Организационные основы оптимизации двигательной активности детей с задержкой психического развития
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ку на кочку Цель: прыгать сохраняя равновесие.Дневная прогулка1.П/и Горячая картошка Цель:развивать дружеские взаимоотношения в игре. 2.П/и Жмурки Цель: развивать слух. 3.Предложить Д.Л. выполнить прыжки на одной ноге поочередно с продвижением вперед. Цель: учить Д.Л. прыгать на одной ноге. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Посадка картофеля Цель: развивать двигательную активность. 2.П/и Медведь и пчелы Цель: развивать координацию движений. 3.Предложить П.Ю. выполнить выпады вперед ногой. Цель: учить П.Ю. четко выполнять упражнение. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.ВторникРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (Флажки, султанчики, платочки). Цель: развивать умение организовывать самостоятельную деятельность. 2.Подключить Д.Л. выполнить ходьбу по наклонной доске, боком. Цель: учить Д.Л. ходить по наклонной доске, сохраняя рввновесие. 3.Игровое упражнение Кати в цель Цель: развивать умение попадать в цель.Дневная прогулка1.П/и Зайцы и медведи Цель: учить детей распределять между собой роли. 2.П/и Космонавты Цель: развивать воображение в двигательной активности. 3.Предложить К.И. выполнить прыжки на месте(10 раз) Цель: учить К.И. прыгать на месте. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Лиса в курятнике Цель: развивать смекалку в игре. 2.П/и Рыбак и сети Цель: развивать быстроту реакции. 3.Предложить Г.М. выполнить бег змейкой между предметами. Цель: учить Г.М. бегать между предметами. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.СредаРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (развитие графомоторных навыков дыхания). Цель: развивать дыхание. 2.Предложить О.И. выполнить ходьбу с мешочком на голове. Цель: учить О.И. шагать с мешочком на голове, сохраняя равновесие. 3.Игровое упражнение Переправься по кочкам Цель: развивать вестибулярный аппарат.Дневная прогулка1.П/и Совушка Цель: развивать умение бегать врассыпную. 2.П/и Необычные жмурки Цель: развивать слуховое внимание и восприятие.. 3.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Совушка Цель: играть в знакомые игры, не нарушая правил. 2.П/и Салки Цель: продолжать развивать двигательную активность детей при помощи игр. 3.Предложить Е.М. выполнить прыжки вперед -назад. Цель: учить Е.М. прыгать, сохраняя равновесие.. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.ЧетвергРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (развитие графомоторных навыков дыхания). Цель: развивать правильное дыхание. 2.Предложить В.И. выполнить перебрасывание мяча из руки в руку. Цель: учить В.И. перебрасывать мяч из руки в руку..Дневная прогулка1.П/и Не намочи ног Цель: развивать точность движений. 2.П/и Кот и мыши Цель: продолжать учить бегать врассыпную, не наталкиваясь на друг друга. 3.Игровое упражнение Угадай, что звучит Цель: развивать слуховое внимание. 4.Предложить В.И. выполнить ходьбу с перешагиванием через кубики. Цель: учить В.И. шагая, перешагивать через предметы. 5.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мячи, скакалки). Цель: воспитывать организованность, дружеские взаимоотношения.2я половина дня1.Создать условия для самостоятельной двигательной деятельности детей (мягкие бревна, кольцеброс, кубики) Цель: воспитывать умение использовать оборудование по назначению.Вечерняя прогулка1.П/и Кто дальше Цель: развивать дальнозоркость. 2.П/и Перенеси предмет Цель: сохранять равновесие в движении. 3.Предложить М.Р. выполнить метание в вертикальную цель. Цель: учить М.Р. метать в вертикальную цель. 4.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей(модули, кегли, мягкие бревна) Цель: учить самостоятельно придумывать игровые упражнения.ПятницаРежимный моментФормы работыУтро 1.Создать условия для самостоятельной двигательной активности детей (мячи, кубики, конструктор). Цель: учить самостоятельно организовывать игры. 2.Подключить К.Н. выполнить приседание, руки в стороны. Цель: учить К.Н. приседать, сохраняя равновесие. 3.Игровое упражнение К?/p>