Удк 070(075. 8) Ббк 76. 01я73 с 24

Вид материала

Документы

Содержание Тип мышления Метод познания Объекты отражения Объекты (субъекты) отражения Источники информации Формы деятельности Эффекты деятельности Характеристи­ки профессии Виды деятельности Методы позна­вательной деятельности 3. Типовые производственные показатели работы Профессиограмма журнализма

Подобный материал:

• Удк 339. 9(470)(075. 8) Ббк, 7329.81kb.
• Удк 347. 73 (075. 8) Ббк 67. 402, 1119.89kb.
• Н. Г. Чернышевского М. В. Жижина Курс «Основы медиапсихологии» иц «Наука» Саратов 2008, 694.81kb.
• Москва 2011 ббк 63. 3 (2)я 7 к 90 удк 947 (075) История России, 110.08kb.
• Учебное пособие Ярославль-2007 удк 339. 13(075. 8) Ббк, 3230.47kb.
• Учебное пособие Ярославль-2007 удк 339. 13(075. 8) Ббк, 3201.01kb.
• Методические указания по курсу Новосибирск 2004 ббк ю 937. 4 Удк 152. 26 (075), 802.63kb.
• Удк 152. 27 (075. 8) + 157 (075. 8) + 152. 3 (075, 60.12kb.
• Практикум санкт-петербург 2005 удк 71 (075. 80) Ббк, 2338.2kb.
• Удк 347(477)(075. 8) Ббк, 10761.64kb.

КАТЕГОРИИ	Журна­лист	1иса-тель	1еда-гог	Толи-тик	Уче­ный	АУДОЖ- ник	1-УДЬИ	шенник
Чувственный, эстетический	+	++	0	—	—	++	—	+
ТИП МЫШЛЕНИЯ
Логическое, понятийное, правополушарное	+	"	+	+	++		+	0
Образное, левополушарное	+	++	+	—	—	++		+
МЕТОД ПОЗНАНИЯ
Теоретический	0	0	+	+	++	—	+	—
Эмпирический	+	+	+	+	+	+	+	+
Интуитивный, умозрительный	0	++	0	0	—	++	—	+
ОБЪЕКТЫ ОТРАЖЕНИЯ
Сфера материального производства	+	+	0	+	+		+
Сфера духовного производства	+	++	+	+	+	++	0	++
ОБЪЕКТЫ (СУБЪЕКТЫ) ОТРАЖЕНИЯ
Социальные институты	+	+	+	++	+	0
Группы	+	+	++	++	+	0	+	+
Личности	+	+	++	+	+	+	+	+
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Актуальные факты, проблемы и процессы жизни	++	+	0	++	+	+	+	0
Официальные документы	+	—	0	++	0	0	+	0-
Личные документы	+	++	0	—	—	+	++	0
Рассказы очевидце участников, героев событий	++	+	0	+	0	0	++
Специальная и массовая литература	+	+	++	+	+	0	0	0
Научные исследования	+	0	+	+	++		0	0

229


КАТЕГОРИИ


Анализ документов, текстов, компьютер-¹ ных баз данных Опрос, беседа, интервью Эксперимент

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Актуальные идеи,

тематика,

проблематика

Система идей,

аргументов,

доказательств

Жанровое и

композиционное

оформление

Средства языка

и стиля

Изобразительные

средства (фото,

живопись, графика

и др.)

Телеизображение (синтез изображе­ния, движения, света, цвета, звука) Звук, музыка Практические действия, поведение

ЭФФЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Немедленные

Отсроченные

УСЛОВИЯ ТРУДА Ненормированность рабочего времени Повышенная

операти вность

Напряженный ритм труда, высокая степень обязатель­ности выполнения заданий

КАТЕГОРИИ	Журна­лист	Писа­тель	Педа­гог	Поли­тик	Уче­ный	Худож­ник	Судья	Свя- ~Ц шенник Щ
Материалы СМИ, интернет-информация	++	0	0	+	0	0	+	0 Я
Наблюдение ситуации	++	+	0	+	+	+	+	+ !
Воображение	0	++	0	0	+	++	—	++ i
ХАРАКТЕРИСТИ­КИ ПРОФЕССИИ
Креативность, творческий характер	+	++	+	0	+	+ +	0	0
Универсализм, многообразие	++	+	0	0	0	+	—	+
Специализирован-ность	+	+	+	+	++	++	++	+
Ритмологичность	++	—	+	+	—	—	—	0
Открытость, публичность	++	+	0	++	—	0	0	+
Фрагментарность	++	+	+	+	—	+	—	—
Оперативность	++	—	+	+	—	—	0	—
Высокая стрессо-вость, напряжен­ность	++		+	++			++	+
Повышенная социальная ответственность	++	+	+	++	+	0	++	+
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Творческая, литературная	+	++	0	0	0	0
Познавательная, исследовательская	+	+	+	+	++	0	+	0
Взаимодействие с аудиторией и социальными институтами	++	+	+	++		+	+
Редакторская	+	+	0	—	0	0	—	—
Организаторская	+	—	+	++	—	—	+	+
Рекламная	++	—	—	+	—	—	—	—
Коммерческая
МЕТОДЫ ПОЗНА­ВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Наблюдение	+	+	+	+	0	+	+	+
Размышление	+	+	+	+	++	+	+	+

Уче- Худож- судья >~вя-ный ник I | шенник

Поли­тик

Педа­гог

Писа­тель

Курна-лист

+ +

++	+	0	++	+	0	+
+ 0		++	+	++	0
++	++	0	0	0	++	—	—

+ +

++

++

+ + ~ о"

~ (Г

+

+ |_ I + I + I +_ +

т-т I +

(П -"Г | о i + i T

231


Категории профессиограммы

1. Общие признаки профессии

2. Подготовка кадров

2.1 Тип образова­ния

2.2 Социально-демографические характеристики кадров

3. Типовые производственные показатели работы

1. Сфера деятель-
   ности и вид труда
   
2. Типы основ­
   ных орудий труда
   

1. Вешествен-
   ные орудия труда
   
2. Функцио­
   нальные орудия
   труда
   

3.3. Информацион-ные признаки, характеризующие типовые производ­ственные показа­тели работы 3.3.1. Особенности

КАТЕГОРИИ	Журна­лист	Писа­тель	Педа­гог	Поли­тик	Уче­ный	Худож­ник	Судья	щенник!
Работа в помещении	+	+	+	+	+	+	+	+ Т
Работа на открытом воздухе	+	0	—	+	0	+	—
Работа в экстремаль­ных условиях	++	0	—	—	0	0	++
Ночные дежурства	+	—	—	+	—	—	—	—
Командировки	++	—	—	++	0	0	—	—
Непредсказуемость, разнообразие условий труда	++		0	++		+	++
Повышенная стрессовость, конфликты, преследования, подкупы, судебные процессы, опасность для жизни	++		+	++		0	++

Примечание:

++ присуще данной профессии в большой степени + присуще данной профессии в определенной степени О присуще отчасти — не присуще

Профессиограмма журнализма

Признаки профессиограммы журналиста

Информационная креативная деятельность, связанная с оперативной социально-ориентирующей, коммуникатив­ной, информационно-управляющей, просветительной, рек­ламной, рекреационной функциями

Открытая профессия, в которой могут работать люди с раз­ными типами образования, однако предпочтительнее жур­налистское, филологическое, вообще гуманитарное или спе­циальное (в той области, которая является сферой публика­ций) плюс журналистское, полученное в вузе (бакалавр, специалист, магистр) или в системе повышения квалифи­кации. Профессия с относительно малой численностью занятых в

ней

Возраст — средний, около 35—40, хотя в зависимости от специализации и типа деятельности (репортер, аналитик и т.п.) варьируется от молодого до среднего и выше. Пол — любой, хотя в связи со сложностью и динамизмом профессии в основном в журналистике работают мужчины (60—65%), но это тоже зависит от специализации. Опыт работы. Для узких специалистов желателен опыт до-журналистской работы в сфере специализации. Для осталь­ных — разнообразный жизненный опыт Творческий самостоятельный и исполнительский при ши­роких контактах с людьми в сфере информации, управле­ния, материального и духовного производства, в сфере вос­питания людей

Орудия, предназначенные для создания, переработки и пе­редачи информации (пишущие ручки, машинки, компью­теры, принтеры, сканеры, печатная теле- и радиотехника,

средства связи и пр.).

Выразительные средства устной и письменной речи, образ­ные средства, изображение и звук, мимика, жест и другие признаки профессионального поведения. Система задач и правил поиска и преобразования инфор­мации

Работа индивидуально-коллективная с устойчивым разде лением труда, но нередко изменяющимися функциями (творческая, организаторская, редакторская работа и т.п.). Работа коллективная в процессе выхода публикации (для теле- и радиожурналистов коллективный характер труда свя­зан и с процессом создания передачи). Количество группы зависит от типа редакции и целей конкретного задания

233