Организационные основы оптимизации двигательной активности детей с задержкой психического развития
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ть организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Медведь и пчелы Цель: продолжать развивать координацию движений. 2.П/и Не замочи ног Цель: закреплять умение сохранять равновесие в движении. 3.Предложить Е.М. выполнить пролезание в обруч боком. Цель: закреплять умение Е.М. пролезать в обруч боком. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.ЧетвергРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (развитие графомоторных навыков дыхания). Цель: развивать правильное дыхание. 2.Подключить П.М. к ходьбе с перешагиванием через предметы. Цель: закреплять умение П.М. перешагивать через предметы, не задевая их. 3.Игровое упражнение Перешагни Цель: учить сохранять равновесие.Дневная прогулка1.П/и Хитрая лиса Цель: развивать внимание, быстроту реакции. 2.П/и Мы веселые ребята Цель: развивать психофизические качества. 3.Игровое упражнение Перебрось за предмет Цель: развивать умение бросать вдаль. 4.Предложить Х.Н. выполнить прыжки из обруча в обруч, через набивные мячи. Цель: учить Х.Н. прыгать из обруча в обруч не задевая мячи. 5.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (набивные мячи, мягкие бревна, модули). Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Мышеловка Цель: развивать быстроту реакции. 2.П/и Садовник Цель: развивать слуховое внимание. 3.Предложить К.И. выполнить метание мешочка в горизонтальную цель. Цель: учить К.И. метанию в цель. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.ПятницаРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (развитие графомоторных навыков дыхания). Цель: развивать умение дышать правильно. 2.Предложить М.Р. выполнить подлезание под дугу, не касаясь руками пола. Цель: учить М.Р. подлезать под дугу, не касаясь пола. 3.Игровое упражнение Кто быстрее Цель: развивать внимание, быстроту реакции.Дневная прогулка1.П/и Сделай фигуру Цель: воспитывать сдержанность и выносливость. 2.П/и Картошка Цель: развивать координацию движений. 3.Игровое упражнение Попади в корзину Цель: развивать умение бросать вдаль. 4.Подключить О.И. к выполнению прыжков на двух ногах между кеглями. Цель: учить О.И. прыгать между предметами. 5.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Ловушка Цель:развивать умение быстро реагировать. 2.П/и Самолеты Цель: продолжать развивать двигательную активность детей при помощи игр. 3.Предложить Д.Л. выполнить прыжки через скакалку с продвижением вперед. Цель: учить Д.Л. прыгать через скакалку, продвигаясь вперед. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.
-я неделя
ПонедельникРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (платочки, султанчики, флажки). Цель: развивать творческие способности в игре. 2.Предложить В.И. выполнить пролезание в обруч. Цель: учить В.И. пролезать в обруч. 3.Игровое упражнение Найди свой цвет Цель: развивать внимание, быстроту реакции.Дневная прогулка1.П/и Стой Цель: развивать творческие способности в играх. 2.П/и Туда - обратно Цель: развивать умение ловить мяч и отбивать мяч. 3.Игровое упражнение Перебрось за флажок Цель: развивать умение бросать вдаль. 4.Подключить Е.М. к выполнению ходьбы по гимнастической скамейкебоком. Цель: учить Е.М. ходить по гимнастической скамейке боком. 5.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Найди и промолчи Цель: воспитывать сдержаннность. 2.П/и Кот и мыши Цель: развивать быстроту, ловкость и координацию движений. 3. Предложить П.Ю. выполнить прыжок в высоту с разбега (30 см). Цель: учить П.Ю. прыгать высоко. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения. Режимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (развитие графомоторных навыков дыхания). Цель: развивать умение дышать правильно. 2.Предложить М.Р. выполнить прыжки с продвижением вперед. Цель: учить М.Р. прыгат?/p>