1. В модели Солоу предполагается, что:
доля инвестиций в доходе постоянна;
если доход постоянен, то инвестиции отсутствуют;
амортизация всегда превышает чистые инвестиции;
чистые инвестиции всегда превышают амортизацию.
Если первоначально экономика находилась в устойчивом состоянии, а затем норма сбережений увеличилась, то темп роста капиталовооруженности:
увеличится и будет продолжать расти;
увеличится, а затем уменьшится;
уменьшится, а затем увеличится;
уменьшится и будет продолжать падать.
Золотое правило накопления капитала определяет, как найти устойчивое состояние с наивысшим уровнем:
выпуска на одного работающего;
капиталовооруженности;
сбережений на одного работающего;
потребления на одного работающего.
Если экономика находится в устойчивом состоянии (рост населения и технологический прогресс отсутствуют) и предельная производительность капитала меньше нормы выбытия, то:
это устойчивое состояние соответствует Золотому правилу;
потребление на одного работающего в устойчивом состоянии может быть выше при более низкой норме сбережения;
потребление на одного работающего в устойчивом состоянии может быть выше при более высокой норме сбережения;
для достижения устойчивого состояния, соответствующего Золотому правилу, норма выбытия должна быть уменьшена.
Модель Солоу с учетом роста населения, но без учета технологического прогресса не может объяснить постоянный рост уровня жизни, поскольку в устойчивом состоянии:
выпуск не растет;
выбытие растет быстрее, чем выпуск;
выпуск, капитал и население растут с одинаковым темпом;
капитал и население растут, а выпуск постоянен. )
В модели Солоу с учетом роста населения и технологического прогресса если экономика находится в устойчивом состоянии, то постоянное возрастание уровня жизни возможно благодаря тому, что:
запас капитала растет быстрее, чем рабочая сила;
запас капитала растет быстрее, чем рабочая сила, измеренная в единицах труда с постоянной эффективностью;
запас капитала растет быстрее, чем выбытие;
норма сбережения постоянно увеличивается.
Пусть производительность труда у для двух разных стран определяется одинаковыми производственными функциями у = ка, где к - уровень капиталовооруженности труда, а а - параметр, О < а < 1. Пусть норма сбережений в расчете на единицу труда в первой стране ниже, чем во второй (5, < з2), 5 - ежегодная норма выбытия капитала одинакова для двух стран. Если страна 1 повысит норму сбережения до уровня страны 2, то в течение переходного периода к новому устойчивому состоянию:
предельный продукт капитала возрастет;
выпуск на единицу труда уменьшится;
предельный продукт труда уменьшится;
реальная ставка заработной платы вырастет.
Пусть производительность труда у для разных стран А и В определяется одинаковыми производственными функциями у = к-\ где к - уровень капиталовооруженности в расчете на единицу труда. Ежегодная норма выбытия капитала для страны А = 0,05, а для страны В = 0,10. Норма сбережений в расчете на единицу труда в стране А равна 0,10, а в стране В - 0,15. (Технический прогресс и рост населения отсутствуют.) Тогда:
устойчивый уровень производительности труда в стране А равен 3;
устойчивый уровень потребления в расчете на единицу труда в стране В меньше, чем в стране А;
разница между устойчивыми уровнями капиталовооруженности в этих странах равна 2;
неверно все из перечисленного.
Если население растет с темпом 1% в год, а технологический прогресс - с темпом 2% в год, то в устойчивом состоянии:
потребление будет расти с темпом 3% в год, потребление на одного работающего - с темпом 2% в год;
потребление будет расти с темпом 3% в год, потребление на одного работающего - с темпом 3% в год;
потребление будет расти с темпом 2% в год, потребление на одного работающего - с темпом 2% в год;
потребление будет расти с темпом 2% в год, потребление на одного работающего - с темпом 3% в год.
Если население растет с темпом 1% в год, а технологический прогресс - с темпом 2% в год, то в устойчивом состоянии:
производительность труда растет с темпом 3% в год, объем выпуска - с темпом 3% в год;
производительность труда растет с темпом 2% в год, объем выпуска - с темпом 2% в год;
производительность труда растет с темпом 2% в год, объем выпуска - с темпом 3% в год;
4) производительность труда растет с темпом 3% в год, объем выпуска - с темпом 2% в год.
Если экономика находится в устойчивом состоянии (рост населения и технологический прогресс отсутствуют) и запас капитала выше, чем требует Золотое правило, то при сокращении нормы сбережений до уровня Золотого правила:
выпуск, потребление, инвестиции и выбытие капитала будут расти;
выпуск и инвестиции уменьшатся, а потребление и выбытие будут расти;
выпуск и инвестиции уменьшатся, а потребление и выбытие увеличатся, а затем понизятся, но при этом останутся выше первоначального состояния;
выпуск, инвестиции и выбытие уменьшатся, а потребление увеличится, а затем понизится, но останется выше первоначального состояния.
Производственная функция в модели Солоу имеет вид у = 0,721с/г. Норма выбытия капитала составляет 9%, численность населения растет на 1% в год, темп трудосберегающего технологического прогресса равен 2%. В этом случае норма сбережения по Золотому правилу составляет:
1) 20%;
30%;
40%;
50%.
При отсутствии роста населения и технологического прогресса устойчивый уровень капиталовооруженности возрастет, когда:
уменьшится количество инвестиций на одного работающего;
увеличится норма выбытия;
возрастет норма сбережения; \
верно все вышеперечисленное.
Если экономика находится в устойчивом состоянии (рост населения и технологический прогресс отсутствуют) и предельный продукт капитала меньше, чем норма выбытия, то:
в устойчивом состоянии при более низкой норме сбережения (соответствующей Золотому правилу) потребление на одного работающего будет выше первоначального;
в устойчивом состоянии при более высокой норме сбережения (соответствующей Золотому правилу) потребление на одного работающего будет выше первоначального;
норма сбережения соответствует Золотому правилу;
4) для достижения устойчивого состояния (соответствующего Золотому правилу) политики должны понизить норму выбытия.
15. Пусть производственная функция в экономике имеет вид У = К/2Ь/Г. Выпуск растет с темпом 3% в год, запас капитала и численность населения - с одинаковым темпом в 2% в год. Тогда совокупная производительность факторов растет с темпом: 1) 0%; 2) 1%;
2%;
3%.
|
- 18.3 Процесс управления персоналом предприятия
тесты слабее выявляют позитивные ка чества людей, чем негативные, и, как показывают исследования, не всегда достоверны (надежность общих тестов составляет менее 50%). Кроме того, проведение тестов связано с лишними издержками. Завершает отбор собеседование с линейным руководителем, ко торый с помощью специалиста по персоналу и штатного психолога на основе сопоставления различных кандидатов
- Н.Н.Нелюбова,СП. Сазонов. ФИНАНСЫ, 2001
тесты и контрольные вопросы, которые помогут студентам при подготовке к сдаче экзамена по этой дисциплине. Предназначено для студентов экономических специальностей очной и заочной форм обучения, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки специальности Финансы и
- ВВЕДЕНИЕ
тесты. Для написания рефератов, подготовки к семинарским занятиям и к экзамену в учебном пособии дается список основной и дополнительной литературы. В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся следующие задачи: глубоко изучить содержание основных финансово-кредитных категорий; иметь системное представление о структуре и тенденциях развития российских и мировых финансов; понимать
- ТЕСТЫ
1. С чем связано возникновение государственных финансов? С падением монархии. С отделением государственной казны от собственности монарха. С ограничением монархии. 2. Чем определяется сущность финансов? Природой и функциями государства. Формой собственности. Экономическим строем общества. Местом в мировом хозяйстве. 3. Функциями финансов являются: Регулирующая. Мотивационная. Распределительная.
- Список использованных источников
тесты и задачи / Под ред. И.Т. Балабанова. - СПб: издательство Питер, 2000.- 373с. 13 Денежное обращение и банки: Учебное пособие/Под ред. Г.Н. Белоглазовой, Г.В. Толоконцевой. - М.: Финансы и статистика, 2000.- 397с. Деньги и кредит в рыночной экономике./ Кол-ив. авторов; Под ред. проф. Колесникова В.И., проф. Белоглазовой Г.Н - Спб: изд-во СПбУЭФ, 1994.- 462с. Доллан Э.Д., Кэмбелл К.Д.,
- Вопросы и задания для повторения
В чем особенности предмета макроэкономики и его отличие от предмета микроэкономики? 2. Какие сектора взаимодействуют в макроэкономических связях и какую роль они выполняют? 3. В чем суть закона рынков Сэя и какой вывод из него делали классики? 4. Какие ученые и экономические школы внесли наиболее существенный вклад в развитие макроэкономики? 5. Какую роль играет СНС и какие показатели она
- Вопросы и задания для повторения
Работы каких ученых-экономистов относятся к классической школе? 2. Какое положение является исходным постулатом классической школы? 3. Сформулируйте проблему макроэкономического равновесия. 4. Назовите основные черты классической модели макроэкономического равно-весия. 5. В чем различие классической и кейнсианской моделей макроэкономического равновесия? 6. Как вы понимаете принцип
- Вопросы и задания для повторения
Что такое экономический цикл и какие фазы он проходит? 2. Почему экономические циклы еще называют деловыми циклами? 3. В чем причина циклических колебаний экономики? Можно ли добиться плавного, нециклического характера экономического развития? 4. Почему в плановой экономике бывшего Советского Союза отсутствовали экономические 5. Циклы могут вызываться существенными изменениями как в
- Вопросы и задания для повторения
Дайте определение безработицы и обоснуйте, кого следует включать в состав без-работных. 2. Каковы причины безработицы в рыночной экономике? 3. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов? 4. Чем отличаются взгляды на проблему безработицы представителей разных эконо-мических школ? 5. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы рассматривается как
- Вопросы и задания для повторения
Что такое денежная масса и какие агрегаты в нее включаются? 2. Дайте определение денежной базы и покажите ее отличие от денежной массы. 3. Как государство может влиять на объем денежной массы в экономике? 4. Изобразите график предложения денег. 5. Как записать функцию спроса на деньги и изобразить ее графически? 6. В чем сущность денежного мультипликатора? Как и почему он влияет на объем
- Вопросы и задания для повторения
Почему возникли КБ и какие функции они выполняют? 2. Зачем экономике нужен ЦБ? 3. Что произошло бы, если бы ЦБ получил от правительства инструкцию о прекращении контроля за денежной массой страны? 4. Укажите причины, по которым ЦБ контролирует банковскую ликвидность. Пострадали бы, с вашей точки зрения, интересы вкладчиков, если бы ЦБ перестал осуществлять подобный контроль? 5. Дайте
- Вопросы и задания для повторения
Что такое товарные рынки и каковы их функции? 2. Дайте определение денежного рынка и объясните, какую роль он играет в экономике. 3. Для чего изучается процесс взаимодействия товарных рынков и рынка денег? 4. В чем состоит практический смысл модели IS-LM? 5. Верны ли следующие утверждения: а) в результате проведения мер денежно-кредитной политики кривые IS и одновременно сдвигаются;
- Вопросы и задания для повторения
Что послужило причиной возникновения меркантилизма? 2. Каковы особенности меркантилизма как учения о богатстве? Объясните, существовали какие-либо объективные причины для тех выводов об источниках богатства страны, к которым приходили меркантилисты? 3. В чем отличие позднего меркантилизма от раннего? 4. Назовите основных представителей школы меркантилистов. 5. Как оценивали роль и место
- Вопросы и задания для повторения
Сравните и укажите различия во взглядах на организацию внешней торговли у меркантилистов, физиократов, английских классиков, кейнсианцев и современных монетаристов. 2. Почему, на ваш взгляд, среди экономистов и государственных деятелей нет единства взглядов по вопросам организации внешней торговли? 3. Что лучше: свобода торговли или протекционизм? Обоснуйте свой ответ и покажите, в чем различие
- Вопросы и задания для повторения
В чем смысл составления платежного баланса по принципу двойной записи всех экономических сделок страны с зарубежным миром? 2. Можно ли утверждать, что превышение экспорта над импортом характеризует рост мирового спроса на товары данной страны, а значит, улучшение экономической ситуации в стране? 3. В чем назначение баланса текущих операций? 4. Что такое счет движения капитала и что он
- Вопросы и задания для повторения
В чем разница между внутренним и внешним равновесием? 2. Почему модель ./Х-ХМхарактеризует не общее равновесие в макроэкономике, а лишь равновесный уровень спроса? 3. Чем отличается национальный продукт от национальных расходов? 4. Почему сокращение импорта будет в конечном счете отрицательно сказываться на экспорте? 5. Покажите с помощью модели "кейнсианский крест" влияние сальдо торгового
- Вопросы и задания для повторения
В чем заключаются главные цели макроэкономической политики в открытой экономике? 2. Каковы основные инструменты макроэкономической политики в открытой экономике? 3. Объясните, почему экспорт товаров и услуг - функция только обменного курса, в то время как импорт зависит как от обменного курса, так и от уровня национального дохода. 4. Что такое высокая и низкая мобильность капитала? Как
- Вопросы и задания для повторения
Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить? 2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост? 3. Есть ли различие между экономическим ростом и экономическим развитием? 4. Назовите и объясните цифры и тенденции темпов экономического роста в различных странах. 5. Какие социально-исторические и технико-экономические предпосылки лежат в основе быстрого
- Вопросы и задания для повторения
Чем можно объяснить существование различных теорий экономического роста? 2. Какие проблемы выдвигаются на первый план в теориях экономического роста? 3. Что лежит в основе разграничения стадий роста в историко-социологической концепции У. Ростоу? 4. Определите основные черты и отличительные особенности неокейнсианских моделей экономического роста. 5. Какую роль играет коэффициент
- Вопросы и задания для повторения
Существует ли разница в трактовке термина "доход" в микроэкономике и макро-экономике? 2. Что означает распределение дохода и на каких принципах оно осуществляется в рыночной экономике? 3. Дайте определение функционального распределения национального дохода и покажите, какие виды доходов домашних хозяйств формируются в результате этого распределения. 4. Обоснуйте, как изменяются во времени
|
Экономика