Руководство школой
| Вид материала | Руководство |
- Сценарий праздника «Прощание с начальной школой», 95.68kb.
- Прощание с начальной школой сценарий торжественного мероприятия, 106.89kb.
- Пояснительная записка патриотизм это не значит только одна любовь к своей Родине, 136.06kb.
- Пояснительная записка к схеме «Система управления школой», 76.61kb.
- Это один из четырех Модулей программы «Менеджер-профессионал» программы модернизации, 54.47kb.
- Публичный отчет амоусош №1 им. М. Горького. Содержание. Общая характеристика школы., 365.03kb.
- Научная конференция по проблемам развития экономики и общества, 52.59kb.
- «Реализация технологии проблемного обучения в управлении познавательной деятельностью, 440.36kb.
- Анализ управления школой и деятельности администрации по контролю образования 2008/2009, 98.34kb.
- Лев Николаевич [28. 8 9). 1828, Ясная Поляна, ныне Щёкинского района Тульской области,, 193.59kb.
Таблица «Участие педагогов школы в профессиональных конкурсах»
| Учебный год | Перечень | Ф.И.О. участника | Результативность |
| 2005-2006 | Муниципальный конкурс «Педагог года» | Горюнова О.В., учитель химии | дипломант |
| Областной конкурс «Учитель года по курсу ОБЖ» | Нашиван С.М., педагог-организатор обж | Дипломант (2 место) | |
| 2006-2007 | Муниципальный конкурс «Самый классный классный» | Горюнова О.В., учитель химии | дипломант |
| Муниципальный конкурс «Педагог года» | Нашиван С.М., педагог-организатор обж | дипломант | |
| Всероссийский конкурс лучших учителей в рамках ПНПО | Горюнова О.В., учитель химии | победитель | |
| 2007-2008 | Муниципальный конкурс «Самый классный классный» | Попова Е.С., учитель истории | дипломант |
| Муниципальный конкурс «Педагог года» | Молотова И.Н., учитель англ. яз. | дипломант | |
| Всероссийский конкурс лучших учителей в рамках ПНПО | Нашиван С.М., педагог-организатор обж | победитель | |
| Всероссийский конкурс лучших образовательных учреждений в рамках ПНПО | Педагогический коллектив | победитель | |
| 2008-2009 | Муниципальный конкурс «Самый классный классный» | Серяпова Н.А., учитель начальных классов | дипломант |
| Муниципальный конкурс «Педагог года» | Ткачёва Л.П., учитель физической культуры | дипломант | |
| Всероссийский конкурс лучших учителей в рамках ПНПО | Ткачёва Л.П., учитель физической культуры | победитель |
Педагоги школы принимают активное участие в организации методической работы городского округа Домодедово. 5 педагогов школы являются членами муниципальной аттестационной комиссии (Молотова И.Н., Конькова О.П., Иванова Л.П., Нашиван С.М., Ткачёва Л.П.), один педагог возглавляет работу муниципального методического объединения учителей английского языка (Молотова И.Н.). Среди педагогов школы есть эксперты предметных комиссий по проведению экзамена в форме единого государственного экзамена: Попова Е.С., учитель истории, Фомина Л.А., учитель математики и информатики, Семеняк Е.В., учитель математики, Молотова И.Н., учитель английского языка.
В этом учебном году педагоги школы приняли участие в муниципальных мероприятиях:
1. Семинар учителей начальных классов «Здоровьесберегающая организация уроков в начальных классах».
2. Круглый стол «Организация работы классного руководителя» (выступали с докладами Серяпова Н.А., Шилина А.Е., Попова Е.С.
3. Семинар «Личностно-ориентированный подход и творческий подход в воспитательной работе: отказ от шаблонов и стереотипов».
4. Семинар «Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования» (давала открытый урок Нашиван С.М., педагог-организатор обж).
5. Семинар «Методы и формы профориентационной работы с детьми из неблагополучных семей».
6. Открытый педагогический совет «Кардиограмма образовательного процесса или как организовать школу, содействующую здоровью» (в качестве члена экспертной группы выступила Борисенко И.В., директор школы).
7. Семинар для учителей истории и обществознания.
8. 3 научно-практическая конференция педагогических работников городского округа Домодедово «Воспитательные подходы к обучению».
9. 2 научно-практическая конференция старшеклассников «Будущее науки» (1 место).
10. Семинар «Моделирование личностно-ориентированных воспитательных технологий в условиях воспитательной системы школы».
11. Семинар «Работа классных руководителей по воспитанию у учащихся здорового образа жизни».
12. Семинар для учителей биологии.
13. Научно-практическая конференция РГГУ (г. Домодедово).
На базе школы прошли муниципальные мероприятия:
Семинар для учителей естественнонаучного цикла «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс» (приняло участие 26 человек).
- Ученическая конференция «Моя личная программа здоровья» (приняли участие 23 человека).
Педагоги школы принимали участие в областных мероприятиях:
Педагогическая ассамблея – 2008. (Нашиван С.М., педагог-организатор обж давал открытый урок по теме «Травмы. Первичный реанимационный комплекс»).
- Научно-практическая конференция «Школа – территория физического и духовного здоровья». Обмен опытом школ Ленинского района и Московской области, применяющих в своей работе здоровьесберегающие технологии. (Борисенко И.В., директор школы, выступала с докладом).
- Научно-практическая конференция студентов и аспирантов МГОУ. (Попова Е.С., учитель истории, выступала с докладом).
- Семинар для директоров школ - победителей ПНПО (г. Москва).
- Круглый стол школ – победителей ПНПО (г. Москва).
- I областной фестиваль учителей сельских школ Московской области «Зори Подмосковья».
Реализация программы развития школы экспериментальной деятельности по теме «Здоровье и образование»
В соответствии с программой развития школы в этом учебном году шла работа по осуществлению следующих основных направлений развития:
1. Обновление содержания образования.
2.Создание внутришкольной системы управления качеством образования.
3.Комплексное решение проблемы укрепления и сохранения здоровья детей.
По каждому из этих направлений была проведена следующая работа.
Таблица «Мероприятия по реализации Программы развития»
| Задачи | Осуществлённые мероприятия по выполнению задач | Результат |
| Направление работы: Обновление содержания образования | ||
| Ввести в 2009-2010 учебном году новый вариант образовательной программы школы, обеспечивающей многоуровневость и вариативность образования | Разработаны рабочие программы на основе государственного стандарта общего образования | Учебный план на 100 % обеспечен рабочими программами; подготовлена база для перехода в 2009-2010 учебном году на новый БУП. |
| Разработать компонент образовательного учреждения учебного плана на 2008-2009 учебный год. | Разработано содержание и программно-методическое обеспечение компонента образовательного учреждения, представленного следующими курсами: • для ступени начального общего образования (курс «ОБЖ»); • для ступени основного общего образования (курс «Информатика»); -для ступени основного общего образования (курсы «ОБЖ», «Информатика», «Английский язык») | Реализуется компонент образовательного учреждения. |
| Ввести в 2008-2009 учебном году предпрофильную подготовку учащихся | Изучен спрос на направления профильного обучения; создан банк спецкурсов; разработан учебный план на 2009-2010 учебный год, позволяющий в 2010-2011 учебном году ввести предпрофильную подготовку учащихся | В 2010-2011 учебном году возможность ввести предпрофильную подготовку учащихся |
| Введение профильного обучения в 2009-2010 учебном году | Создана материально-технической базы для введения профильного обучения (оборудованы кабинеты, приобретены компьютеры, учебники, научно-популярная литература и т.п.); разработан учебный план на 2009-2010 учебный год, позволяющий в 2011-2012 учебном году ввести предпрофильную подготовку учащихся | Оборудованы кабинеты информатики, истории, физики, биологии, географии, иностранного языка, русского языка, ОБЖ; приобретены УМК по профильным дисциплинами элективным курсам; подготовлена база для введения в 2011-2012 учебном году предпрофильной подготовки учащихся |
| Разработать модель воспитательной системы школы, обеспечивающей органическое сочетание урочной и внеурочной воспитательной работы | Расширены возможности дополнительного образования детей за счет совместной деятельности школы с учреждениями дополнительного образования (Центром технического творчества, «Школой Искусств» при храме Флора и Лавра); организовано дополнительное образование детей на базе школы по следующим направлениям: спортивное и художественно-эстетическое; создана учебная база, необходимая для введения дополнительного образования в хоровой студии; разработано программно-методическое обеспечение дополнительного образования детей: программы дополнительного образования «Мир танца», «Хоровая студия», «Мир в красках». | 80 % охвата учащихся дополнительным образованием на базе учреждений дополнительного образования детей; В школе имеются разработанные программы дополнительного образования «Мир танца», «Хоровая студия», «Мир в красках». |
| Направление работы: Создание внутришкольной системы управления качеством образования | ||
| Разработать модель внутришкольной системы управления качеством образовательной деятельности | Сплотить педагогический коллектив вокруг объединяющей большинство учителей темы. Продолжить апробацию известных диагностических методик оценки качества работы школы. Овладеть новыми методиками по оценке и самооценке качества, и способами их обработки. Разработать и принять педагогами единые критерии самоанализа урока и внеурочной воспитательной работы с учетом личностно-ориентированных показателей и отследить с их помощью качество образовательного процесса. Повысить ответственность учителя за результаты педагогической деятельности. Обучить педагогов современным образовательным технологиям, проектному методу, компетентному подходу. | Профессиональный рост учителя, проектный метод управления образовательным процессом по вертикали (администрация, методические объединения - учитель - ученик) и по горизонтали (учитель - учитель; учитель - ученик; ученик - ученик). Разработано Положение о Центре мониторинга и Положение о внутришкольном мониторинге |
| Комплексное решение проблемы укрепления и сохранения здоровья детей. | ||
| Проанализировать и создать условия, необходимых для сохранения и укрепления здоровья школьников в образовательном учреждении. | Осуществление контроля за соблюдением норм СаНПиНа - развитие материально-технической базы школы: - ремонт гимнастического зала Переподготовка и по вопросам культуры сбережения здоровья. Повышение уровня знаний педагогического коллектива школы через семинары, лекции и др. формы работы. | Повышение квалификации педагогов |
| Организация профилактических, оздоровительных и коррекционных мероприятий для обучающихся. | Обеспечение качественного и рационального питания школьников и педагогов. Работа по коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата. Психопрофилактическая работа, направленная на повышение степени устойчивости при стрессовых ситуациях. Работа по профилактике и коррекции нарушения зрения у школьников. Работа по закаливанию обучающихся младших классов. | Осуществляется профилактическая, оздоровительная и работа. |
| Работа с родителями обучающихся. | Лекторий для родителей «Здоровье ребёнка». Презентация портфолио девятиклассников на классных собраниях | Повышение уровня знаний родителей по проблеме сохранения здоровья детей и качества образования. |
| Внешние связи школы в рамках реализации комплексно-целевой программы «Школа здоровья». | Установление связей и сотрудничество с общественными и другими заинтересованными организациями: Центр «Семья», Ямская амбулатория, образовательный центр под руководством В.Н. Касаткина. Популяризация форм здоровьесберегающей деятельности через все доступные средства массовой информации и школьный сайт. | Информированность общественности |
Из запланированных мероприятий по реализации Программы развития не удалось ввести предпрофильную подготовку учащихся в связи с тем, что школа работала на основе БУП 98 года и не создана учебная база, необходимая для ведения дополнительного образования: не оборудован хореографический зал и изостудия.
- Цели и задачи на 2009-2010 учебный год.
Задачи обучения
1. Способствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.
2. Создать комфортную образовательную среду.
Задача воспитания
Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
- Развивать в школе систему школьного самоуправления.
Задачи развития
Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.
Задача оздоровления
Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
Задачи безопасности
Создание в школе безопасных условий труда педагогических работников и безопасной учебы обучающихся: основополагающие- охрана труда и профилактика детского травматизма.
- Качественное проведение мероприятий по ГОЧС.
Приоритетные направления работы школы
1. Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе.
2. Развитие творческих способностей обучающихся.
3. Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.
4. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.
5. Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
Анализ методической работы
муниципального общеобразовательного учреждения
Ямская средняя общеобразовательная школа
за 2008-2009 учебный год
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания
С 2005 года педагогический коллектив работает над методической темой «Здоровье и образование. Здоровые дети – здоровая нация». В рамках этой темы в 2008-2009 учебном году осуществлялась разработка подтемы «Воспитание успешного, физически, нравственно здорового ребёнка в 21 веке».
Коллектив школы определил основные направлениями методической работы:
- создание оптимальных внешнесредовых условий в школе и дома для рациональной организации труда и отдыха школьников («здоровьесберегающая» педагогика);
- воспитание у школьников сознательного отношения к охране своего здоровья - самой большой ценности, данной человеку Природой;
- создание оптимальных условий для реализации творческого потенциала учащихся
и главные учебно-методические задачи:
- обеспечение необходимыми методическими и практическими материалами всех педагогов и всех структурных подразделений школы, повышать научный, педагогический и методический уровень педагогов;
- совершенствование модели методической работы в школе;
- реализация творческого потенциала учащихся;
- реализация программы развития школы экспериментальной деятельности по теме «Здоровье и образование»
Возглавлял методическую работу педагогический совет (отв. директор школы И.В.Борисенко), методический совет и методические объединения учителей – предметников.
В 2008-2009 учебном году на заседаниях педсовета рассматривались следующие вопросы:
- Актуальные вопросы модернизации системы образования
- Профилактика ПАВ среди подростков
- Причины низкой успеваемости обучающихся и пути их преодоления
- Мотивация и стимуляция в процессе обучения
- Что и как надо задавать обучающимся
- Резервы обучения чтению
- Профилактика вредных привычек
- Как успешно сдать ЕГЭ
- Использование ИКТ на уроках
- Развитие творческих способностей обучающихся (психологический портрет творческого ученика; проблемное обучение как средство развития творческих возможностей ученика; роль учебно-исследовательской работы в развитии творческих способностей; общие требования к организации исследовательской работы; мониторинг готовности педагогов школы к осуществлению исследовательской работы)
- Проект «Наша новая школы»
- Предупреждение насилия в семье
Кроме вопросов связанных с методической темой школы на заседаниях педагогического совета проводилась работа по изучению материалов введения профильного обучения в общеобразовательной школе, анализ диагностики качества знаний обучающихся а также рассматривались другие вопросы.
Задача:
обеспечение необходимыми методическими и практическими материалами всех педагогов и всех структурных подразделений школы.
Для реализации этой задачи в течение учебного года была проведена следующая работа:
1. Сформирован учебно-методическом комплекс школы на 2008-2009 учебный год, который включает в себя учебные программы, учебные пособия и учебники, дидактические материалы.
2. Изучены нормативные письма Минобрнауки РФ,
Рособразования, Рособрнадзора, Министерства образования Московской области.
3. Проведена экспертиза рабочих программ.
4. Налажен систематический обмен опытом между учителями и оказание помощи начинающим педагогам.
5. Осуществлена курсовая подготовка кадров в соответствии с целями и задачами школы.
6. Проведён муниципальный семинар для учителей биологии и географии на тему «Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс».
7. Апробированы технологии исследовательской деятельности учащихся на всех ступенях обучения.
8. Разработаны программы индивидуальных педагогических исследований для ряда педагогов: Нашиван С.М., Попова Е.С., Шилина А.Е., Кострулёва И.Н.
9. Организована работа творческих групп по проблемам: «Сущность современного образования сохранения здоровья», «Разработка системы подготовки учителя к работе в условиях школы здоровьесберегающей направленности», «Сопровождение работы с детьми группы риска».
По каждой проблеме подобрана литература и создан банка данных.
8. Семинар «Приоритетные ценности, идеи, цели, задачи, содержание деятельности здоровьесберегающей школы».
9. Семинар «Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения физического и психического здоровья детей».
10. Подготовлен буклет для учащихся и их родителей о модели создаваемой школы.
11. Проведены творческие недели ШМО по проблеме «Сохранение здоровья школьников». В этой работе участвовали педагоги из ШМО учителей физико-математического цикла, естественнонаучного цикла, начальной школы.
12. В течение года для педагогов были проведены консультации:
- «Современные требования к системе дополнительного образования детей: интеграция школьного и внешкольного дополнительного образования детей в работе со школьниками, опережающими возрастные нормы развития»;
- «Исследовательская деятельность учащихся в школе».
Итоги работы школы были подведены в рамках научно-методической недели «Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителей школы».
13. Проведены мастер-классы «Развитие творческих способностей обучающихся», «Методические модели использования компьютера на уроке».