Практикум по изодеятельности Учебно-методический комплекс дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

Тема, трудоемкость	Форма работы	Количество баллов %
		min	Max
Развитие творческих способностей дошкольников в изодеятельности	Проведение выставки творческих работ дошкольников.	6	10
Арттерапия в изодеятельности детей дошкольного возраста	Разработка тестовых заданий для дошкольников по изодеятельности. Составление комплекса упражнений по развитию творческих способностей дошкольников в изодеятельности.	6 6	10 10
Активизация изобразительной деятельности дошкольников при обработке бумаги и картона	Творческая работа «Обобщение опыта воспитателей детских садов по формированию изодеятельности дошкольников».	6	10
Организация изодеятельности при работе с природными и бросовыми материалами	Составление комплекса заданий-упражнений, ориентированных на творческое развитие детей.	6	10
Специфика использования текстильных материалов в изодеятельности дошкольников	Программа по формированию изодеятельности дошкольников.	6	10
Лепка как вид изобразительной деятельности в детском саду	Доклад «Преемственность в развитии творческих способностей дошкольников и младших школьников». Творческая работа «Анализ учебно-методических пособия для дошкольных образовательных учреждений с точки зрения возможностей для развития творческих способностей детей в изодеятельности».	6 6	10 10
Нетрадиционные изобразительные техники в детском саду	Презентация «Обобщение опыта народных умельцев по обработке различных материалов».	6	10
Зачет	Демонстрация портфолио по предмету.	6	10
Общее количество баллов по дисциплине		60	100

Критериальный показатель по университету (рейтинговая шкала)

83%-100% - «отлично».

65%-83% - «хорошо».

50%-65% - «удовлетворительно».

Меньше 50% - «неудовлетворительно».

Таблица 9

Рейтинговая книжка студента

Тема	Содержание деятельности студента	Количество баллов, набранных студентом	Посещаемость
Развитие творческих способностей дошкольников в изодеятельности	Проведение выставки творческих работ дошкольников.
Арттерапия в изодеятельности детей дошкольного возраста	Разработка тестовых заданий для дошкольников по изодеятельности. Составление комплекса упражнений по развитию творческих способностей дошкольников в изодеятельности.
Активизация изобразительной деятельности дошкольников при обработке бумаги и картона	Творческая работа «Обобщение опыта воспитателей детских садов по формированию изодеятельности дошкольников».
Организация изодеятельности при работе с природными и бросовыми материалами	Составление комплекса заданий-упражнений, ориентированных на творческое развитие детей.
Специфика использования текстильных материалов в изодеятельности дошкольников	Программа по формированию изодеятельности дошкольников.
Лепка как вид изобразительной деятельности в детском саду	Доклад «Преемственность в развитии творческих способностей дошкольников и младших школьников». Творческая работа «Анализ учебно-методических пособия для дошкольных образовательных учреждений с точки зрения возможностей для развития творческих способностей детей в изодеятельности».
Нетрадиционные изобразительные техники в детском саду	Презентация «Обобщение опыта народных умельцев по обработке различных материалов».
Зачет	Демонстрация портфолио по предмету.
Общее количество баллов по дисциплине

Учет посещаемости и работы на занятиях:

Пассивное присутствие 2 балла.

Пропуск занятия -2 балла.

Неготовность к занятию -2 балла.

Отработанный пропуск 1-2 балла.

Штраф (несвоевременная отработка и т.п.) -1-2 балла.

Работа на занятии (развернутый ответ, активная работа и т.п.) до 5 баллов.

Отметка «плюс» 1 балл.

Отметка «минус» -1 балл.

ГЛОССАРИЙ

Акварель – прозрачные, обычно клеевые краски, разводимые на воде; картина, выписанная такими красками.

Активизировать – побудить к активности, усиливая деятельность, оживить.

Берёста – верхний слой коры березы.

Бумага - материал для письма.

Витраж - картина или узор из цветного стекла (в окнах, дверях)

Волокно – тонкая непряденая нить растительного, минерального или искусственного происхождения.

Воля - способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий.

Воображение - способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.

Горельеф – скульптурное изображение на плоскости, в котором фигуры выступают более чем на половину своего объема.

Деятельность - активное взаимодействие живого существа с окружающим миром, в ходе которого оно целенаправленно воздействует на объект и за счет этого удовлетворяет свои потребности.

Изотерапия - психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии рисования на психологическое состояние человека.

Имитация - подделка подо что-нибудь.

Индивидуальность - понятие, обозначающее в экспериментальной психологии уникальный набор более или менее стандартных психологических качеств, свойственных отдельному человеку.

Инкрустация - украшения, врезанные в изделие из иного материала (обычно на одном уровне с поверхностью изделия).

Инструкция - указания, свод правил, устанавливающий порядок и способ осуществления, выполнения чего-нибудь.

Инструмент - орудие для производства каких-нибудь работ; совокупность таких орудий.

Интерес - эмоциональное состояние, связанное с осуществлением познавательной деятельности и характеризующееся побудительностью этой деятельности.

Искусство - творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах изобразительного искусства.

Карандаш - письменная принадлежность - деревянная палка со стержнем из смеси глинистой массы с графитом

Клей – липкий затвердевающий состав для плотного соединения, скрепления частей чего-нибудь.

Колер – цвет, окраска; оттенок и густота краски.

Коллаж – наклеивание на какую-либо основу материалов другой фактуры, другого цвета; произведения, выполненное таким образом.

Креативная личность – творчески мыслящая, всесторонне развитая, инициативная, самостоятельная, социально активная, т.е. обладающая качествами необходимыми во всех видах искусства, а также в науке, технике, бизнесе и прочих областях человеческой деятельности.

Креативность - творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей.

Культурная среда – представляет собой специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности.

Лекало – 1) фигурная линейка для вычерчивания кривых линий; 2) шаблон, модель, применяемые при изготовлении каких-нибудь изделий сложного профиля.

Лен – 1) травянистое растение, из стеблей которого получают прядильное волокно, а из семян - масло; 2) ткань, изделие из такого волокна.

Линейка –планка для вычерчивания прямых линий, для измерений.

Макет - модель, предварительный образец.

Мотив - материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности.

Мышление - процесс моделирования неслучайных отношений окружающего мира на основе аксиоматических положений.

Ножницы – инструмент для резания, состоящий из двух лезвий с кольцеобразными ручками, соединенных посередине винтиком.

Ножовка – узкая ручная пила.

Образ - субъективная представленность предметов окружающего мира, обусловленная как чувственно воспринимаемыми признаками, так и гипотетическими конструктами.

Орнамент – живописное, графическое или скульптурное украшение, узор из сочетания геометрических, растительных или живописных элементов.

Палитра – небольшая дощечка для смешивания красок.

Панно – 1) поверхность на стене, потолке, обрамленная орнаментом, гладкая или живописными, скульптурными изображениями; 2) картина или рельеф, украшающие какой-нибудь участок стены, потолка.

Пенопласт – легкая пластмасса, имеющая вид застывшей пены.

Пергамент – специально обработанная бумага, не пропускающая жиров и влаги.

Поделка – мелкое изделие, изготовленное ручным способом.

Поролон – легкий и эластичный синтетический материал.

Результат – то, что получено в завершение какой-нибудь деятельности, работы, итог.

Рисунок – нарисованное изображение, воспроизведение чего-нибудь.

Смальта – кубики или пластинки из цветного непрозрачного стекла для мозаичных работ.

Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности.

Творческая деятельность – форма деятельности человека или коллектива; создание качественно нового, никогда ранее не существовавшего.

Творческое проектирование – форма деятельности человека или коллектива – создание качественно нового никогда ранее неизвестного, несуществующего.

Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью.

Трафарет – тонкая пластинка, в которой прорезаны знаки, рисунок, подлежащий воспроизведению.

Труд – 1) целесообразная и общественно полезная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения; 2) занятие, работа; 3) усилие, направленное на достижение чего-нибудь; 4) результат деятельности, работы, произведения.

Учебно-методический комплекс – это совокупность учебно-методических документов и материалов, необходимых для эффективного обучения.

Фольга – тончайший металлический лист, употребляемый в технике, для тиснения, для упаковки пищевых продуктов.

Эскиз – предварительный, неоконченный рисунок, набросок.

БИБЛИОГРАФИЯ

Основная литература

Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк [Текст]: кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с. – 154000 экз. – ISBN 5-09-003428-1.

Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий [Текст]: методическое пособие / Под ред. Р.Г. Казаковой. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 128 с. - (Серия «Вместе с детьми».). - 7000 экз. - ISBN 978-5-89144-851-3.

Симановский, А. Э. Развитие творческого мышления детей [Текст]: пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 192 с. – Библиогр.: с. 189. - 41000 экз.

Ячменева, В. В. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет [Текст]: учебное пособие / В. В. Ячменева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 184 с. - Библиогр.: с. 182-183. - 10000 экз. - ISBN 5-691-010930Х.

Дополнительная литература

Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании [Текст]: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комисарова, Т.А. Добровольская. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 248с. – 10000 экз. - ISBN 5-7695-0561-3.

Барадулин, В. А. Основы художественного мастерства [Электронный ресурс]. - (1,58 MB) - Режим доступа http: // www.remesla.ru/theory/dpi_03/pg_02.phpl – // www.remesla.ru/theory/dpi_49/pg_02.phpl Saturday, 29 Nov 2003 23:00:27.

Большой современный англо-русский, русско-английский словарь [Текст] / Т.А. Сиротинина - М.: БАО-ПРЕСС, 2002. - 688 с.- 3000 экз. - ISBN 5-89886-051-7

Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство [Текст]: монография / А.Л. Венгер; М.: Владос-Пресс, 2003. – 160 с. – Библиогр.: с. 159-160. - 15000 экз. - ISBN 5-305-00058-0.

Геронимус, Т.М. Маленький мастер. 1 класс [Текст]: учебник / Т.М. Геронимус. - М.: АСТ–ПРЕСС, 2001. - 128с. - 45000 экз. - ISBN 5-7805-0804-6.

Доброва, Е. В. Волшебство оригами: Великолепные игрушки из бумаги [Текст]: практическое издание / Е.В. Доброва. – М.: РИПОЛ классик, 2005. – 256 с. – 7000 экз. – ISBN 5-7905-3706-5.

Кокоренко, В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий [Текст]: монография / В.Л. Кокоренко. - СПб.: Речь, 2005. – 101с. – Библиогр.: с. 100-101. – 1000 экз. - ISBN 5-8989236-4.

Конышева, Н.М. Чудесная мастерская [Текст]: учебник / Н.М. Конышева. - 4-е изд. - М. - Ассоциация XXI век, 2002. - 160 с. - 30000 экз. - ISBN 5-8930-8036-Х.

Копытин, А.И. Руководство по групповой арттерапии [Текст]: практикум / А.И. Копытин. - СПб.: Речь, 2003. – 320 с. – Библиогр.: с. 312-317. - 4000 экз. – ISBN 5-9268-0165-6.

Лебедева, Л. Теоретические основы арт-терапии [Текст] / Л. Лебедева // Школьный психолог (приложение к газете «Первое сентября»). – 2006. - №3. – С. 9-11. – Библиогр.: с. 11.

Лутцева, Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству [Текст]: учебное пособие / Е.А. Лутцева. - М.: Вентана-Графф, 2002.- 112 с. - 20000 экз. - ISBN 5-9252-0349-6.

Лутцева, Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству [Текст]: учебное пособие / Е.А. Лутцева. - М.: Вентана-Графф, 2002. - 118 с. - 10000 экз. - ISBN 5-9252-0213-9.

Лутцева, Е.А. Технология. Учимся мастерству [Текст]: рабочая тетрадь / Е.В. Лутцева. - М.: Вентана.- Граф, 2004. - 48 с. - 15000 экз. - ISBN 5-88717-257-6.

МакКормик Гордон, М. Лоскутное шитье: мотивы, узоры, техники. Как повысить свое мастерство [Текст]: издание для досуга /Пер. с англ. Т. Л. Черезовой. – М.: Ниола 21-й век, 2001. – 128 с. - 8000 экз. - ISBN 5-322-00055-0 (рус.).

Мардер, Л. Мир цветов и чувств [Текст] / Л. Мардер // Школьный психолог (приложение к газете «Первое сентября»). – 2006. - №3. – С .19-30. - Библиогр.: с. 30.

Махмутова, Х. И. Мастерим из ткани, трикотажа, кожи [Текст]: издание для досуга / Х. И. Махмутова. - М.: Школьная пресса, 2004. - 64 с. - 7000 экз. - ISBN 5-9219-0250-0.

Нагибина, М.И. Природные дары для поделок и игры [Текст]: издание для досуга. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 192 с. – 5000 экз.

Нагибина, М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей [Текст]: издание для досуга. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 192 с. – 5000 экз.

Никитин, Б. П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. - 3-е изд., доп. / Б. П. Никитин. - М.: Просвещение, 1990. - 160 с. - 600000 экз. - ISBN 5-09-003932-1.

Новикова, И.В. 100 поделок из природных материалов [Текст]: издание для досуга / И.В. Новикова, Л.В. Базулина. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. – 160 с. – 5000 экз.

Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений [Текст] / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова; Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., доп. – М.: Азбуковник, 1999. – 944 с. – 10000 экз. – ISBN 5-89285-003-Х.

Острун, Н. Д. Оригами. Мозаики [Текст]: издание для досуга / Н. Д. Острун, А. В. Лев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 144 с. – 7000 экз. – ISBN 5-8112-2129-0.

Перевертень, Г. И. Самоделки из текстильных материалов [Текст]: кн. для учителя по внеклас. работе. – М.: Просвещение, 1990. – 160 с. – 300000 экз. – ISBN 5-09-002877-Х.

Пухол-Ксикой, Р. Трафаретная роспись. Техника. Приемы. Изделия [Текст]: энциклопедия / Р. Пухол-Ксикой, Х. Х. Касалс; пер. с англ. Е. Лозовской. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. - 144 с. - 10000 экз. - ISBN 5-462-00060-Х.

Рапацевич, Е.С. Педагогика: Большая современная энциклопедия [Текст] / Сост. Е.С. Рапацевич. – Мн.: Современное слово, 2005. – 720 с. – 7000 экз. – ISBN 985-443-481-8.

Синеглазова, М. О. Батик [Текст]: издание для досуга / М. О. Синеглазова. – М.: Издательский Дом МСП, 2005. – 96 с. - Библиогр.: с. 70. - 5000 экз. - ISBN 5-7578-0207-3.

Синеглазова, М. О. Изделия из кожи: панно, сувениры, украшения [Текст]: издание для досуга / М. О. Синеглазова. – М.: Издательский Дом МСП, 2005. – 96 с. - 5000 экз. - ISBN 5-7578-0258-8.

Синеглазова, М. О. Роспись по стеклу [Текст]: издание для досуга / М. О. Синеглазова. – М.: Издательский Дом МСП, 2005. – 112 с. - 5000 экз. - ISBN 7-7575-0283-9.

Синеглазова, М. О. Удивительное соленое тесто [Текст]: издание для досуга / М. О. Синеглазова. – М.: Издательский Дом МСП, 2006. – 128 с. - 5000 экз. - ISBN 7-7578-0267-7.

Советский энциклопедический словарь / Гл. ред. А.М. Прохоров. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1984. – 1600 с. – 1000000 экз.

Степанов, С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. [Текст]: монография / С.С. Степанов. - М.: Памятники исторической мысли, 1995. – 96 с. – Библиогр.: с. 95-96. - 15000 экз. - ISBN 5-88451-019-5.

Технология 1 класс [Текст]: учебник / Под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана–Графф, 2002. - 128 с. - 10000 экз. - ISBN 5-9252-0293-7.

Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимание и воображения дошкольников [Текст]: попул. пособие для родителей и педагогов / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 288 с. – 12000 экз. – ISBN 5-9285-0112-9.

Трифонов Е. В., Трифонов И. Е. Психофизиология профессиональной деятельности. Словарь. – СПб, 1998. Версия 2.1.

Халезова, Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду [Текст]: пособие для воспитателя / Н.Б. Халезова. – М.: Просвещение, 1984. – 112 с. – 500000 экз.

Цирулик, Н.А. Умные руки. 1 класс [Текст]: учебник для 1 класса / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова. - Самара: Корпорация «Федоров»; 2002. - 80 с. - 40000 экз. - ISBN 5-8407-0030-4.

Юнг, К.Г. О природе психе [Текст]: монография / Карл Густав Юнг. - М.: Рефл-бух, 2002. - 414 с. – Библиогр.: с. 403-411. – 2000 экз. - ISBN 5-87983-109-4.

Яблонска, А. Большая книга поделок [Текст]: издание для досуга / А. Яблонска, пер. с пол. И. Шкадиной. – М.: Мой Мир ГмбХ & Ко. КГ, 2007. – 96 с. – 7000 экз. – ISBN 978-3-86605-675-6.

Учебно-методическое издание

Практикум по изодеятельности

Автор-составитель:

Татьяна Николаевна Зотова

Учебно-методический комплекс

дисциплины

Сдано в набор ?.?.2009. Подписано в печать ?.?.2009.

Формат 60х90/8. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать оперативная.

Усл. печ. л. 3,6. Тираж 30 экз.

Заказ ?, с. (сп.) ?.

Редакционно-издательский отдел Бийского педагогического государственного

университета им. В.М. Шукшина - 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 53.

У

ППЛ Бийского педагогического государственного

у

ниверситета им. В.М. Шукшина - 659333, г. Бийск, ул. Короленко, 55/1.

Blog

Практикум по изодеятельности Учебно-методический комплекс дисциплины

Содержание