В соответствии с теорией потребления Кейнса, когда люди наблюдают увеличение своих доходов:
их потребление будет расти на величину увеличения их дохода;
их потребление возрастет на величину, меньшую, чем увеличение их дохода;
их средняя склонность к потреблению возрастет;
их предельная склонность к потреблению возрастет.
В модели Фишера, если реальная ставка процента положительна:
потребление во втором периоде ценится меньше, чем та же величина потребления в первом периоде;
потребление во втором периоде ценится больше, чем та же величина потребления в первом периоде;
потребители не пожелают занимать деньги, поэтому их потребление в первом периоде будет меньше, чем их доход в первом периоде;
потребители непременно будут заемщиками.
Все следующие утверждения о кривой безразличия верны, КРОМЕ:
если потребление в первом периоде уменьшается, то потребление второго периода возрастет для того, чтобы полезность потребителя не изменилась;
ее наклон равен предельной норме замещения;
чем больше падение потребления в первом периоде, тем меньше потребление во втором периоде должно возрасти, чтобы полезность потребителя оставалась постоянной;
потребитель предпочитает более высокую (сдвинутую вправо вверх) кривую безразличия более низкой.
Увеличение потребления во всех периодах при увеличении реальной ставки процента является следствием:
превышения эффектом замещения эффекта дохода;
превышения эффектом дохода эффекта замещения;
гипотезы жизненного цикла;
гипотезы постоянного дохода.
Если потребитель желает потребить больше, чем его текущий доход в первом периоде:
он не сможет потребить что-либо во втором периоде;
реальная ставка процента должна превышать единицу;
решение потребить больше должно удовлетворять как бюджетному ограничению, так и ограничению по заимствованию;
ничто из перечисленного.
Если потребитель сталкивается с ограничением по заимствованию:
он не сможет потребить что-либо во втором периоде;
он может быть удовлетворен меньше, чем если бы мог брать деньги взаймы, а может так же;
потребление в первом периоде должно быть меньше, чем во втором;
все вышеперечисленное.
Согласно гипотезе жизненного никла потребитель, рассчитывающий проработать еще 40 лет до выхода на пенсию, а прожить еще 50 лет, будет иметь следующую функцию потребления:
С= 0,2^+ 0,67;
С= 0,2И^+ 0,8Г;
С = 0,04 Ж + 0,8 У;
С = 0,02 IV + 0,8 К
В соответствии с гипотезой постоянного дохода:
средняя склонность к потреблению есть отношение временного дохода к текущему;
потребление одинаково зависит от постоянного и временного дохода;
люди используют сбережения, чтобы сгладить потребление при временных изменениях дохода;
все перечисленное.
'). Какое из следующих утверждений верно:
исследования показывают, что домашние хозяйства с высокими доходами обычно имеют низкую среднюю склонность к потреблению;
средняя склонность к потреблению примерно постоянна;
гипотезы жизненного цикла и постоянного дохода способны объяснить большинство эмпирических фактов, касающихся средней склонности к потреблению;
все вышеперечисленное.
И). В соответствии с теорией постоянного дохода какое из сле- |\ющих событий наиболее вероятно, если Государственная дума объявит о временном сокращении налогов:
потребители увеличат свои сбережения почти на полную сумму снижения налога;
потребители увеличат свое потребление почти на полную сумму снижения налога;
снижение налогов сильно повлияет на совокупный спрос;
верны п. 2 и 3.
Когда потребитель занимает деньги, чтобы позволить себе оольшее потребление, он:
увеличивает свой общий доход;
ослабляет свое межвременное бюджетное ограничение;
занимает из своего будущего дохода;
может увеличить свое потребление во всех периодах.
В модели межвременного выбора Фишера для потребителя, который первоначально был заемщиком, увеличение ставки процента обязательно приведет к:
росту потребления в первом периоде;
росту потребления во втором периоде;
падению потребления в первом периоде;
падению потребления во втором периоде.
I I. В модели межвременного выбора Фишера для потребителя, который первоначально был сберегателем, увеличение ставки процента обязательно приведет к:
падению потребления в первом периоде;
падению потребления во втором периоде;
росту сбережений в первом периоде;
либо к росту, либо к падению сбережений в первом периоде.
В модели межвременного выбора Г, = 20 ООО, У2 = 15 ООО, а ставка процента равна 50%, тогда максимально возможное потребление во втором периоде равно:
30 ООО;
35 ООО;
15 ООО;
45 ООО.
В модели межвременного выбора У, = 20 ООО, У2 = 15 ООО, а ставка процента равна 50%, тогда максимально возможное потребление в первом периоде равно:
1) 20 000;
25 000;
30 000;
35 000.
Дана межвременная функция полезности потребителя: V = 2С,С2, где С, - потребление в период (. При этом доход в первом периоде равен 3400, а во втором периоде - 4000. Процентная ставка составляет 0,25. Какова величина сбережений в первом периоде:
1) 0; 2) 100;
125;
800.
|
- 18.3 Процесс управления персоналом предприятия
тесты слабее выявляют позитивные ка чества людей, чем негативные, и, как показывают исследования, не всегда достоверны (надежность общих тестов составляет менее 50%). Кроме того, проведение тестов связано с лишними издержками. Завершает отбор собеседование с линейным руководителем, ко торый с помощью специалиста по персоналу и штатного психолога на основе сопоставления различных кандидатов
- Н.Н.Нелюбова,СП. Сазонов. ФИНАНСЫ, 2001
тесты и контрольные вопросы, которые помогут студентам при подготовке к сдаче экзамена по этой дисциплине. Предназначено для студентов экономических специальностей очной и заочной форм обучения, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки специальности Финансы и
- ВВЕДЕНИЕ
тесты. Для написания рефератов, подготовки к семинарским занятиям и к экзамену в учебном пособии дается список основной и дополнительной литературы. В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся следующие задачи: глубоко изучить содержание основных финансово-кредитных категорий; иметь системное представление о структуре и тенденциях развития российских и мировых финансов; понимать
- ТЕСТЫ
1. С чем связано возникновение государственных финансов? С падением монархии. С отделением государственной казны от собственности монарха. С ограничением монархии. 2. Чем определяется сущность финансов? Природой и функциями государства. Формой собственности. Экономическим строем общества. Местом в мировом хозяйстве. 3. Функциями финансов являются: Регулирующая. Мотивационная. Распределительная.
- Список использованных источников
тесты и задачи / Под ред. И.Т. Балабанова. - СПб: издательство Питер, 2000.- 373с. 13 Денежное обращение и банки: Учебное пособие/Под ред. Г.Н. Белоглазовой, Г.В. Толоконцевой. - М.: Финансы и статистика, 2000.- 397с. Деньги и кредит в рыночной экономике./ Кол-ив. авторов; Под ред. проф. Колесникова В.И., проф. Белоглазовой Г.Н - Спб: изд-во СПбУЭФ, 1994.- 462с. Доллан Э.Д., Кэмбелл К.Д.,
- Вопросы и задания для повторения
В чем особенности предмета макроэкономики и его отличие от предмета микроэкономики? 2. Какие сектора взаимодействуют в макроэкономических связях и какую роль они выполняют? 3. В чем суть закона рынков Сэя и какой вывод из него делали классики? 4. Какие ученые и экономические школы внесли наиболее существенный вклад в развитие макроэкономики? 5. Какую роль играет СНС и какие показатели она
- Вопросы и задания для повторения
Работы каких ученых-экономистов относятся к классической школе? 2. Какое положение является исходным постулатом классической школы? 3. Сформулируйте проблему макроэкономического равновесия. 4. Назовите основные черты классической модели макроэкономического равно-весия. 5. В чем различие классической и кейнсианской моделей макроэкономического равновесия? 6. Как вы понимаете принцип
- Вопросы и задания для повторения
Что такое экономический цикл и какие фазы он проходит? 2. Почему экономические циклы еще называют деловыми циклами? 3. В чем причина циклических колебаний экономики? Можно ли добиться плавного, нециклического характера экономического развития? 4. Почему в плановой экономике бывшего Советского Союза отсутствовали экономические 5. Циклы могут вызываться существенными изменениями как в
- Вопросы и задания для повторения
Дайте определение безработицы и обоснуйте, кого следует включать в состав без-работных. 2. Каковы причины безработицы в рыночной экономике? 3. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов? 4. Чем отличаются взгляды на проблему безработицы представителей разных эконо-мических школ? 5. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы рассматривается как
- Вопросы и задания для повторения
Что такое денежная масса и какие агрегаты в нее включаются? 2. Дайте определение денежной базы и покажите ее отличие от денежной массы. 3. Как государство может влиять на объем денежной массы в экономике? 4. Изобразите график предложения денег. 5. Как записать функцию спроса на деньги и изобразить ее графически? 6. В чем сущность денежного мультипликатора? Как и почему он влияет на объем
- Вопросы и задания для повторения
Почему возникли КБ и какие функции они выполняют? 2. Зачем экономике нужен ЦБ? 3. Что произошло бы, если бы ЦБ получил от правительства инструкцию о прекращении контроля за денежной массой страны? 4. Укажите причины, по которым ЦБ контролирует банковскую ликвидность. Пострадали бы, с вашей точки зрения, интересы вкладчиков, если бы ЦБ перестал осуществлять подобный контроль? 5. Дайте
- Вопросы и задания для повторения
Что такое товарные рынки и каковы их функции? 2. Дайте определение денежного рынка и объясните, какую роль он играет в экономике. 3. Для чего изучается процесс взаимодействия товарных рынков и рынка денег? 4. В чем состоит практический смысл модели IS-LM? 5. Верны ли следующие утверждения: а) в результате проведения мер денежно-кредитной политики кривые IS и одновременно сдвигаются;
- Вопросы и задания для повторения
Что послужило причиной возникновения меркантилизма? 2. Каковы особенности меркантилизма как учения о богатстве? Объясните, существовали какие-либо объективные причины для тех выводов об источниках богатства страны, к которым приходили меркантилисты? 3. В чем отличие позднего меркантилизма от раннего? 4. Назовите основных представителей школы меркантилистов. 5. Как оценивали роль и место
- Вопросы и задания для повторения
Сравните и укажите различия во взглядах на организацию внешней торговли у меркантилистов, физиократов, английских классиков, кейнсианцев и современных монетаристов. 2. Почему, на ваш взгляд, среди экономистов и государственных деятелей нет единства взглядов по вопросам организации внешней торговли? 3. Что лучше: свобода торговли или протекционизм? Обоснуйте свой ответ и покажите, в чем различие
- Вопросы и задания для повторения
В чем смысл составления платежного баланса по принципу двойной записи всех экономических сделок страны с зарубежным миром? 2. Можно ли утверждать, что превышение экспорта над импортом характеризует рост мирового спроса на товары данной страны, а значит, улучшение экономической ситуации в стране? 3. В чем назначение баланса текущих операций? 4. Что такое счет движения капитала и что он
- Вопросы и задания для повторения
В чем разница между внутренним и внешним равновесием? 2. Почему модель ./Х-ХМхарактеризует не общее равновесие в макроэкономике, а лишь равновесный уровень спроса? 3. Чем отличается национальный продукт от национальных расходов? 4. Почему сокращение импорта будет в конечном счете отрицательно сказываться на экспорте? 5. Покажите с помощью модели "кейнсианский крест" влияние сальдо торгового
- Вопросы и задания для повторения
В чем заключаются главные цели макроэкономической политики в открытой экономике? 2. Каковы основные инструменты макроэкономической политики в открытой экономике? 3. Объясните, почему экспорт товаров и услуг - функция только обменного курса, в то время как импорт зависит как от обменного курса, так и от уровня национального дохода. 4. Что такое высокая и низкая мобильность капитала? Как
- Вопросы и задания для повторения
Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить? 2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост? 3. Есть ли различие между экономическим ростом и экономическим развитием? 4. Назовите и объясните цифры и тенденции темпов экономического роста в различных странах. 5. Какие социально-исторические и технико-экономические предпосылки лежат в основе быстрого
- Вопросы и задания для повторения
Чем можно объяснить существование различных теорий экономического роста? 2. Какие проблемы выдвигаются на первый план в теориях экономического роста? 3. Что лежит в основе разграничения стадий роста в историко-социологической концепции У. Ростоу? 4. Определите основные черты и отличительные особенности неокейнсианских моделей экономического роста. 5. Какую роль играет коэффициент
- Вопросы и задания для повторения
Существует ли разница в трактовке термина "доход" в микроэкономике и макро-экономике? 2. Что означает распределение дохода и на каких принципах оно осуществляется в рыночной экономике? 3. Дайте определение функционального распределения национального дохода и покажите, какие виды доходов домашних хозяйств формируются в результате этого распределения. 4. Обоснуйте, как изменяются во времени
|
Экономика