Аудит / Институциональная экономика / Информационные технологии в экономике / История экономики / Логистика / Макроэкономика / Международная экономика / Микроэкономика / Мировая экономика / Операционный анализ / Оптимизация / Страхование / Управленческий учет / Экономика / Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям) / Экономическая теория / Экономический анализ Главная Экономика Макроэкономика
Ивашковский С. Н.. Макроэкономика, 2002

Вопросы и задания для повторения

Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить? 2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост? 3. Есть ли различие между экономическим ростом и экономическим развитием? 4. Назовите и объясните цифры и тенденции темпов экономического роста в различных странах. 5. Какие социально-исторические и технико-экономические предпосылки лежат в основе быстрого экономического роста Запада в Новое время? 6. В чем состоят основные уроки экономического роста стран Юго-Восточной Азии? 7. Какие качественные изменения в экономике и обществе вызывает экономический рост? 8. Укажите основные факторы экономического роста и оцените их вклад в общие темпы экономического роста. 9. Раскройте содержание экстенсивного и интенсивного типов роста. Объясните, почему эти типы роста не встречаются в чистом виде. 10. Каковы причины отставания темпов экономического роста США от стран Западной Европы и Японии в послевоенный период (1948 - 1969 гг.)? 11. Почему 1960-е гг. считаются золотым веком экономического роста западных стран? Каковы причины замедления его темпов в гг.? 12. Являются ли инвестиции, вкладываемые в "человеческий капитал", фактором экономического роста? 13. Почему в бывшем СССР и в России проблема перехода к интенсивному экономическому росту встала лишь в гг.? 14. Выделите основные предпосылки и факторы перспектив экономического роста в России.? Тесты и задачи Экономический рост может быть проиллюстрирован: а) сдвигом КПВ вправо; б) движением КПВ сверху вниз; в) движением от одной точки к другой внутри пространства КПВ; г) правосторонним движением от одной точки к другой за пределами КПВ. 2. Какой из приведенных ниже показателей больше всего подходит для измерения экономического потенциала государства? а) номинальный объем ВВП; б) реальный объем ВВП; в) номинальный объем ВВП в расчете на душу; г) реальный объем ВВП в расчете на душу; д) среднедушевой доход семьи. 3. Наиболее существенной причиной экономического роста развитых стран является; а) увеличение количества рабочей силы; б) технологические изменения в производстве; в) увеличение объема применяемого капитала; г) использование государством стимулирующей денежно-кредитной и фискальной политики; 4. Если производственная функция имеет постоянную отдачу от масштаба, то имеет место: а) экстенсивный рост; б) интенсивный рост; в) отсутствие роста; г) неопределенность, так как отсутствует информация о ценах на факторы производства. 5. Если производственная функция имеет убывающую отдачу от масштаба, то это: а) экстенсивный рост; б) интенсивный рост; в) спад производства; г) не экстенсивный, не интенсивный рост и не спад производства. 6. Если производственная функция имеет возрастающую отдачу от масштаба, то наблюдается рост: а) интенсивный; б) экстенсивный; в) смешанный. Сколько лет необходимо, чтобы при темпе роста 2% в год произошло удвоение объема национального производства? 7. Суммарный темп роста за 20 лет для страны, где выпуск непрерывно возрастает на 5% в год, составит (в %): а) 100; б) 1000; в) 265; г) 915. 8. Предположим, что в экономике заняты 100 рабочих, каждый из которых работает 3000 часов в год. Производительность труда составляет 20 долл. в час. Общий объем произведенного продукта составит (в долл.): а) 300 000; б) 3 000 000; в) 750 000; г) 6 000 000; д) 2 800 000; е) величину, не указанную в предыдущих пунктах. Ответы: 1. а); 2. г); 3. б); 4. в); 5. г); 6. а); 7. 36 лет; 8. в); 9. г). Рекомендуемаялитература Агапова Т. А., Серегина С. Д. Макроэкономика. Гл. 11. М., 1997. Ван дер Bee Г. История мировой экономики: 1945 - 1990. Гл. 4. М., 1994. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика. Гл. 19. М., 1997. Курс экономической теории. 4-е изд. / Под ред. М. Чепурина, Е. Киселевой. Гл. 25. Киров, 1999. Макконнелл К., Ерю С. Экономикс: принципы, проблемы и политика: В 2 т. Т 1. Гл.21. М., 1993. Макроэкономика. 2-е изд. Гл. 14. СПб., 1997. Макроэкономика / Под ред. Е. Б. Яковлевой. Гл. 15. СПб., 1997. Розенберг Н., Бирдтцелл Л, Как Запад стал богатым: Введение. Новосибирск, 1995. СаксДж.,Happen Ф. Макроэкономика: Глобальный подход. Гл. 18. М., 1996. Экономическое развитие. Гл. 4. М., 1997. Чепурин М. Н. и др. Сборник задач по экономической теории. 3-е изд. Киров, 2000.
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "Вопросы и задания для повторения"
  1. Вопросы и задания для повторения
    В чем особенности предмета макроэкономики и его отличие от предмета микроэкономики? 2. Какие сектора взаимодействуют в макроэкономических связях и какую роль они выполняют? 3. В чем суть закона рынков Сэя и какой вывод из него делали классики? 4. Какие ученые и экономические школы внесли наиболее существенный вклад в развитие макроэкономики? 5. Какую роль играет СНС и какие показатели она
  2. Вопросы и задания для повторения
    для этой экономики; б) уровень равновесного дохода, если государственные расходы возрастут и составят: G = 20; в) какова в рассматриваемой экономике величина мультипликатора? 13. Экономика характеризуется следующими данными: Y= C +1 + G +ХД; С = 200 + 0,87,, (где 7Д - располагаемый доход); /= 150+ 0,27; G= 200; t = 0,2 (где / - ставка налога); Рассчитайте: а) равновесный уровень дохода;
  3. Вопросы и задания для повторения
    Что такое экономический цикл и какие фазы он проходит? 2. Почему экономические циклы еще называют деловыми циклами? 3. В чем причина циклических колебаний экономики? Можно ли добиться плавного, нециклического характера экономического развития? 4. Почему в плановой экономике бывшего Советского Союза отсутствовали экономические 5. Циклы могут вызываться существенными изменениями как в
  4. Вопросы и задания для повторения
    для рынка труда, влияющих на увольнения. Три из них заслуживают особого внимания: а) предприятия, которые при спаде производства, вместо того чтобы увольнять работников, организовали для них обучение по месту работы, получали государственные субсидии; б) все работники должны были получать уведомление об увольнении по крайней мере за месяц (на некоторых предприятиях их уведомляли даже за 2-3
  5. Вопросы и задания для повторения
    для борьбы с инфляционными тенденциями в экономике? 17. Назовите основные инструменты Центрального банка России и другие мероприятия государства, позволившие значительно снизить темпы инфляции в стране к концу 1990-х гг. 18. Тесты и задачи 1. Какое определение инфляции, на ваш взгляд, правильное? а) повышение цен в экономике; б) падение производства; в) падение покупательной способности
  6. Вопросы и задания для повторения
    вопрос? 10. Альтернативной стоимостью хранения денег в виде наличности считается рыночная процентная ставка. Будет ли справедливо это утверждение, если вместо наличности мы возьмем сберегательные депозиты? Если нет, то как в этом случае изменится исходное утверждение? 11. Перечислите несколько факторов, влияющих на соотношение "наличность - депозиты". Если предположить, что перед Новым годом
  7. Вопросы и задания для повторения
    для увеличения занятости и стимулирования экономического роста? 9. Предположим, что правительство хочет сократить налоги, чтобы стимулировать экономику в период спада. Имеет ли значение то, какие налоги сократить: с населения или корпораций? Тесты и задачи 1. Термин "учетная ставка" означает: а) курс государственных облигаций, по которому ЦБ покупает их на открытом рынке; б) процентную
  8. Вопросы и задания для повторения
    Что такое товарные рынки и каковы их функции? 2. Дайте определение денежного рынка и объясните, какую роль он играет в экономике. 3. Для чего изучается процесс взаимодействия товарных рынков и рынка денег? 4. В чем состоит практический смысл модели IS-LM? 5. Верны ли следующие утверждения: а) в результате проведения мер денежно-кредитной политики кривые IS и одновременно сдвигаются;
  9. Вопросы и задания для повторения
    Почему международные экономические отношения - предмет экономической теории? Обоснуйте. 2. Что послужило материальной основой формирования мирового рынка и мирового хозяйства? 3. Дайте определение мирового рынка и выделите его характерные черты. 4. В чем качественные отличия мирового хозяйства от мирового рынка? 5. Дайте характеристику основных форм международных экономических отношений.
  10. Вопросы и задания для повторения
    для тех выводов об источниках богатства страны, к которым приходили меркантилисты? 3. В чем отличие позднего меркантилизма от раннего? 4. Назовите основных представителей школы меркантилистов. 5. Как оценивали роль и место внешней торговли французские физиократы? 6. Что явилось причиной ошибочных взглядов физиократов на торговлю вообще и международную в частности? 7. Почему физиократы