С. И. Студенок > Ф. Д. Ковалев > А. А. Масленников
| Вид материала | Регламент |
- Масленников А. А. , Петрухина, 20.27kb.
- Дрождин В. В., Масленников А. А., Сергеев А. С. Использование протоколов запросов для, 63.12kb.
- «Минимизация последствий мирового экономического кризиса для сектора ит-услуг» Ковалев, 108.28kb.
- Vi всероссийское совещание минералогия урала – 2011, 28.14kb.
- Н. И. Ковалев Современная русская кулинария Содержание, 3324.39kb.
- Учебник Ковалев В. В. доктор экономических наук, профессор, член Методологического, 5787.41kb.
- Текст взят с психологического сайта, 11863.68kb.
- Роль физкультуры в гармоничном развитии личности специалиста, 152.18kb.
- Ковалев А. М. 1, 165.34kb.
- Многопериодных стохастических моделей, 737.27kb.
3.4. Классификация информации, не имеющей отношения к образовательному процессу
Классификатор информации, запрещенной законодательством Российской Федерации к распространению, применяется в единообразном виде на всей территории Российской Федерации.
Классификатор информации, не имеющей отношения к образовательному процессу, содержит как части (разделы), рекомендуемые к применению в единообразном виде на всей территории Российской Федерации, так и части (разделы), рекомендуемые к использованию экспертно-консультативным органом муниципального уровня - Советом муниципалитета по регламентации доступа к сети Интернет (далее - Совет). Совет при органе управления образованием муниципалитета является независимым органом.
В соответствии с законодательством Российской Федерации общеобразовательное учреждение свободно в выборе и применении классификаторов информации, не имеющей отношения к образовательному процессу, а также несет ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции.
Рекомендации по формированию Классификатора информации, распространение которой запрещено в соответствии с законодательством Российской Федерации, разработаны в соответствии с проведенным анализом законодательства Российской Федерации и международных договоров Российской Федерации.
| № п/п | Тематическая категория | Содержание |
| 1. | Пропаганда войны, разжигание ненависти и вражды, пропаганда порнографии и антиобщественного поведения | — Информация, направленная на пропаганду войны, разжигание национальной, расовой или религиозной ненависти и вражды; — информация, пропагандирующая порнографию, культ насилия и жестокости, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение |
| 2. | Злоупотребление свободой СМИ — экстремизм | Информация, содержащая публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, оправдывающая терроризм, содержащая другие экстремистские материалы |
| 3. | Злоупотребление свободой СМИ — наркотические средства | Сведения о способах, методах разработки, изготовления и использования, местах приобретения наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, пропаганда каких-либо преимуществ использования отдельных наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров |
| 4. | Злоупотребление свободой СМИ — информация с ограниченным доступом | Сведения о специальных средствах, технических приемах и тактике проведения контртеррористических операций |
| 5. | Злоупотребление свободой СМИ — скрытое воздействие | Информация, содержащая скрытые вставки и иные технические способы воздействия на подсознание людей и (или) оказывающая вредное влияние на их здоровье |
| 6. | Экстремистские материалы или экстремистская деятельность (экстремизм) | А) Экстремистские материалы, то есть предназначенные для обнародования документы или информация, призывающие к осуществлению экстремистской деятельности либо обосновывающие или оправдывающие необходимость осуществления такой деятельности, в том числе труды руководителей национал-социалистской рабочей партии Германии, фашистской партии Италии; публикации, обосновывающие или оправдывающие национальное и (или) расовое превосходство либо оправдывающие практику совершения военных или иных преступлений, направленных на полное или частичное уничтожение какой-либо этнической, социальной, расовой, национальной или религиозной группы; Б) экстремистская деятельность (экстремизм) включает деятельность по распространению материалов (произведений), содержащих хотя бы один из следующих признаков: — насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации; — подрыв безопасности Российской Федерации, захват или присвоение властных полномочий, создание незаконных вооруженных формирований; — осуществление террористической деятельности либо публичное оправдание терроризма; — возбуждение расовой, национальной или религиозной розни, а также социальной розни, связанной с насилием или призывами к насилию; — унижение национального достоинства; — осуществление массовых беспорядков, хулиганских действий и актов вандализма по мотивам идеологической, политической, расовой, национальной или религиозной ненависти либо вражды, а равно по мотивам ненависти либо вражды в отношении какой-либо социальной группы; — пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их отношения к религии, социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности; — воспрепятствование законной деятельности органов государственной власти, избирательных комиссий, а также законной деятельности должностных лиц указанных органов, комиссий, сопровождаемое насилием или угрозой его применения; — публичная клевета в отношении лица, занимающего государственную должность Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской Федерации, при исполнении им своих должностных обязанностей или в связи с их исполнением, сопровождаемая обвинением указанного лица в совершении деяний, указанных в настоящей статье, при условии, что факт клеветы установлен в судебном порядке; — применение насилия в отношении представителя государственной власти либо угроза применения насилия в отношении представителя государственной власти или его близких в связи с исполнением им своих должностных обязанностей; — посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, совершенное в целях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность; — нарушение прав и свобод человека и гражданина, причинение вреда здоровью и имуществу граждан в связи с их убеждениями, расовой или национальной принадлежностью, вероисповеданием, социальной принадлежностью или социальным происхождением |
| 7. | Вредоносные программы | Программы для ЭВМ, заведомо приводящие к несанкционированному уничтожению, блокированию, модификации либо копированию информации, нарушению работы ЭВМ, системы ЭВМ или их сети |
| 8. | Преступления | — Клевета (распространение заведомо ложных сведений, порочащих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию); — оскорбление (унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме); — публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма; — склонение к потреблению наркотических средств и психотропных веществ; — незаконное распространение или рекламирование порнографических материалов; — публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности; — информация, направленная на пропаганду национальной, классовой, социальной нетерпимости, а также социального, расового, национального и религиозного неравенства; — публичные призывы к развязыванию агрессивной войны |
| 9. | Ненадлежащая реклама | Информация, содержащая рекламу алкогольной продукции и табачных изделий |
| 10. | Информация с ограниченным доступом | Информация, составляющая государственную, коммерческую, служебную или иную охраняемую законом тайну |
Приводимый далее перечень категорий Классификатора информации, не имеющей отношения к образовательному процессу, носит рекомендательный характер и может быть дополнен, расширен или иным образом изменен в установленном порядке, в том числе с учетом специфики образовательного учреждения.
| № п / п | Тематическая категория | Содержание |
| 1. | Алкоголь | Реклама алкоголя, пропаганда потребления алкоголя. Сайты компаний, производящих алкогольную продукцию |
| 2. | Баннеры и рекламные программы | Баннерные сети, всплывающая реклама, рекламные программы |
| 3. | Вождение и автомобили (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Не имеющая отношения к образовательному процессу информация об автомобилях и других транспортных средствах, вождении, автозапчастях, автомобильных журналах, техническом обслуживании, аксессуарах к автомобилям |
| 4. | Досуг и развлечения (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Не имеющая отношения к образовательному процессу информация:
|
| 5. | Здоровье и медицина (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Не имеющая отношения к образовательному процессу информация о шейпинге, фигуре, похудении, медицине, медицинских учреждениях, лекарствах, оборудовании, а также иные материалы на тему «Здоровье и медицина», которые, являясь академическими, по сути, могут быть также отнесены к другим категориям (порнография, трупы и т.п.) |
| 6. | Компьютерные игры (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Не имеющие отношения к образовательному процессу компьютерные онлайновые и оффлайновые игры, советы для игроков и ключи для прохождения игр, игровые форумы и чаты |
| 7. | Корпоративные сайты, интернет-представительства негосударственных учреждений (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Содержащие информацию, не имеющую отношения к образовательному процессу, сайты коммерческих фирм, компаний, предприятий, организаций |
| 8. | Личная и немодерируемая информация | Немодерируемые форумы, доски объявлений и конференции, гостевые книги, базы данных, содержащие личную информацию (адреса, телефоны и т. п.), личные странички, дневники, блоги |
| 9. | Отправка SMS с использованием интернет-ресурсов | Сайты, предлагающие услуги по отправке SMS-сообщений |
| 10. | Модерируемые доски объявлений (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Содержащие информацию, не имеющую отношения к образовательному процессу, модерируемые доски сообщений/объявлений, а также модерируемые чаты |
| 11. | Нелегальная помощь школьникам и студентам | Банки готовых рефератов, эссе, дипломных работ и пр. |
| 12. | Неприличный и грубый юмор | Неэтичные анекдоты и шутки, в частности обыгрывающие особенности физиологии человека |
| 13. | Нижнее белье, купальники | Сайты, на которых рекламируется и изображается нижнее белье и купальники |
| 14. | Обеспечение анонимности пользователя, обход контентных фильтров | Сайты, предлагающие инструкции по обходу прокси и доступу к запрещенным страницам; Peer-to-Peer программы, сервисы бесплатных прокси-серверов, сервисы, дающие пользователю анонимность |
| 15. | Онлайн-казино и тотализаторы | Электронные казино, тотализаторы, игры на деньги, конкурсы и пр. |
| 16. | Платные сайты | Сайты, на которых вывешено объявление о платности посещения веб-страниц |
| 17. | Поиск работы, резюме, вакансии (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Содержащие информацию, не имеющую отношения к образовательному процессу, интернет-представительства кадровых агентств, банки вакансий и резюме |
| 18. | Поисковые системы (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Содержащие информацию, не имеющую отношения к образовательному процессу, интернет-каталоги, системы поиска и навигации в Интернете |
| 19. | Религии и атеизм (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Сайты, содержащие, не имеющую отношения к образовательному процессу, информацию религиозной и антирелигиозной направленности. |
| 20. | Системы поиска изображений | Системы для поиска изображений в Интернете по ключевому слову или словосочетанию |
| 21. | СМИ (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | СМИ, содержащие новостные ресурсы и сайты СМИ (радио, телевидения, печати), не имеющие отношения к образовательному процессу. |
| 22. | Табак, реклама табака, пропаганда потребления табака | Сайты, пропагандирующие потребление табака; реклама табака и изделий из него |
| 23. | Торговля и реклама (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Содержащие, не имеющие отношения к образовательному процессу, сайты следующих категорий: аукционы, распродажи онлайн, интернет-магазины, каталоги товаров и цен, электронная коммерция, модели мобильных телефонов, юридические услуги, полиграфия, типографии и их услуги, таможенные услуги, охранные услуги, иммиграционные услуги, услуги по переводу текста на иностранные языки, канцелярские товары, налоги, аудит, консалтинг, деловая литература, дом, ремонт, строительство, недвижимость, аренда недвижимости, покупка недвижимости, продажа услуг мобильной связи (например, картинки и мелодии для сотовых телефонов), заработок в Интернете, е-бизнес |
| 24. | Убийства, насилие | Сайты, содержащие описание или изображение убийств, мертвых тел, насилия и т.п. |
| 25. | Чаты (ресурсы данной категории, не имеющие отношения к образовательному процессу) | Не имеющие отношения к образовательному процессу сайты для анонимного общения в режиме онлайн |
4. Организация использования сети Интернет в образовательном учреждении
Обязанности по обеспечению безопасного доступа к сети Интернет в образовательном учреждении возлагаются на заместителя руководителя образовательного учреждения по информационно-коммуникационным технологиям (далее - Заместитель руководителя ОУ по ИКТ), администраторов и учителя информатики. Приведенный ниже перечень обязанностей должностных лиц является примерным. Каждое образовательное учреждение вправе само определять ответственных за использование сети Интернет и круг их обязанностей.
4.1. Лица, ответственные за использование сети Интернет в образовательном учреждении
4.1.1. Заместитель руководителя образовательного учреждения по ИКТ
Функции. В обязанности Заместителя руководителя по обеспечению использования канала сети Интернет в образовательном учреждении входит:
- контроль обеспечения функционирования локальной сети образовательного учреждения и обеспечения эффективного и безопасного доступа к сети Интернет;
- определение направлений и перспектив развития информационных технологий в образовательном учреждении;
- утверждение правил использования сети Интернет на учебный год;
- выполнение функций лица, ответственного за СКФ в ОУ;
- организация процесса сбора, обработки, хранения и передачи информации по каналам сети Интернет;
- организация повышения квалификации сотрудников образовательного учреждения в области использования сети Интернет в образовательном учреждении.
Полный перечень обязанностей Заместителя руководителя приведен в Приложении 1. Этот перечень может быть добавлен в должностную инструкцию ответственного лица либо существовать в качестве самостоятельного документа.
Заместитель руководителя ОУ по ИКТ имеет также право принимать участие в реализации образовательных Интернет-программ, работать в составе временных творческих коллективов по решению актуальных проблем в области информационных технологий.
Требования. Для выполнения вышеперечисленных функций Заместитель руководителя должен удовлетворять следующим требованиям:
- являться сотрудником ОУ;
- иметь высшее профессиональное образование;
- уметь работать с электронной почтой, операционными системами семейства Windows и Linux, Интернетом.
4.1.2. Администратор
Функции. В обязанности Администратора по обеспечению использования канала сети Интернет в образовательном учреждении входит:
- контроль за состоянием компьютерной техники, серверного и сетевого оборудования, а также Интернет-канала образовательного учреждения;
- осуществление контроля проводимых ремонтных работ;
- контроль за безопасностью локальной сети;
- обеспечение обновления информации на веб-ресурсе ОУ;
- осуществление поддержки пользователей при работе в сети Интернет;
Полный перечень обязанностей Администратора приведен в Приложении 2. Этот перечень может быть добавлен в должностную инструкцию Администратора, либо существовать в качестве самостоятельного документа.
Администратор имеет право вносить предложения руководству ОУ по совершенствованию работы образовательного учреждения в плане информационных технологий, по взаимодействию с другими субъектами в реализации федеральных и региональных Интернет-проектов в сфере образования; принимать участие в реализации образовательных программ; работать в составе временных творческих коллективов по решению актуальных проблем в области развития образования.
Требования. Для выполнения вышеперечисленных функций Администратор должен удовлетворять следующим требованиям:
- иметь образование не среднего полного (общего)1;
- иметь специальность системного администратора, инженера-программиста, соответствующее свидетельство об окончании IT-курсов или опыт администрирования локальных сетей.
4.1.3. Учитель
Под Учителем здесь понимается не только учитель информатики, но и любой учитель, который проводит занятия в компьютерном классе. При работе в компьютерном классе Учитель руководствуется документом «Обязанности учителя, проводящего занятия в компьютерном классе с использованием сети Интернет», примерное содержание которого приведено в Приложении 3.
Учитель также имеет право:
- участвовать в административных совещаниях по вопросам, связанным с использованием Интернета в образовательном процессе и управлении школой;
- в период подготовки к проведению ЕГЭ участвовать в работе по сбору баз данных ЕГЭ и передаче их в РЦОИ;
- участвовать в повышении квалификации сотрудников образовательного учреждения в области ИКТ;
- участвовать в создании и поддержании веб-ресурса образовательного учреждения;
- вносить предложения руководству ОУ по совершенствованию работы образовательного учреждения в плане информационных технологий, взаимодействию с другими субъектами образования в реализации федеральных и региональных проектов в сфере образования;
- работать в составе временных творческих коллективов по решению актуальных проблем в области ИКТ.
4.2. Порядок информационного обмена и работы компьютерного класса при использовании сети Интернет
Компьютерный класс ОУ (далее Класс) предназначен для выхода в сеть Интернет сотрудников образовательного учреждения и учащихся. Ученики, учителя, а также другие сотрудники образовательного пользуются услугами Класса бесплатно. К работе в Классе допускаются только зарегистрированные пользователи. Регистрация пользователей в сети ОУ осуществляется Администратором ОУ на основании утвержденных списков пользователей, полученных от Заместителя руководителя ОУ по ИКТ. График работы Класса(ов) и учебных занятий на его базе устанавливаются Заместителем руководителя ОУ по ИКТ.
В зависимости от категории пользователя, доступ предоставляется:
- учащимся, согласно расписания занятий;
- учащимся в свободное от учебных занятий время согласно графика, составленного на основе расписания учебных занятий, для предотвращения пропусков;
- учителям и администрации ОУ предоставляется доступ в любое время, отличное от времени учебных занятий, при наличии свободных мест. Доступ к ресурсам сети и Интернет со своих рабочих мест сотрудники ОУ получают в любое время.
4.2.1. Правила работы в компьютерном классе
При первом посещении Класса Администратор либо Учитель выдают учащимся пропуск для входа в Класс, в котором указаны: фамилия; имя; отчество; класс; часы, в которые учащийся может посещать Класс; логин и пароль на вход в систему. Такие же пропуска получают также сотрудники ОУ. Сохранность пароля обеспечивают сами пользователи. На первом занятии Администратор либо Учитель проводят с учащимися инструктаж по технике безопасности, после которого они расписываются в специальном журнале.
Во время работы в сети Интернет на территории Класса пользователи обязаны соблюдать дисциплину и порядок. Во время занятий Учитель оказывать помощь пользователям сети в работе с ПО, следит за соблюдением дисциплины и норм техники безопасности при работе на компьютере. В случае нарушения учащимся правил поведения Учитель должен предпринять меры в отношении данного ученика вплоть до отключения его учетной записи. В случае обнаружения сбоев в работе сети или компьютеров Учитель должен сделать запись о неисправностях в Журнале Администратора.
При использовании сети Интернет в ОУ обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношение к образовательному процессу. Проверка выполнения такого требования осуществляется с помощью специальных технических средств и программного обеспечения контентной фильтрации, установленного в ОУ или предоставленного оператором услуг связи. Пользователи сети Интернет в ОУ должны учитывать, что технические средства и программное обеспечение не могут осуществить полную фильтрацию ресурсов сети Интернет вследствие частого обновления последних.
При обнаружении ресурса, не совместимого с целями образования, Учитель должен закрыть ресурс, проинформировать о нем Заместителя руководителя ОУ и препятствовать повторному доступу к данному ресурсу учащихся. При невозможности попасть на какой-либо сайт, необходимый в образовательном процессе, из-за работы ЛКФ Учитель должен также уведомить об этом Заместителя руководителя образовательного учреждения.
В конце рабочего дня Администратор просматривает журнал Администратора и принимает меры по устранению неисправностей. Если устранение неполадок требует вмешательства сторонних организаций (сервисных центров, провайдеров и пр.), то Администратор через служебную записку должен уведомить об этом Заместителя руководителя ОУ.
Заместитель руководителя ОУ ежедневно просматривает статистику посещаемости ресурсов ОУ на сайте http:www.skf.edu.ru. На основании служебных записок от учителей определяет Интернет-ресурсы, несовместимые с целями образования, и заблокированные ресурсы, необходимые в учебном процессе; информирует об этих ресурсах ответственного за СКФ в муниципальном органе управления образованием (см. Приложение 4).
Приложение 1
Функции Заместителя руководителя образовательного учреждения по ИКТ по обеспечению использования канала сети Интернет
1. Контролировать обеспечение функционирования локальной сети образовательного учреждения и обеспечение эффективного и безопасного доступа к сети Интернет; определять направления и перспективы развития информационных технологий в образовательном учреждении.
2. Проводить административные совещаниях по вопросам, связанным с использованием Интернета в образовательном процессе и управлении школой.
3. Утверждать правила использования сети Интернет на учебный год.
4. Утверждать графики работы компьютерных классов, а также списки пользователей сети Интернет образовательного учреждения на учебный год.
5. Осуществлять контроль списка ресурсов, посещаемых пользователями ОУ, посредством сайта СПП СКФ.
6. Передавать информацию о запрещенных ресурсах ответственному за СКФ в муниципальном образовании.
7. Делать запросы на категоризацию новых ресурсов в соответствии с Инструкцией для ответственных за СКФ в образовательном учреждении (Приложение 4).
8. Разрабатывать и вносить изменения в Классификатор информации, не имеющий отношения к образовательному процессу.
9. Хранить и использовать сертификаты ключей и ключевые носители электронно-цифровой подписи (далее - ЭЦП).
10. В период подготовки к проведению Единого государственного экзамена по требованию Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, Регионального центра обработки информации и методического сопровождения ЕГЭ Свердловской области (РЦОИ-66), Муниципального органа управления образованием организовывать работы по сбору и передаче баз данных.
11. В случае необходимости взаимодействовать с компаниями, осуществляющими ремонт и обслуживание компьютерной техники, а также с поставщиками Интернет-услуг.
12. Контролировать актуальность и содержание информации, содержащейся на веб-ресурсе образовательного учреждения, определять порядок его размещения и объем.
13. Организовывать повышение квалификации сотрудников образовательного учреждения в области ИКТ.
Приложение 2
Функции Администратора образовательного учреждения по обеспечению использования канала сети Интернет
1. Следить за состоянием компьютерной техники, серверного и сетевого оборудования, а также Интернет-канала образовательного учреждения. В случае необходимости иформировать заместителя руководителя по ИКТ обо всех неисправностях, устранение которых невозможно без вмешательства сторонних организаций.
2. Следить за соблюдением правил техники безопасности, противопожарной безопасности и норм охраны труда в компьютерном классе.
3. Осуществлять контроль проводимых ремонтных работ.
4. Следить за безопасностью локальной сети: осуществлять инсталяцию и регулярное обновление антивирусного программного обеспечения, регулярно устанавливать обновления операционных систем АРМ.
5. Регистрировать пользователей сети и определять их права доступа к сетевым ресурсам согласно спискам, утвержденным Заместителем руководителя ОУ по ИКТ.
6. Изготавливать и выдавать пропуска на работу в компьютерном классе зарегистрированным пользователям.
7. По мере необходимости осуществлять локальную диагностику работоспособности доступа в Интернет.
8. Осуществлять текущее обслуживание компьютерной техники в образовательном учреждении.
9. Обеспечивать обновление информации на веб-ресурсе ОУ.
10. По распоряжению Заместителя руководителя устанавливать лицензионное программное обеспечение, необходимое для учебного процесса и работы сотрудников ОУ, на компьютеры пользователей.
11. Регулярно просматривать журнал, в котором фиксируются все сбои в работе локальной сети - Журнал неисправностей.
12. Не допускать несанкционированного доступа к беспроводной сети ОУ.
13. Выполнять обязанности Учителя в часы внеклассных занятий.
14. Устанавливать сетевые настройки, ограничивающие/исключающие трафикоемкие процедуры: скачивание видеофильмов, музыки, файловых архивов и прочего программного обеспечения.
15. Повторять процедуру загрузки и установки ЛКФ при получении уведомления от уже установленного клиентского приложения о наличии на сайте новой версии дистрибутива.
16. Создавать и настраивать политику фильтрации трафика (настраивать работу спам-фильтра и прочих программ).
17. Осуществлять мониторинг действий учащихся путем просмотра log-файлов.
Обязанности Администратора в СКФ
Основной задачей Администратора в образовательном учреждении является установка и обслуживание программного обеспечения фильтрации – локального клиентского фильтра (ЛКФ). Для этого необходимо:
1. Скачать с сайта СПП дистрибутива ЛКФ и “Руководство оператора ПКФ”.
2. Ознакомиться с “Руководством оператора ЛКФ”.
3. Установить программное обеспечение на рабочие станции своего образовательного учреждения.
4. Проверить на работоспособность установленное программное обеспечение (ЛКФ) путем попытки зайти с компьютера, где оно установлено на два сайта: ссылка скрыта - доступ должен быть разрешен; ссылка скрыта - доступ должен быть запрещен.
Приложение 3
Обязанности учителя, проводящего занятия в компьютерном классе с использованием сети Интернет
1. Проводить занятия по информатике в компьютерном классе согласно расписанию занятий.
2. На первом занятии в компьютерном классе выдать пропуска на работу в компьютерном классе пользователям.
3. Определять время и место работы обучающихся в сети Интернет с учетом использования в образовательном процессе соответствующих технических возможностей, а также длительность сеанса работы одного обучающегося.
2. Наблюдать за надлежащим использованием обучающимися компьютеров и сети Интернет.
3. Запрещать дальнейшую работу обучающегося в сети Интернет на уроке (занятии) в случае нарушения им порядка использования сети Интернет и предъявляемых требований при работе в сети Интернет.
4. При обнаружении ресурса, который, по мнению преподавателя, содержит информацию, запрещенную для распространения в соответствии с законодательством Российской Федерации, или иного потенциально опасного для обучающихся контента, Учитель должен предпринять следующие шаги:
4.1. записать адрес ресурса, дату и время его обнаружения;
4.2. закрыть данный ресурс и препятствовать дальнейшим попыткам учащихся зайти на него;
4.3. сообщить информацию о ресурсе в служебной записке на имя Зам руководителя ОУ по ИПК (Приложение 5);
5. Вслучае отказа доступа к ресурсу, необходимому в учебном процессе, преподаватель должен записать адрес ресурса, сообщить информацию о ресурсе в служебной записке на имя Зам руководителя ОУ по ИПК (Приложение 5).
6. Следить за соблюдением норм техники безопасности при работе на компьютере.
7. Следить за дисциплиной в классе.
8. При возникновении сбоев в работе сети или компьютеров зафиксировать данный факт в журнале Администратора с описанием неисправности и времени его возникновения.
9. Переносить на съемные носители информацию пользователей, предварительно проведя проверку данных носителей информации на вирусы с помощью антивирусного программного обеспечения.
Приложение 4
Порядок рассмотрения запросов на категоризацию Интернет-ресурсов
Данный документ предназначен для Заместителя руководителя образовательного учреждения и определяет порядок действий при обнаружении Интернет–ресурсов, несовместимых с целями образования, и ресурсов, блокируемых ЛКФ, но необходимых в образовательном процессе.
Информацию об Интернет-ресурсах, несовместимых с целями образования, и о полезных ресурсах, доступ к которым заблокирован, Заместитель руководителя ОУ получает из служебных записок (по форме Приложения 5) от учителей, сотрудников ОУ и при просмотре статистики на СПП (ссылка скрыта).
Заместитель директора ОУ, получив от сотрудника просьбу по изменению доступа к Интернет-ресурсам, должен:
1. Дать задание Администратору внести black-лист всех ЛКФ образовательного учреждения url-адреса Интернет-ресурсов, несовместимых с целями образования.
2. В трехдневный срок рассмотреть обоснованность просьбы о предоставлении доступа к Интернет-ресурсам, блокируемым ЛКФ, но которые могут быть полезны в образовательном процессе.
3. Если Заместитель директора ОУ признает просьбу обоснованной, то он должен подготовить и отправить на адрес электронной почты ответственного за СКФ в муниципальном образовании заявку на изменение прав доступа к соответствующим Интернет-ресурсам. К подготовленной электронной заявке предъявляются следующие требования:
1. Тема письма должна содержать предложение “Заявка на изменение списка блокировки”.
2. Тело письма должно быть построено в соответствии с таким шаблоном:
Прошу запретить доступ:
<Список Интернет-ресурсов, доступ к которым предлагается закрыть>
Прошу разрешить доступ:
<Список Интернет-ресурсов, доступ к которым предлагается открыть>
Например:
Прошу запретить доступ:
ссылка скрыта - <Предлагается присвоить категорию>
ссылка скрыта- <Предлагается присвоить категорию>
Прошу разрешить доступ:
ссылка скрыта - <Предлагается присвоить категорию>
Тело письма может содержать как оба раздела (с запрещаемыми и разрешаемыми Интернет-ресурсами), так и только один из них. При этом письмо может содержать предложения по присвоению ресурсу некоторой категории.
Приложение 5
Примерная форма служебной записки по информированию об Интернет-ресурсах, доступ к которым следует изменить
Заместителю руководителя ОУ по ИКТ
(ФИО Заместителя)
Учитель информатики
(Ф.И.О. учителя)
Служебная записка
Информирую Вас о том, что _____________во время
(дата проведения занятия)
урока по ______________, проходившего в компьютерном классе,
(предмет)
учащимися были обнаружены следующие Интернет-ресурсы, предположительно несовместимые с целями образования:
| URL-адрес | Дата обнаружения | время обнаружения |
| 1. | | |
| 2. | | |
| | | |
| | | |
Попытка доступа к сайтам, необходимым в учебном процессе:
| URL-адрес | Содержание сайта, обоснование в необходимости его разблокирования |
| 1. | |
| 2. | |
| | |
| | |
была блокирована программными средствами сети «Образование».
Прошу заблокировать доступ к ресурсам сети Интернет, несовместимым с целями образования, и разблокировать доступ к ресурсам, необходимым в учебном процессе.
Приложение 6