История технологического образования в России
Информация - История
Другие материалы по предмету История
енное законоведение, черчение и геометрия, рисование, хоровое пение, гимнастика, обучение ремеслам, необходимых в домашнем хозяйстве: вязание на спицах и крючком, кройка, шитье и починка домашнего белья, стирка белья, глажка, уборка комнат, кулинарное искусство, огородничество, садоводство, уход за домашней птицей и скотным двором, введение приходорасходной книги, вышивание, плетение простых кружев, изготовление цветов из бумаги. Специальную составляющую (последние два года) представляли такие предметы как белошвейное дело (кройка, ручное и машинное шитье белья, метка гладью и крестами), швейное и портняжное дело (кройка и шитье верхней одежды: шуб, пальто; перчаточное дело, корсетное дело, башмачное дело), модное дело (головные уборы, искусственные цветы, парикмахерское дело), вышивание, плетение, вязание (вышивание шелком, золотом, бисером по различным тканям, плетение кружев, вязание тамбурное, филейное, реставрация кружев, плетений и вышивок), переплетное и картонажное дело (брошюровка, переплеты, картонаж, лаковое дело, плетение из соломы, прутьев камыша и т.д.), мозаичное дело (мозаика из стекла, камня, дерева), типография и гравюра (типографское дело, гравюра на металле, дереве и камне), домоводство, садоводство и огородничество, кулинария, уход за детьми. Следует отметить, что выбор специальности осуществлялся ученицей самостоятельно при переходе в третий класс.
При организации курсов основное внимание уделялось специальной составляющей с добавлением рисования, стенографии, иностранных языков, коммерческого счетоводства. Ученицы специальных классов посещали образцовые магазины, мастерские и фабрики, представлялась работа в мастерских, но не более 8 часов в день без прекращения учебных занятий. Учебные занятия в первые два года продолжались не менее 4 часов в день, и в последние два года не менее 5 часов в день. /13 1878 №6 с. 9-16/
Окончательным обоснованием учебных заведений при РТО явилось утверждение мнения Государственного Совета от 25 мая 1882 года Об училищах Императорского Русского Технического Общества, которое определило, что: РТО разрешается открывать училища при заводах и фабриках, рабочих местностях с целью распространения в их среде технического образования; эти школы делились на два разряда специальные (технические, чертежные, рисовальные), общеобразовательные с курсом начального общего и элементарного технического образования /19, с. 11/.
В целом можно говорить, что в основе деятельности постоянной комиссии по техническому образованию были следующие положения: 1) все школы должны составлять преемственную систему; общее образование должно предшествовать специальному и быть ему основой /3, с. 1/.
Все это предопределило создание при РТО различных групп учебных заведений, а именно:
- Школы специальные, к которым можно отнести школу строительных десятников, школу печатного дела, ремесленное училище, школу электротехников, железнодорожные курсы, химико-техническая школа, курсы для кочегаров, воскресная школа книгопродавческого дела, часовая школа Щербинского, учебная мастерская музыкальных инструментов. Ярким представителем этой группы являлась школа десятников по строительному делу, основанное в 1874 году для подготовки строительных рабочих, предоставления обучаемым специальных знаний, необходимых в строительных работах разного рода. В школу принимались строительные рабочие, занятые по специальности не менее четырех лет, с уровнем начального образования: умение читать, писать, решать простейшие арифметические задачи. Курс обучения составлял два года, в программу обучения включались Закон Божий, русская грамота, история, география, арифметика, геометрия, строительные материалы, архитектура зданий, печное дело, основы железных и проезжих дорог, землемерие, сопротивление материалов, черчение, рисование, моделировка и чистописание /34, 1896/1897 гг., с. 47-48/. Ученики проводили в школе до 10 часов в день /19, с. 16/.
Другим значительным представителем этой группы учебных заведений выступала школа печатного дела, созданная в 1884 году с целью предоставления основательных знаний технических приемов различных отраслей этого дела, ознакомления обучаемых, посредством элементарного технического образования с основами печатного дела. Школа предназначалась для учеников, состоящих на действительной службе. В школу принимались мальчики не моложе 14 лет, при сдаче экзамена за курс начальный училищ. Курс обучения был двухлетним, за время которого ученики изучали Закон Божий, русский язык, арифметику, историю, географию, чтение греческого, немецкого, латинского, французского и английского текста, математические и химические знаки и формулы, техника печатного дела, черчение, рисование и пение. Во время каникул ученики должны были заниматься в типографиях, литографиях и других предприятиях печатного дела /13, 1880 №1, с. 12-14/. Ученики не получали свидетельства об окончании школы пока они не предоставляли уведомления об успешном прохождении практического курса обучения. В школе активно использовались литературные чтения, посещение Эрмитажа, Публичной библиотеки, Бумажной фабрики, Гальванопластических мастерских и др. /19, с. 17-18/.
Еще одним представителем этой группы учреждений является ремесленное училище, открытое в 1874 году с целью основательного обучения первоначальным техническим приемам того или иного мастерства по механической части, ознакомления посредством элементарного технического образ?/p>