Организационные основы оптимизации двигательной активности детей с задержкой психического развития
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?тания детей 5-6 лет с задержкой психического развития. - дисс. ... канд. пед. наук. - Краснодар, 2004. - 245с.
.Специальная психология. Учебное пособие для высших учебных заведений/ Под общ. ред. Лубовского В.И.-2 изд., испр. - М.: Издат. центр Академия, 2005.- 464с.
.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр Академия, 2001. - 368с.
.Физическое воспитание дошкольников: Из опыта работы. Сборник статей [Сост. Сисинова И.В.,. Яшугина Л.Я]. -М.: Книголюб,2000 - 95с.
.Шебеко В.Н., Ермак Н.Н. Физическое воспитание дошкольников [Текст]. М., 2000. - 176с.
Публикации в периодической печати
.Доронина М.А. Комплексный подход к организации физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ // Дошкольная педагогика.-2008.-№11. -С. 27-29.
15.Екжанова Е.А Стребелева Е.А. Технологии, укрепляющие здоровье, в системе обучения коррекционно-развивающих специальных дошкольных учреждений. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. -2002. - №6. - С. 17-22.
16.Овинова Г.И. Релаксационная гимнастика. // Ребенок в детском саду. -2006.- №5. - С. 64-65.
.Хабарова Т.В. Модель двигательного режима, способствующего развитию двигательных способностей детей 5-7 лет в ДОУ. // Дошкольная педагогика.-2010. - №4.-С. 30-31.
18.Хомякова Т.В. Системная работа по здоровьесбережению детей в ДОУ. // Инструктор по физкультуре.-2010.-№4-С 80-82..
Электронные ресурсы
.Коррекционно-педагогическая работа по физвоспитанию детей с ЗПР [электронный ресурс] Кошелева И.В. Теоретические основы ритмических способностей детей с ЗПР.- Режим доступа:www.booka.ru.
20.Дефектология/Коррекционная педагогика [электронный ресурс]. Режимдоступа: books/index.php?...2468&show…yes/
21.Учебно-методическое пособие Организационно-педагогические основы коррекционно-педагогической деятельности воспитателя. Режим доступа: mmediaО.cc.rsu.ru.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Список детей старшего дошкольного возраста ДОУ №36 группы ЗПР №3
1.Воронин Иван2.Говоров Максим3.Джамирзе Лилия 4.Джамирзе Лиана 5.Ефимов Максим6.Кудинова Ирина7.Московой Роман8.Оброчный Иван9Переяслов Юра10.Престинский Максим11.Халилова Настя
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Двигательный режим для детей старшего дошкольного возраста групп детей с ЗПР (по Мастюковой Е.М.,2002)
Виды занятийОсобенности организацииСамостоятельная двигательная деятельностьЕжедневно, характер и продолжительность зависят от индивидуальных потребностей и интересов ребенкаУчебные занятия:по физической культуре;3 раза в неделю, 20-30 минФизкультурно-оздоровительные занятия:-утренняя корригирующая гимнастикаежедневно, 10 мин-двигательная разминкаЕжедневно, во время перерыва между занятиями 7-10 мин-физкультминуткаЕжедневно, в процессе занятий 3-5 мин-индивидуальная работа по развитию движенийЕжедневно во время вечерней прогулки, 15 мин-двигательная разминка, воздушные и водные процедуры после дневного снаежедневно, по мере пробуждения и подъема детей-подвижные игры и физические упражнения Ежедневно, 2 раза в день, 15-20 мин-физкультминуткаЕжедневно в процессе занятий, 3-5 мин-прогулки1-3 раза в месяц, 60-120 мин-лечебная физкультураПо назначению врача-коррекционная ритмика2 раза в неделю, 20-30 мин Активный отдых:-физкультурный досуг1-2 раза в месяц, 30-40мин-физкультурные праздники2-4 раза в год, 40-60 мин-день здоровьяНе реже одного раза в квартал-неделя здоровья(подвижные игры, физкультурные праздники, досуги, развлечения)2 раза в год (в начале января и в конце марта)Дополнительные занятия:-группы общей физической подготовкиПо желанию родителей-кружки по видам физ. упражнений, игр2 раза в неделю, 20-35 минФизкультурно-оздоровительная работа родителей и детского сада:-домашние занятия родителей с детьмиОпределяются воспитателем-участие родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях детского садаВо время подготовки и проведения физкультурных досугов, праздников, дней здоровья, походовФизкультурно-массовые мероприятия (праздники, досуги, развлечения)По специальным программам внутри детского сада
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Опросник для беседы с воспитателем (разработан О.В. Решетняк)
.Каков уровень ваших знаний по методике физического воспитания детей с ЗПР?
А)имею общие представления
Б)достаточный уровень знаний для работы с детьми с ЗПР.
.На основе какой программы вы планируете и организуете процесс физического воспитания с детьми с ЗПР?
А)Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой.
Б)Программа Детство под ред. Т.И. Бабаевой.
В)Программа Радуга сост. Т.Н. Доронова.
Г)Парциальная программа Здоровье В.Г. Алямовская.
Д)Парциальная программа Здоровый дошкольник Ю.Змановский.
.С какими трудностями вам приходится сталкиваться при работе с детьми данной категории?
А)Подбор средств и методов педагогического воздействия на дошкольников с ЗПР.
Б)дозировка физических упражнений, оптимизация нагрузки и отдыха.
В)Проблемы взаимодействия педагог-ребенок.
.Какие методические разработки по физической культуре для детей с задержкой психического развития, по вашему мнению, необходимы в первую очередь?
А)содержание перспективного планирования физического состояния детей в течение года.
Б)планы-конспекты физкультурных занятий.
В)Практические рекомендации по проведению занятий физической культуры.
Г)Комплексы коррекционных упражнений для использования их в повседневной жиз