Обучение разговорной диалогической эвенской речи на уроках эвенского языка
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ических, грамматических и фонетических умениях и навыках, которые приобретают учащиеся на уроках эвенского языка. Следовательно, обучение учащихся разговорной диалогической речи на эвенском языке может строиться в основном в рамках тех слов, грамматических форм, синтаксических моделей, усвоение которых предусматривается учебной программой в том или ином классе.
Существует еще один методический прием, тоже связанный с диалогом, которому мы придаем громадное воспитательное значение - это методически продуманные поручения, которые даются учащимся.
Ученикам дается определенное поручение. Желательно, чтобы такое поручение имело практическое, учениками осознаваемое значение. При этом они должны:
Внимательно выслушать, прочитать задание.
Понять содержание задания.
Запомнить задание.
Выполнить задание.
Дать словесный ответ о выполненном задании.
Таким образом, к активности привлекаются внимание, интеллект, память, моторика, речь. Как видите, нагрузка изрядная, а потому надо хорошенько продумывать сущность и содержание поручения, которое дается ученикам.
Учитывая эти условия,разработаны задания для обучения разговорной диалогической эвенской речи учащихся 2 класса на уроках эвенского языка с приемами обучения диалогической эвенской речи.
Подготовительный этап - подготовка не владеющих родным языком детей к ведению диалога на эвенском языке.
Коммуникативная установка:
. Восприятие диалоговых предложений на эвенском языке, построенных в соответствии литературных норм образцов эвенской речи
Прием: показ образца
Задание № 1.Повторите за учителям.
Хи гэрбэс ни?
Би гербэву Сардаана.
Фамилияс ни?
Иванова
Ады аннанан?
Би аннанан надан.
Прием: прослушивание магнитофона (диктафона)
Задание № 2.Выучите наизусть слова из эвенского речевого этикета
Ай бадирапач. - Доброе утро.
Ай инэнэч. - Добрый день.
Ай хиэсэтич. - Добрый вечер.
Бакалдала истала. - До встречи.
Прием: хоровое проговаривание
Задание № 3. Читайте за учителем хором
Мунру - мунру мунрукан,
бэлтэс - бэлтэс бэлтэнэкэн
Нэлгэ - нэльгэ нэнэндулэн
бунтас - бунтас тогачиддам.
Прием: применение готовых мини диалогов
Задание № 4. Прочитайте мини диалог, запомните и повторите
Хи кинэлэ хорэннэс-гу? (инэ; хорэннэву)
Хи гэрбэс ни?
ади классла hупкучимни?
2. Создание условий для построения собственных речевых диалоговых высказываний на эвенском языке, в которых ученики могли бы использовать все те средства эвенского языка, которыми они должны овладеть
Прием: перевода
Задание № 1. Прочитайте слова, переведите. Нёнчак (волк), дыл (голова), окат (река), биракчан (ручей), кукатан (рукавицы), хуличан (лиса), чивкачан (птичка), нин (собака). Постройте диалог в форме вопрос - ответ, используя эти слова сначала на русском языке, затем на эвенском.
Прием: интонирование
Задание № 2. Правильно прочитайте словосочетания с различной интонацией, отвечая на вопросы.
Гэрбэс ни? (Би гэрбэву Оля.)
Доскала нели!
Книгав гали.
Прием: постановки вопросов
Задание № 3. Прочитайте слова, поставьте вопросы Эрэк як? (Это что?)
Нярикан, книга, асаткан, ньочэ, куна, ньолтэн. (Мальчик, книга, девочка, цветы, ребёнок, солнце.)
Прием: чередование реплик
Задание № 4. Придумайте ряд чередующих слов, ставя вопрос Эрэк ни? (Это кто?)
Нярикан, книга, асаткан, ньочэ, куна, ньолтэн. (Мальчик, книга, девочка, цветы, ребёнок, солнце.)
Прием: вопрошание
Задание № 5. Подберите из следующих слов, ответы на вопросы Эрэк ни? Эрэк як? Ады? (Сколько?)
Илан гусэтэ, омэн нярикан, нюнэн асаткан, надан мунрукан. (Три гуся, один мальчик, шесть девочек, семь зайцев.)
Прием: подбора подходящей реплики из образцов.
Задание № 6. Прочитайте вопрос, измените подходящим словом
Ай бадирапач. - Доброе утро.
Ай инэнэч. - Добрый день.
Ай хиэсэтич. - Добрый вечер
Бакалдала истала. - До встречи.
Сардана киинэлэ hорэнэс-гу? hордьип-гу ?
Киинэлэ-гу? (театрла-гу, музей, hупкучэк)
Прием: Подбор различных вариантов
Задание № 7. Прочитайте вопрос, придумывайте различные ответы
Эрэк иррочин книга? (Это какая книга?)
Прием: придумывание реплик по заданной схеме.
Задание № 8. Придумывание вопросительных предложений по заданной схеме.
Прием: перестройки заданной реплике
Задание № 9. Прочитайте предложения, дополняя слова.
Эрэк ньочэ…(Этот цветок …)
Эрэк асаткан (Эта девочка…)
3. Отработка различных диалогических форм ведения диалога
Прием: перевода
Задание № 1. Прочитайте, переведите на эвенский язык.
Доброе утро, Добрый день, Я иду в школу, меня зовут Сардаана
Прием постановки вопросов
Задание №2. Прочитайте вопросы, ответьте на них.
Классла як бисни? (Что есть в классе?)
Стол ойлан як бисни? (Что стоит на столе?)
Эрэв инэнив ади урок оннан? (Сколько сегодня уроков будет?)
Хи эрэв инэнив яв одьинри? (Что ты будешь делать сегодня?)
Прием: придумывание реплик
Задание № 3. Составьте предложение по данным вопросам.
Эрэк hуркэн гэрбэн ни? (Как имя этого мальчика?)
Классла нян ни бисни? (Кто есть в классе?)
Толлэ ни бисни? (Кто на улице есть?)
Нярикан яддан? (Что делает мальчик?)
Прием: придумывание реплик
Задание № 4. Составьте правильное предложение
Сардаана танндай книга.
Оралчимна туллэн палатка.
Толлэ эвикэ кунал.
Прием: придумывание реплик
Задание