Активизация моторных функций как условие развития речи у детей с дизартрией и ОНР III уровня
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
огласный или гласный? Почему? Твердый или мягкий? Звонкий или глухой? А звук [ш] он согласный или гласный? Почему? Твердый или мягкий? Звонкий или глухой?14. развитие фонематических процессов - на материале звуков - на материале слогов - на материале словЗакрываем губы карточкой. Когда ты услышишь звук [с] хлопни в ладоши! А, о, к, п, л, д, п, л, т, м, с, ш, л, л. А сейчас когда услышишь звук [ш] : ч, в, о, к, ш, ц, ф, ш, с, ч, с, ш, з, х, ш. слушай и повторяй за мной! са-ша, ма-ша, су-ша, ми-ша, сашаса. А сейчас в словах, тут надо быть повнимательней! Машина, шапка, шубка, село, коса, укус.15. дифференциация звука в слогахРебенку предлагается схема по которой он должен составить слоги. Сколько звуков в слоге? Какой первый, второй?16.. дифференциация звука в словахСколько слогов в слове сушка? Почему и какие? Давай разберем эти слоги и проанализируем их. Где находится звук [с] в начале, середине, конце? А где звук [ш] Обозначь флажком. СУШКА.17. дифференциация звука в предложенииСоставь предложение со словом сушка. Разберем это предложение.19. итог занятияЧем мы занимались? Давай повторим правильную артикуляцию звука [с] и [ш].20. домашнее заданиеАртикуляционная гимнастика. Подбери картинки где есть звук [с] и [ш]. И слова паронимы.
Приложение 2
Упражнение Улыбка
Язычок наш потянулся,
Широко нам улыбнулся,
Упражнение Часики
Наш Веселый Язычок
Повернулся на бочок,
смотрит влево, смотрит вправо.
Упражнение Иголочка
А потом опять вперед,
Упражнение Лопаточка
А потом пошел гулять,
На крылечке отдыхать.
Упражнение Маляр
Язычок стал маляром.
Аккуратно красит дом.
Упражнение Прятки
В прятки поиграть он рад:
Отступает шаг назад.
Упражнение Лошадка
Поиграл с тобою в прятки
И помчался на лошадке.
Упражнение Качели
На качелях оказался.
Вверх взлетал и вниз спускался.
Говорит он: До свиданья!
Тебе машет на прощанье.
Ладошки (и.п.): стоять ровно и прямо. Руки согнуты в локтях, ладошки развернуты к зрителю. На счет: раз! - резкий короткий вдох носом и сжимаем ладошки в кулачки. Сразу же после шумного короткого вдоха - ладошки разжимаются, выдох уходит самостоятельно через нос или рот.
дыхательную гимнастику с различением носового и ротового выдоха.
Упражнение Нос - рот. Где выполняются по четыре раза следующие виды вдоха и выдоха:
Вдох носом - выдох носом.
Вдох ртом - выдох ртом.
Вдох ртом - выдох носом.
Вдох носом - выдох ртом.
дыхательные упражнения, направленные на формирование длительной и сильной выдыхаемой воздушной струи. Медленно набираем воздух через нос. Вытягиваем губы трубочкой и дуем на предмет.
массаж и самомассаж рук (с мячом ежиком)
Я мячом круги катаю.
(мяч между ладоней)
Взад-вперед его гоняю.
(смена рук)
Им поглажу я ладошку,
(соответственно)
Будто я сметаю крошку,
(смена рук)
И сожму его немножко,
(соответственно)
Как сжимает лапу кошка
(смена рук)
Каждым пальцем мяч прижму
(соответственно)
И другой рукой начну
(смена рук)
А теперь последний трюк:
Мяч летает между рук.
(переброс мяча)
Развитие мелкой моторики.
Соединяют большой палец правой руки с указательным пальцем левой. Затем - большой палец левой руки с указательным пальцем правой руки и проговаривают стишок:
Наши пальчики, как ноги,
Побежали по дороге.
Очень быстро мы бежали,
Но споткнулись и упали.
ВОЗДУШНЫЕ ШАРЫ, НАПОЛНЕННЫЕ СОЛЬЮ, КРУПОЙ, МЕЛКИМИ КАМУШКАМИ
Массировать каждый пальчик снизу вверх, сверху вниз круговыми движениями;
Массаж ладоней круговыми движениями, движениями вверх-вниз.
Эти шарики берем
Ими ручки разомнем.
Каждый шарик не простой -
Этот с солью, с рисом тот.
Меж ладошками кладем
Им ладошки разотрем.
Вверх и вниз его катаем
Свои ручки развиваем!
Можно шар катать по кругу,
Перекидывать друг другу.
Раз, два, три, четыре, пять -
Нам пора и отдыхать!
ВЕРЁВКА С УЗЕЛКАМИ
(Завязать на верёвке узелки - до 12, ребёнок перебирает узелки пальцами).
На каждый узел называть день недели (по порядку), месяцы, времена года, гласные звуки, членов своей семьи:
Этот пальчик - дедушка, этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка, этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я, вот и вся моя семья.
Верёвку с узлами под вешать вертикально (это - лиана):
Там, где с деревьев свисают лианы, разные в джунглях живут обезьяны:
Лазают там шимпанзе, павианы, есть и гориллы, орангутанги.
Лезет, лезет альпинист-
В этом деле он артист.
По скале и по веревке
Он наверх залезет ловко!
Завязывание или развязывание на отрезке шнура заданного количества узелков.
ГРЕЦКИЕ ОРЕХИ
Грецкий орех положить между ладонями, прокатывать его от основания ладони к кончикам пальцев и обратно.
Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения, постепенно увеличивая нажим и темп.
Катать два ореха между ладонями движениями вверх-вниз, по кругу.
Удерживать два (три) ореха между любыми растопыренными пальцами одной руки, обеих рук.
Два ореха держать в одной руке и вращать одним вокруг