Індивідуальні особливості уваги та їх урахування у навчальній та виховній роботі
Курсовой проект - Психология
.В. Петровского М.: Просвещение, 1979. 450 с.
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. М.: Просвещение, 1984. 280 с.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах. М.: Владос, 2002. 324 с.
Волкова Н. Внимание детей во время занятий// Дошкольное воспитание. 1971.- 12.- С. 6-9.
Выготский Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте// Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.А.Пузырея, В.Я. Романова. М.: Просвещение, 1976. С. 184-219.
Выготский Л.С. История развития высших психологических функций // Собрание сочинений: В 6 т. М.: Просвещение, 1983. Т. 3. С. 240.
Гавриков К.В., Глазачев О.С., Бердникова Т.К. Система медико-педагогического контроля готовности и адаптации детей 6-летнего возраста к обучению в школе: Информационное методическое письмо. Волгоград, 1988. 64 с.
Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Докл. Апн РСФСР. 1958. 3. С. 33-38.
Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М.: Просвещение, 1974. 260 с.
Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитатель. М.: Просвещение, 1972. 280 с.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л.: Наука, 1988. 364 с.
Джеймс У. Внимание: Хрестоматия по вниманию. М.: Просвещение, 1976. С. 50-103.
Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. Минск, 1997. 365 с.
Диагностика познавательной сферы ребенка / Под ред. Т.Г. Богдановой, Т.В. Корниловой М.: Просвещение, 1994. 270 с.
Добрынин Н.Ф. и др. Возрастная психология: Курс лекций. М.: Просвещение, 1965. 340 с.
Добрынин Н.Ф. О селективности и динамике внимания // Вопросы психологии. 1975. 2. С. 68-80.
Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания // Советская педагогика. 1938. 8. С. 27.
Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. М.: Просвещение, 1984. 311 с.
Ермолаева М.В., Ерофеева И.Г. Методические указания к пользованию психологической картой дошкольника. Москва-Воронеж, 2002. 250 с.
Зверева Г.И. О воспитании внимания //Дошкольное воспитание.- 1960.- 12. С. 46.
Козлова, С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2000. 390 с.
Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М.: Просвещение, 1988. 240 с.
Кулагина И.Ю.Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 4-е изд. М.: Университет Российской академии образования, 1998. С. 120.
Люблинская, А.А. Детская психология. М.: Просвещение, 1971. 412 с.
Морозов, А.В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. СПб: Союз, 2000. 456 с.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 1999. 456 с.
Набатникова Л. Влияние социально значимых раздражителей на характер внимания // Дошкольное воспитание. 1970. 7. С. 36-38.
Осипова А.А., Малашинская Л.И. Диагностика и коррекция внимания. Программа для детей 5-9 лет. М.: Просвещение, 2001. 153 с.
Психолог в детском дошкольном учреждении: методические рекомендации в практической деятельности/ Под ред. Т. В. Лаврентьевой. М.: Новая школа, 1996. 144 с.
Психология детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. М.: Просвещение, 1964. 390 с.
Руководство практического психолога: психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. / Под ред. Дубровиной И.В. М.: Академия, 1995. 168 с.
Рутман Э.М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. 1990. 4. С. 161-167.
Смирнов А.А.Психология ребенка и подростка. М.: Просвещение, 1999. 462 с.
Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, Академия холдинг, 1996. 275 с.
Урунтаева Г.А. Диагностика детей дошкольного возраста. М.: Академия, 1997. 340 с.
