Морально-психологическое состояние военнослужащих, как основной предмет морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?ддержании здорового морально-психологического состояния коллектива, сплочении воинских коллективов, предупреждении конфликтных ситуаций и других негативных явлений.
Последовательность работы по формированию здорового морально-психологического состояния может включать в себя следующие этапы:
/ оценку морально-психологического состояния, позитивных и негативных моментов, тенденций их развития;
/ определение причин данного /прежде всего недостаточно высокого/ морально-психологического состояния, выделение среди них главных и второстепенных;
/ прогноз возможных вариантов развития морально-психологического состояния в будущем;
/ определение ближайших и перспективных целей в совершенствовании уровня морально-психологического состояния;
/ определение .содержания и способов работы командиров и начальников по формированию здорового морально-психологического состояния;
/ деятельность офицеров по управлению морально-психологическим состоянием в воинском коллективе, коррекцию первоначально намеченного плана работы;
/ оценку результатов работы, обобщение полученного опыта.
О некоторых из этих направлений я уже вел речь, поэтому более подробно при рассмотрении содержания данного вопроса остановлюсь на пятом и шестом направлениях:
Содержанием работы по формированию здорового морально-психологического состояния может быть:
постоянное воспитательное воздействие на коллектив и личность целях формирования привычек уставного поведения;
практическое ознакомление личного состава с характером задач и условий их выполнения;
непрерывное руководство личным составом, отдача четких команд и указаний, энергичные, решительные действия офицеров;
личный пример командиров, офицеров воспитательных структур, активистов;
забота о быте военнослужащих;
формирование воинских коллективов с учетом обеспечении психологической совместимости военнослужащих, создание оптимальных условий для доверия и взаимопонимания;
совершенствование организации и условий воинской службы;
повышение психолого-педагогичсской компетентности военных руководителей;
обеспечение групповой сплоченности военнослужащих вокруг решаемых задач, командиров и начальников, возникающих трудностей, коллективных мнении и суждений;
развитие и коррекция делового и эмоционального общения между военнослужащими, должностными лицами, формальными .и неформальным-! структурами;
устранение противоречий и конфликтов, дестабилизирующих коллектив, предотвращение отношений неприязни, изоляции, антипатий, унижения человеческого достоинства;
управление режимом ратного труда и отдыха военнослужащих;
формирование и активизация у воинов широких социальных мотивов деятельности;
своевременное боевое и политическое информирование;
формирование дисциплины мышления, освоение приемов творческого поиска;
формирование сплоченности и готовности к бою;
воспитание высоких морально-боевых качеств;
опора на тех воинов, которые могут показать пример отваги и героизма;
обучение применению медикаментозных средств.
Необходимо учить военнослужащих использовать средства и приемы aacpoки. Сюда относятся:
а/ напоминание себе о воинском долге;
б/ активизация установки на решительные боевые действия;
в/ сосредоточение на задаче, продумывание последовательности своих действий;
г/ отвлечение внимания от отрицательных воздействий;
д/ самоубеждение, самоприказ, самообязательство;
е/ обращение к идеалу, воспроизведение примеров мужества;
ж/ представление о достигнутом успехе и т.д. Более подробно процесс формирования морально-психологического состояния представляет схема 2.
Таким образом по этому вопросу можно сделать вывод, что в мирное и военное время высокое морально-психологическое состояние формируется и поддерживается путем организации морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности войск, в том числе и организацией морально-психологической подготовки.
В целях поддержания и укрепления морально-психологического состояния личного состава командиры, офицеры воспитательных структур, войсковые психологи используют организованные формы учебы, информационно-воспитательную работу, лекции, доклады, тематические вечера, вечера вопросов и ответов, встречи с ветеранами и т.п
Специфическими формами работы войсковых психологов при этом являются: психологическая консультация, профилактика и коррекция.
Заключение
Морально-психологическое состояние воинского коллектива является динамической стороной политической сознательности и нравственной зрелости воинов, состоянием мобилизованности и нацеленности на выполнение служебно-боевых задач стоящих перед внутренними войсками. Моральное состояние характеризуется не только общественной направленностью и энергичностью действий, но и содержанием мотивов, которыми воины при этом руководствуются.
Психологический аспект морально-психологического состояния заключается в тех психических явлениях, которые обеспечивают закрепление в сознании воинов политических идей и нравственных принципов, их активное проявление в повседневной деятельности и особенно в критических ситуациях мирного и военного времени. В этой роли выступают прежде всего мотивы и цели, которые рождаются в конкретных условиях под влиянием политических и нравств?/p>