Тематика лекций раздел философия и наука в системе культуры 14 ч. Лекция 1
| Вид материала | Лекция |
- Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
- С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
- Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
- Костецкая Е. В., ассистент кафедры философии и культурологии Перечень вопросов к зачету, 34.49kb.
- Ф-программа вступительного экзамена в аспирантуру Утверждаю, 664.78kb.
- Планы семинарских занятий Раздел Тем Философия в системе культуры. 2 часа. Кого можно, 383.91kb.
- Тексты лекций учебной дисциплины «философия» раздел философия, её роль в жизни человека, 3243.82kb.
- Тематика лекций для аспирантов, по специальности Химия Введение (4 ч.), 99.04kb.
- Вопросы: Философия в системе культуры. Составные элементы культуры, 1022.94kb.
- План семинарских занятий по курсу «Философия». Раздел, 317.09kb.
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Тематика лекций
РАЗДЕЛ 1. ФИЛОСОФИЯ И НАУКА В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ – 14 ч.
Лекция 1/ Предмет философии. Структура философского знания. «Философия науки» как прикладная философская дисциплина. Различные модели философии науки: позитивистская, гуманитаристская, диалектическая.
Лекция 2/ Понятие науки и научной рациональности. Структура и функции науки. Научное мировоззрение (НКМ). Наука и другие формы знания: проблема демаркации. Рациональное и иррациональное: наука и религия.
Лекция 3/ Функции философии в научном познании. Философский материализм как ядро научного мировоззрения. Философия как методология научного познания. Философские основания науки.
Лекция 4/ Исторические типы научной рациональности. Возникновение науки в форме натурфилософии. Мифология и натурфилософия. Особенности античной науки.
Лекция 5/ Формирование классической науки и философии. Основные принципы классической науки: натурализм, механицизм, детерминизм, деизм. Индуктивистская модель научной рациональности.
Лекция 6/ Переход к неклассической науке: философские и научные предпосылки. Основные принципы неклассической науки: эволюционизм, системность, единство субъекта и объекта, методологический плюрализм.
Лекция 7/ Наука и общество. Экстернализм и интернализм в понимании науки. Наука и другие формы духовной культуры: идеология, этика, политика. Функции науки в культуре. Наука как социальный институт.
РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ – 36 ч.
ТЕМА 1. Онтологические проблемы науки – 12 ч.
Лекция 1/ Онтология как философская наука. Категория субстанции. Материя как субстанция. Представления о материи, движении, пространстве и времени в современной НКМ. Принцип единства.
Лекция 2/ Мир как связное целое. Элементы связи: сущность и явление, форма и содержание, элемент и система. Принцип системности в современном научном познании.
Лекция 3/ Формы и характер связей: причинность, необходимость и случайность, возможность и действительность. Детерминизм и современная наука.
Лекция 4/ Мир как развивающееся целое. Диалектический принцип развития и выражающие его категории: развитие и саморазвитие, прогресс и регресс. Законы развития. Универсальный эволюционизм в современной НКМ.
Лекция 5/ Мир как универсум. Синергетика о механизмах самоорганизации сложных систем. Мировоззренческие и методологические аспекты взаимодействия человека со сложными саморазвивающимися системами.
Лекция 6/ Отражение как атрибут материи. Формы отражения в живой и неживой природе. Биогенез как основа психогенеза. Психика и информация. Понятие информации в современной НКМ.
ТЕМА 2. Антропологические проблемы науки – 12 ч.
Лекция 1/. Человек во Вселенной. Понятия макрокосма и микрокосма в философии. Идея микрокосмичности человеческого бытия, и ее обоснование в современном научно-философском знании. Антропный принцип.
Лекция 2/ Человек как система. Человеческая телесность: органическая, неорганическая и социальная. Проблема соотношения естественного и искусственного в человеке. Человек и техника. Философия техники.
Лекция 3/ Духовный мир человека. Формы и содержание психики. Соотношение духовного и телесного в человеке. Биогенетические основы психики. Детерминизм, индетерминизм и проблема свобода воли.
Лекция 4/ Человек и общество. Формационная и цивилизационная парадигмы общественного развития. Влияние природных факторов на течение исторического процесса (Л. Чижевский, Л. Гумилев).
Лекция 5/ Типы обществ: аграрное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Позитивные и негативные аспекты НТП. Роль науки в формировании новой парадигмы цивилизационного развития.
Лекция 6/ Цивилизация и культура. Философский смысл культуры. Кризис культуры: сущность и проявления. Мировоззренческие перспективы: гуманизм и постмодернизм; антропоцентризм и антропокосмизм.
ТЕМА 3. Гносеологические и методологические проблемы науки – 12 ч.
Лекция 1/ Гносеологические основания науки. Субъект и объект познания. Концепция отражения. Проблема познаваемости мира: агностицизм, скептицизм и реализм. Проблема истины в философии.
Лекция 2/ Путь познания. Интеллектуальное, чувственное и внеинтеллектуальное в познании. Логика и интуиция в науке. Проблемы научного творчества.
Лекция 3/ Структура научного знания. Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней в науке. Понятие метатеоретического уровня. Парадигма, научно-исследовательская программа.
Лекция 4/ Проблема ценностей в науке. Ценность как философская категория. Объективные основания ценностей. Ценности, нормы, идеалы науки. Соотношение истины и ценностей в научном познании.
Лекция 5/ Методы научного познания. Классификация методов. Роль диалектики в научном познании. Проблема соотношения философского и общенаучных методов познания.
Лекция 6/ Методология гуманитарных наук. Знание и понимание. Философская герменевтика. Проблема интеграции естественнонаучного и социогуманитарного знания. Современные классификации наук. Будущее науки.
(Всего 50 ч.)