Geum.ru

Методика ознайомлення молодших школярів з правами та обов'язками громадянина України на уроках "Я і Україна. Громадянська освіта"

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

овились батьки для пересадків органів.

  • В Україні три чверті дітей діти з хронічними хворобами. Зявився новий тип людей діти вулиці. Діти, що залишили рідні домівки і живуть та харчуються, як заманеться. Більшість з них молоді злочинці, наркомани, торгівці наркотиками.
  • Знайомство із законами.
  • У різні епохи неоднаково дивилися не однаково за вихованням і доглядом дітьми.
  • Аж у 17 18 ст. на дітей починають звертати увагу шиють дитячий одяг, створюють дитячі іграшки, пишуть дитячі книги, музику та пісні.
  • А раніше у дітей були іграшки?
  • Дитина носила довгу сорочку, а коли виростала носила одяг, як у дорослих. Знаємо, що дітям було не легко, не було законів, які оберігали дитину. У 1989 р. всі прогресивні країни світу, в тому числі й наша Україна, підписала Конвекцію прав дитини.
  • Що означають слова декларація та конвекція?
  • Словникова робота.

    • Декларація це документ, у якому викладено важливі правила, обовязки для всіх людей.

    Конституція в перекладі з лат. Означає устрій, будова. Це закон про устрій, про будову держави, про головні права та обовязки громадян.

    Конвенція це угода, міжнародний договір з певних питань. У даному випадку з питань прав дитини.

    Закон документ, нормативний акт, прийнятий вищим представницьким органом державної влади, загальнообовязковим

     

    4 .Робота в парах.

    1. Зараз ми з вами будемо у ролі суддів.
    2. З якої казки ілюстрація? (Колобок).
    3. Яке правило встиг використати Колобок у своєму житті? Порадьтеся у групах.
    4. З якої це казки? (Попелюшка).
    5. Які права Попелюшки порушувала мачуха у казці?
    6. Що це за казка? (Золотий ключик).
    7. Чи правильно вчинили поліцейські, схопивши Буратіно і не давши промовити йому жодного слова?
    8. Яке правило порушили?
    9. Знайомство з терміном обовязок.
    10. Права нерозривно повязані з обовязками.
    11. А що таке обовязок?
    12. Обовязок це те, що ви повинні робити, щоб бути корисними собі та оточуючим.

     

     

    1. Як ви розумієте правила особистої гігієни?
    2. А що таке мораль?
    3. Мораль це уявлення людей про те, що добре, а що погано, які вчинки заслуговують на повагу, які на осуд.
    4. Фізкультхвилинка.

    V. Закріплення вивченого матеріалу.

    1. Проблемні ситуації.

    а)Директор у кабінеті зайнятий своєю роботою, заходить вчителька із учнем).

    1. Дозвольте Іване Івановичу? (вчителька тягне учня за одяг).
    2. Заходьте, що трапилося?
    3. Знову цей Сидоренко вибив шибку на першому поверсі.
    4. Маріє Іванівно, як це трапилося?
    5. Грали у сніжки, іншого місця їм не знайшлося. (Учень стоїть похнюпившись).
    6. Батьків повідомили, хай відшкодують.
    7. Хто порушив обовязок?
    8. Чиї порушені права?

    б) Тато читає газету і вголос вигукує:

    - Ех, знову Динамівці внічию зіграли з Іспанією! Син, ледве пересуваючи ноги, підходить до батька з щоденником:

    - Тату, підпиши щоденник!

    1. Що там знову?
    2. Зауваження та 2 з української мови.
    3. Ах ти, негіднику, я ж тебе попереджав! (Дістає ремінь).
    4. Тату, я більше не буду! Я виправлюсь! (Тікає від батька).
    5. Я тобі зараз дам зауваження… (Наздоганяє сина).
    6. Чиї порушено права?
    7. Що не виконав син?

    VI. Підсумок уроку.

    1. Що таке право?
    2. Що таке обовязок?
    3. З якими документами познайомились?

    Висновок

     

    Мета і завдання, поставлені перед процесом гуманізації системи освіти на Україні включаючи не тільки формування погляду на людину як найвищу цінність для іншої людини, але й підвищення рівня загальної культури, і культури спілкування зокрема. Гуманізація освіти передбачає також її націоналізацію, тобто надання якомога ширшого національного характеру процесу навчання і виховання. В процесах гуманізації освіти невідємною складовою є і формування духовності, як найвищого щабля свідомості особистості, що приведе до послаблення анти гуманних тенденцій у світі і культурі, соціальних стосунках, у суспільстві загалом. Важлива роль на цьому етапі відводиться школі, урокам предмету Я і Україна. Громадянська освіта.

    Громадянська освіта включає в себе еволюцію уявлень про права людини, категорії прав людини, конституційні права й обовязки людини і громадянина України, права та обовязки дитини, бо тільки завдяки цьому існує наше суспільство і наша держава. Правознавство це наука, яка включає в себе права й обовязки громадянина, знання та дотримання цих прав, уміння правильно і тверезо оцінювати свої вчинки. Нарешті, правознавство це пізнання того, чого ми повинні дотримуватися, живучи в нашій державі, те, як людина поводить себе в суспільстві і чи дотримується вона тих правил і норм, які поставлені перед нею законом. Отже, правознавство це сукупність прав та обовязків громадянина України.

    Матеріал курсової можна використати на уроках Я і Україна. Громадянська освіта при вивчені таких тем: Права та обовязки громадянина України, Основні правопорушення серед дітей, Ознайомлення з правами громадян, окремими правами дитини, її обовязками, з правопорушеннями, що поширені серед дітей, відповідальністю за них., Ознайомлення з деякими статтями Конституції України, які гарантують захист прав людини, з Конвенцією про права дитини. Уроки громадянська освіта повинні стати цікавими та доступними для дітей початкової школи, викладати матеріал потрібно, спираючись на життєвий досвід дітей, використо?/p>