Морально-психологическое состояние военнослужащих, как основной предмет морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
еннослужащих планируется и организуется его оценка.
Понятие "оценка" имеет два значения:
а/ анализ качественных и количественных характеристик, выражаемый в баллах, выводах, заключениях, суждениях, и б/ выработка и получение оценки, моральный психологический состояние служебный
В структуре оценки морально-психологического состояния различают следующие элементы:
а/ субъект оценки (отдельные воинские коллективы и органы управления); моральный психологический состояние служебный
б/ объект оценки (морально-психологическое состояние своих войск, морально-психологическое состояние войск противника);
в/ эквивалент оценки (специально разработанные показатели, критерии, шкалы, модели);
г/ соотношение между объектом и эквивалентом оценки (различные качественные и количественные характеристики и степень их соответствия).
Ошибочность оценочного вывода может быть исключена или значительно уменьшена, если его получение протекает через ряд стадий (операций):
. Формулирование целей оценки морально-психологического состояния.
. Определение предмета оценки.
. Выбор показателей, характеризующих предмет.
. Установление критериев оценки показателей.
. Определение соответствующих методов оценки.
. Формирование оценочного вывода.
Рассмотрим их.
.Процесс выработки оценочного вывода начинается с формулирования целей оценки морально-психологического состояния, то есть опредмеченного его мотива. Цели оценки определяют способ получения оценочного вывода и его характер. Формулирование целей оценки морально-психологического состояния также представляет собой процесс, в который входят:
осознание необходимости и возможности объективной оценки;
определение роли и места оценочного вывода в решении той или иной боевой или учебно-боевой задачи;
определение формы выражения степени соответствия оцениваемого предъявляемым к нему требованиям;
определение способа использования оценки состояний военнослужащих;
глубокое уяснение цели получения оценочного вывода.
. Цели оценки являются исходной позицией для второй стадии процесса - определения предмета оценки морально-психологического состояния. Вопрос "что оценивать?" не менее важен, чем вопрос "для чего оценивать?".
В предмет оценки могут входить несколько взаимосвязанных, взаимодействующих элементов:
а/ исходное морально-психологическое состояние части, подразделения (на начало периода, за который оценивается состояние военнослужащих);
б/ принадлежность морально-психологического состояния (своих войск или противника, части, подразделения или отдельного военнослужащего и т.д.);
в/ объем морально-психологического состояния (оценка его целиком или отдельных элементов);
г/ условия и возможности оценки состояний военнослужащих (подготовленность офицеров к решению задач оценки, возможность использования в этом процессе электронно вычислительной техники, наличие времени для оценки и другое).
. За определением предмета оценки морально-психологического состояния следует стадия выбора показателей, характеризующих предмет.
Показатели - это качественные и количественные характеристики отдельных свойств, отдельных состояний предмета оценки, его элементов. Показатели являются итогом глубокой исследовательской деятельности. Эта деятельность предполагает теоретическое осмысление сущности и структуры предмета оценки, элементов морально-психологического состояния, выявление закономерностей и как результат - создание системы показателей. Система показателей должна иметь место для оценки не только морально-психологического состояния в целом, но и каждого входящего в него элемента.
Например, показателями оценки общественно-психологических и индивидуально-психологических элементов морально-психологического состояния могут быть:
степень морально-психологической устойчивости;
господствующие в воинском коллективе настроения;
глубина представлений, переживаний, мнений личного состава о воинской деятельности, войне, ее сложностях и последствиях;
степень развития патриотических чувств и невосприимчивости к национальным предрассудкам;
способность к перестройке сознания с мирного на военное время;
наличие боевых традиций в части и уровень работы по воспитанию на них;
психологическая реакция на применение ядерного и высокоточного оружия и другие (см. приложение № 2).
Выбор показателей усложняется тем, что здесь нет шаблонов, готовых рецептов. Оценка морально-психологического состояния каждый раз находится в зависимости от конкретной цели. Выбранные показатели лишь указывают на те свойства морально-психологического состояния, которые должны учитываться в определении оценочного вывода, но они еще ничего не говорят о реальном состоянии тех свойств, которые предстоит изучить. В систему показателей включаются лишь те из них, для которых имеются критерии. Показатели без своих критериев на оценку не работают.
. Установление критериев оценки показателей считается центральной стадией выработки оценочного вывода.
Критерий - это средство для суждения, норма, тот идеал, с которым сопоставляется, сравнивается, оценивается реальность. Критерием выступает:
/ соизмеримый и непосредственно связанный с показателем идеал;
/ норма, идеал, требование, имеющие достаточную длительность, регулярность действия;
/ норма, соответствующая целям оцен