Морально-психологическое состояние военнослужащих, как основной предмет морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

еннослужащих планируется и организуется его оценка.

Понятие "оценка" имеет два значения:

а/ анализ качественных и количественных характеристик, выражаемый в баллах, выводах, заключениях, суждениях, и б/ выработка и получение оценки, моральный психологический состояние служебный

В структуре оценки морально-психологического состояния различают следующие элементы:

а/ субъект оценки (отдельные воинские коллективы и органы управления); моральный психологический состояние служебный

б/ объект оценки (морально-психологическое состояние своих войск, морально-психологическое состояние войск противника);

в/ эквивалент оценки (специально разработанные показатели, критерии, шкалы, модели);

г/ соотношение между объектом и эквивалентом оценки (различные качественные и количественные характеристики и степень их соответствия).

Ошибочность оценочного вывода может быть исключена или значительно уменьшена, если его получение протекает через ряд стадий (операций):

. Формулирование целей оценки морально-психологического состояния.

. Определение предмета оценки.

. Выбор показателей, характеризующих предмет.

. Установление критериев оценки показателей.

. Определение соответствующих методов оценки.

. Формирование оценочного вывода.

Рассмотрим их.

.Процесс выработки оценочного вывода начинается с формулирования целей оценки морально-психологического состояния, то есть опредмеченного его мотива. Цели оценки определяют способ получения оценочного вывода и его характер. Формулирование целей оценки морально-психологического состояния также представляет собой процесс, в который входят:

осознание необходимости и возможности объективной оценки;

определение роли и места оценочного вывода в решении той или иной боевой или учебно-боевой задачи;

определение формы выражения степени соответствия оцениваемого предъявляемым к нему требованиям;

определение способа использования оценки состояний военнослужащих;

глубокое уяснение цели получения оценочного вывода.

. Цели оценки являются исходной позицией для второй стадии процесса - определения предмета оценки морально-психологического состояния. Вопрос "что оценивать?" не менее важен, чем вопрос "для чего оценивать?".

В предмет оценки могут входить несколько взаимосвязанных, взаимодействующих элементов:

а/ исходное морально-психологическое состояние части, подразделения (на начало периода, за который оценивается состояние военнослужащих);

б/ принадлежность морально-психологического состояния (своих войск или противника, части, подразделения или отдельного военнослужащего и т.д.);

в/ объем морально-психологического состояния (оценка его целиком или отдельных элементов);

г/ условия и возможности оценки состояний военнослужащих (подготовленность офицеров к решению задач оценки, возможность использования в этом процессе электронно вычислительной техники, наличие времени для оценки и другое).

. За определением предмета оценки морально-психологического состояния следует стадия выбора показателей, характеризующих предмет.

Показатели - это качественные и количественные характеристики отдельных свойств, отдельных состояний предмета оценки, его элементов. Показатели являются итогом глубокой исследовательской деятельности. Эта деятельность предполагает теоретическое осмысление сущности и структуры предмета оценки, элементов морально-психологического состояния, выявление закономерностей и как результат - создание системы показателей. Система показателей должна иметь место для оценки не только морально-психологического состояния в целом, но и каждого входящего в него элемента.

Например, показателями оценки общественно-психологических и индивидуально-психологических элементов морально-психологического состояния могут быть:

степень морально-психологической устойчивости;

господствующие в воинском коллективе настроения;

глубина представлений, переживаний, мнений личного состава о воинской деятельности, войне, ее сложностях и последствиях;

степень развития патриотических чувств и невосприимчивости к национальным предрассудкам;

способность к перестройке сознания с мирного на военное время;

наличие боевых традиций в части и уровень работы по воспитанию на них;

психологическая реакция на применение ядерного и высокоточного оружия и другие (см. приложение № 2).

Выбор показателей усложняется тем, что здесь нет шаблонов, готовых рецептов. Оценка морально-психологического состояния каждый раз находится в зависимости от конкретной цели. Выбранные показатели лишь указывают на те свойства морально-психологического состояния, которые должны учитываться в определении оценочного вывода, но они еще ничего не говорят о реальном состоянии тех свойств, которые предстоит изучить. В систему показателей включаются лишь те из них, для которых имеются критерии. Показатели без своих критериев на оценку не работают.

. Установление критериев оценки показателей считается центральной стадией выработки оценочного вывода.

Критерий - это средство для суждения, норма, тот идеал, с которым сопоставляется, сравнивается, оценивается реальность. Критерием выступает:

/ соизмеримый и непосредственно связанный с показателем идеал;

/ норма, идеал, требование, имеющие достаточную длительность, регулярность действия;

/ норма, соответствующая целям оцен