Морально-психологическое состояние военнослужащих, как основной предмет морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ом состоянии, использование определенных методов сбора информации;
. выявление объективных и субъективных факторов, оказывающих положительное, и отрицательное воздействие на личный состав.
Морально-психологическое состояние изучается в целях:
определения его уровня и способности влиять на решение служебно-боевых задач;
оценки морально-психологического состояния военнослужащих и воинских коллективов;
нахождения слабых мест в психологической устойчивости;
прогнозирования реакций и действий личного состава при решении служебно-боевых задач;
принятия эффективных мер по формированию и укреплению морально-психологического состояния.
Важное место в деятельности изучении морально-психологического состояния военнослужащих занимает определение источников информации. Например, такими источниками могут быть:
информация от органов государственной власти, глав и представителей местной администрации;
информация от взаимодействующих частей и соединений;
информация в порядке подчиненности;
информация непосредственного изучения с момента прибытия в часть, подразделение офицера, прапорщика, сержанта или солдата;
обобщенная информация. (Смотри приложение № 1).
В целом информация должна быть достоверной, обеспечивать необходимую полноту сведений.
В процессе изучения морально-психологического состояния могут использоваться следующие методы сбора информации:
а/ предварительная беседа с командиром, его заместителем по работе с личным составом о возникших проблемах;
б/ опросы различных категорий личного состава (с использованием опросных листов и посредством групповых и индивидуальных бесед);
в/ наблюдение за конкретным воинским коллективом или конкретными военнослужащими в процессе жизни и деятельности;
г/ психологическая диагностика;
д/ анализ собранной информации;
е/ тестирование;
ж/ сбор и анализ независимых характеристик;
з/ социометрия и составление социограмм;
и/ анализ деятельности и другие.
Творческое использование данных методов в сочетании с информацией, получаемой от должностных лиц, позволяет сформировать объективное представление об уровне морально-психологического состояния военнослужащих.
Важным элементом изучения морально-психологического состояния военнослужащих и воинских коллективов являются выявление и анализ объективных и субъективных факторов, оказывающих положительное и отрицательное воздействие на личный состав.
К объективным факторам относятся:
. Сведения о противнике (количественный и качественный состав его сил и средств; характер его действий; наличие ядерного и высокоточного оружия; применение помех (для связистов), инженерных заграждений (для саперов), маневра и т.д.; массированность и содержание мероприятий психологической борьбы).
. Погодные условия, время года и суток, характер местности.
. Силы и средства своей части (укомплектованность личным составом, оружием, боевой и другой техникой, боеприпасами и т.д.).
. Степень информированности личного состава об обстановке, содержании и условиях выполнения служебно-боевой задачи.
. Результаты боевых (учебно-боевых) действий, выполнения задачи, боевые и санитарные потери, в том числе психологические, опыт пережитых отрицательных психогенных состояний, страха и паники.
. Продолжительность ведения боевых действий (выполнения. других военно-служебных задач), степень физической и психической усталости личного состава.
. Состояние управления (укомплектованность офицерским составом, наличие боевого опыта, нравственные и профессиональные качества, авторитет офицеров, их личная примерность, способность мобилизовать личный состав на выполнение боевых (учебно-боевых) задач).
. Наличие взаимодействующих, поддерживающих и обеспечивающих частей и подразделений, результаты их боевых (учебно-боевых) действий.
. Уровень удовлетворения потребностей военнослужащих.
К субъективным факторам, связанным с проявлением индивидуально-психологических и коллективных особенностей в конкретной обстановке, относятся:
. Содержание методов боевой (учебно-боевой) деятельности военнослужащих. Командир, заместитель командира по работе с личным составом, психолог изучают степень их совпадения с коллективными и социальными мотивами.
. Степень воздействия на личный состав факторов сложности боевой (учебно-боевой) обстановки, опасности, неопределенности, новизны ситуации.
. Степень приспособления (адаптации) личного состава к конкретной обстановке.
. Уровень слаженности подразделений, частей.
В процессе изучения морально-психологического состояния личного состава психологом части (соединения) проводятся и другие мероприятия:
контроль настроений воинов. Их отношения к службе, проявления отчужденности и недовольства, подавленности психологического состояния;
изучение стиля поведения военнослужащих в различной обстановке;
изучение групповых и личностных установок, особенностей отношений военнослужащих к окружающему, военной службе, к другим людям, самому себе;
изучение круга значимых, наиболее авторитетных людей, мнения которых являются определяющими для личности и с которыми она и в прямом контакте, и мысленно соотносит свои оценки, действия и поступки.
Результатом изучения является приобретение знаний о морально-психологическом состоянии личного состава. На основе анализа этих знаний во