Муниципального общобразовательного учреждения

Вид материала

Доклад

Содержание Конкурентные особенности История общеобразовательного учреждения. Общая характеристика гимназии. Родители обучающихся – в основном Коллективный портрет обучающихся Состав обучающихся. Всего обучающихся Год рождения Статистические данные о семьях учащихся В том числе Работники предприятий По возрасту По профессиональному мастерству Ресурсное обеспечение моу гимназии №2. Наличие дефицита и его устранение Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья. Учебный план МОУ гимназии №2 на 2006/07 учебный год. Пояснительная записка Основными задачами гимназического образования являются Содержание гимназического образования. Начальная школа ... Полное содержание

Подобный материал:

• Текстовый отчет о деятельности муниципального бюджетного учреждения культуры «Сочинское, 750.24kb.
• Реестр объектов недвижимого муниципального имущества, находящегося в собственности, 28.57kb.
• Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
• Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
• Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 375.45kb.
• Уста в муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования, 905.48kb.
• Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
• Материалы самообследования муниципального общеобразовательного учреждения, 665.61kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
• Аналитическая справка педагогической деятельности Елены Александровны Полевой, учителя, 154kb.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ГИМНАЗИИ №2

ЗА 2006/2007 УЧЕБНЫЙ ГОД

Данный доклад разработан коллективом авторов:

1. Телешова С.С. – директор МОУ гимназии №2.
   
2. Бронина А.В. – заместитель директора по УВР
   
3. Сальникова О.З. – заместитель директора по УВР
   
4. Улаева И.Ф. – заместитель директора по ВР
   
5. Сафронова О.О. – заместитель директора по УВР
   

Доклад адресован общественности, ОУ, родителям обучающихся, обучающимся гимназии и школ города, работодателям и партнёрам гимназии.

Цели доклада:

1.Проанализировать результаты деятельности образовательного учреждения за 2006-2007 учебный год и определить дальнейшие шаги в развитии образовательных и инновационных процессов.

2. Привлечь местную общественность к участию в управлении и развитии гимназии.

1. Введение.
   
2. История образовательного учреждения.
   
3. Общая характеристика гимназии.
   
4. Структура управления ОУ.
   
5. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
   
6. Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.
   
7. Учебный план ОУ. Режим работы.
   
8. Воспитательная система.
   
9. Интеграция основного и дополнительного образования.
   
10. Результативность деятельности ОУ.
    
11. Обеспечение безопасности.
    
12. Социальная активность и социальное партнёрство ОУ.
    
13. Основные проблемы ОУ.
    
14. Цели и задачи дальнейшего развития.
    

Введение.

Муниципальное общеобразовательное учреждение – гимназия №2 расположена в историческом центре города Вышнего Волочка. Удобное транспортное сообщение, достаточно комфортные условия обучения, высокий уровень образования, привлекательная воспитывающая среда, яркие традиции – всё это делает Гимназию востребованной учащимися, их родителями не только в городе, но и среди жителей Вышневолоцкого района.

Статус Гимназии средняя общеобразовательная школа №2 получила 25.12.1998 года.

Конкурентные особенности:

- более высокий уровень профессионализма учителей, поддерживающих высокий уровень общепедагогических требований к ученикам;

- учащиеся обладают более высоким уровнем мотивации к учению, большее количество призовых мест в городских и областных олимпиадах;

- в содержании образования: развивающие программы обучения, ранняя предпрофильная подготовка, профильное обучение на саршей ступени на основе ИУП (индивидуальных учебных планов);

- широкий спектр дополнительных образовательных услуг.

- интенсификация учебного процесса, НОУ, использование ИКТ;

- МТБ гимназии соответствует основным современным требованиям по оснащённости и использованию в УВП.

Данный доклад – это форма публичного отчёта, в котором представляется анализ деятельности педагогического коллектива по решению задач «Образовательной программы на 2002-2007-2010 годы», управляющего документа гимназии, характеризующего специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

История общеобразовательного учреждения.

На 10.01.1905 года в городе Вышнем Волочке было всего 6 приходских школ, 3 начальных и одно техническое училище Министерства путей сообщения. Поэтому встал вопрос об открытии ещё одного учебного заведения – реального училища. Подходящим помещением был избран дом по набережной реки Цны, который был завещан городу купцом Самуйловым.

В 1907 году здание из красного кирпича постройки 1903 года было реконструировано, и 8 сентября того же года состоялось торжественное открытие Вышневолоцкого реального училища. На этом торжестве инициатор открытия в городе реального училища городской Голова- Большаков Иван Иванович - был учреждён его Почётным попечителем. В реальное училище зачислялись учащиеся после окончания приходской или начальной школы. Срок обучения составлял 7 лет. Обучение было платным. В училище была введена форма.

До 1917 года учащиеся училища получали общее образование, а с сентября 1917 года был введён финансово-экономический уклон, и Реальное училище стало выпускать финансистов-экономистов для промышленных предприятий города и области.

С 1922 г. по 1998 г. учебное заведение прошло все этапы реформирования российского образования и внесло свой замечательный вклад.

Общая характеристика гимназии.

Помещения гимназии рассчитаны на 550 человек при наполняемости классов - 25 человек. В настоящее время в гимназии 22 класса-комплекта, со средней наполняемостью – 24,6 человек. Несмотря на общую демографическую ситуацию в городе, снижение контингента детей произошло, но оно незначительное, и в ближайшие годы, если также гимназия сохранит престижность, стабильность контингента будет гарантирована.

Родители обучающихся – в основном, это люди с высшим и средним специальным образованием, работники учреждений и предприятий города и района, частные предприниматели, учителя, врачи, т.е. – люди, заинтересованные в получении хорошего, качественного образования их детьми.

Коллективный портрет обучающихся: гимназисты, в абсолютном своём большинстве могут быть охарактеризованы как воспитанные, мотивированные на высокие учебные результаты и позитивно относящиеся к гимназии.

Национальный состав большой роли не играет, так как ребята занимаются вместе со взрослыми решением возникающих проблем. Этому способствует работа психолога и социального педагога, а также апробированная воспитательная система.

Опекаемых детей – 3, детей из многодетных семей – 31, асоциальных семей – 3, детей, стоящих на внутреннем учёте – 7, на учёте в ИДН – нет, малообеспеченных семей -26.