Раздел | Темы |
| Введение. Раздел I Как открывали мир (4часа) | |
|
2-3.Основные этапы накопления знаний о Земле (2 часа)
|
| Раздел II Главные особенности природы Земли (9 часов) | |
(9 часов) | Литосфера и рельеф Земли (2 часа)
Атмосфера и климаты Земли (3 часа) 3.Климатообразующие факторы 4.Распределение температуры, осадков и поясов атмосферного давления на Земле 5.Климатические пояса Земли Гидросфера Земли (1 час) 6.Мировой океан Биосфера Земли (1 час) 7.Географическая оболочка Земля - планета людей (1 час) 8.Земля - планета людей 9.Обобщение |
| Раздел III Материки и океаны (52 часов) | |
|
|
|
7. Население Африки 8. Страны Северной и Западной Африки 9. Страны Восточной и Южной Африки 10.Обобщение по теме: «Африка» |
| 5.Австралия и Океания (6 часов) |
|
| 6.Южная Америка (7 часов) | 1. Географическое положение и история исследования 2. Особенности форм рельефа Южной Америки 3. Особенности климата. Внутренние воды 4.Природные зоны Южной Америки. 5.Население Южной Америки. 6.Страны Южной Америки. 7.Обобщение по теме: «Южная Америка» |
| 7. Антарктида (2 часа) | 1. Географическое положение и история исследования 2. Природа Антарктиды |
| 8.Северная Америка (8 часов) |
|
| 9.Евразия (14 часов) |
|
Раздел IV Земля наш Дом (2часа)
| 10. Взаимодействие природы и общества (2 часа) |
|
| Обобщающий урок по курсу: «Материки и океаны» | |
Количество практических работ (оценочных)14, распределение по разделам:
| Раздел, темы | Количество практических работ (оценочных) |
| 1 (на 1уроке) |
| 2 (на 6 и 8 уроке) |
| - |
| 2 (на 14 и 15 уроке) |
| 2 (на 24 и 25 уроке) |
| 3 (на 31,32 и 35 уроках) |
| - |
| 2 (на 46 и 50 уроках) |
| 2 (на 54 и56 уроках) |
| - |