Методика проведения математических вечеров-соревнований в средней школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ГЛАВА I
1. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР
1-Й ДЕНЬ: Регистрация спортсменов, открытие Олимпиады, зажжение олимпийского огня, знакомство с планом проведения Олимпиады
2-Й ДЕНЬ: Кросс (5 8 классы).
Троеборье (9 11 классы) логические задачи.
3-Й ДЕНЬ: Тяжелая атлетика (5 6 классы).
Эстафеты (7 8 классы).
Троеборье (9 11 классы) - софизмы.
4-Й ДЕНЬ: Стрельба (7 8 классы).
Эстафеты (5 6 классы).
Троеборье (9 11 классы) комбинаторные задачи.
5-Й ДЕНЬ: Боулинг (6 8 классы).
Барьеры (5 класс).
Итоги троеборья (9 11 классы).
6-Й ДЕНЬ: Награждение олимпийских чемпионов, закрытие Олимпиады.
2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
- За неделю до начала проведения математической Олимпиады вывесить объявление о её проведении, указав при этом сколько спортсменов и из каких классов могут принять участие в этом мероприятии. Остальные, не задействованные в игре учащиеся, могут принять активное участие в подготовке и проведении олимпийских игр. В приведенной ниже разработке необходимо выбрать на роль спортсменов в том или ином виде математических соревнований:
- Кросс до 40 учеников из 5 8 классов (лучше желающие) индивидуальная игра.
- Троеборье все желающие из 9 11 классов индивидуальный характер.
- Тяжелая атлетика 7 человек из 5 6 классов индивидуальный характер.
- Эстафеты-1 15 человек из 7 класса и 15 человек из 8 класса командная игра.
- Стрельба 12 человек из 7 класса и 12 человек из 8 класса командная игра.
- Эстафеты-2 15 человек из 5 класса и 15 человек из 6 класса командная игра.
- Боулинг 6 человек из 6 класса, 6 человек из 7 и 6 человек из 8 командная игра.
- Барьеры все желающие из 5-го класса индивидуальный характер.
- Приготовить для награждения комплекты медалей (золотая, серебряная и бронзовая) :
- Кросс 1 комплект.
- Троеборье 1 комплект.
- Тяжелая атлетика 1 комплект.
- Эстафеты-1 10 комплектов.
- Стрельба 8 комплектов.
- Эстафеты-2 10 комплектов.
- Боулинг 6 комплектов.
- Барьеры 1 комплект.
3. Приготовить дипломы 1, 2 и 3 степеней. Например, можно воспользоваться таким образцом:
4. Необходимо подобрать помощников для проведения игр.
5. Приготовить заранее необходимое для каждого дня соревнований оборудование.
ГЛАВА II
1. ОТКРЫТИЕ ОЛИМПИАДЫ
Оборудование: два плаката с таблицами к 1-му конкурсу; два конверта с карточками ко 2-му конкурсу; круг с секторами для математической стрельбы; два плаката с двузначными числами для 5-го конкурса; вырезанные рыбки с прикреплёнными к ним шарадами для 6-го конкурса; 8 ключей; два зашифрованных слова; олимпийский огонь (нарисованный на плакате).
Двум командам предлагается посоревноваться друг с другом за право зажечь олимпийский огонь. Для этого команды должны пройти ряд испытаний, в которых необходимо показать свои знания по математике. За каждый успешно пройденный этап команда получает ключи. Чем больше ключей заработает команда, тем больше букв она сможет открыть в записанных здесь словах, и отгадать само слово. Итак, прежде чем отправиться в путь за ключами, нам нужно познакомиться с нашими командами, которые еще пока не набраны. Для этого требуются по два желающих от каждого класса от 5-го до 11-го. Итак, в каждой команде у нас получилось по 7 человек.
- 1-й этап: математическая эстафета. Для каждой команды приготовлен свой плакат. Кто-то один указывает все числа от 1 до 25. Кто быстрее справиться, тот зарабатывает ключ при этом испытании.
6203129252201322151211122141863118245825915241223141719251023417716713410191121816
- 2-й этап: лабиринт. Каждой команде надо как можно быстрее составить высказывание на математическую тему. Кто первый составит, дает знать об этом жюри.
Карточки: ЦА, НАУ, А, ЕМ, К, А, МАТ, -, АТИК, РИЦ.
(высказывание: Математика царица наук.)
Команде-победителю вручается ключ.
- 3-й этап: в гостях у Пифагора.
Ведущий: Пифагор Самосский великий греческий учёный. Его имя знакомо каждому школьнику. Про жизнь Пифагора известно очень мало, с его именем связано большое число легенд. Пифагор один из самых известных учёных, но и самая загадочная личность, человек-символ, философ и пророк. Он был властителем дум и проповедником созданной им религии. Его обожествляли и ненавидели.… Так кто же ты, Пифагор?
Учащиеся сообщают о жизни и деятельности Пифагора (см. Приложение 1).
После этого проводится мини-викторина Пифагор для команд и для зрителей (см. Приложение 2). Ключ вручается той команде, которая была самой внимательной и ответила на большее количество вопросов.
5. 4-й этап: в тире. Нужно метнуть дротик, попасть в один из секторов и получить задачу (круг с секторами можно использовать тот же, что приготовлен для математической стрельбы). Время на решение задач 5 минут. Ключ получит та команда, которая правильно решит задачу.
Задачи для команд ([5], стр.20):