Исследование специфики редакторской подготовки энциклопедий для детей младшего школьного возраста
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
ста нужны сведения об окружающем мире, оценка поступков героев. Изображения в энциклопедиях для детей младшего школьного возраста должны быть максимально доступными пониманию юного читателя, должны соответствовать фактам, указанным в статьях издания, в случае изображения исторических персонажей - отображать основные черты их характера (злой - добрый - справедливый - мудрый), поскольку дети в этом возрасте склонны воспринимать иллюстрации как точное продолжение действительности. Пример иллюстративного оформления детских энциклопедий - в приложении 8.
Детей среднего и старшего возраста интересуют причинные связи событий и явлений. Это дает возможность художнику связывать начало и конец, причину и следствие за счет логического изложения события в двух или нескольких иллюстрациях, показывая не только внешнюю сторону, но и суть явления. Содержание иллюстраций для детей этого возраста связывается с их представлением об идеалах. Рисунки для них насыщены героикой, пафосом, романтикой, они динамичны, отличаются психологичностью и большой индивидуализацией характеров [12, с. 272].
Следует отметить, что при иллюстрировании литературы для начинающих читателей и детей младшего школьного возраста преимущество традиционно предоставляется предметным изображениям, поскольку именно они обеспечивают максимально возможное сходство между графическим знаком и изображаемым объектом действительности. Фотографии начинают применяться в изданиях для читателей среднего и старшего возраста, дети же младшего школьного возраста лучше воспринимают предметные иллюстрации-рисунки.
Художественный стиль иллюстрирования детских энциклопедий не содержит конкретики и передает скорее настроение, дух статьи, поэтому в данном случае подписи к иллюстрациям не требуется. В случаях же, когда иллюстрации являются научно-познавательными, наличие подписей к ним является обязательным.
Подпись к иллюстрации должна соответствовать основному тексту, должна дополнять текст, не повторяя его. Цифровые или буквенные обозначения, приведенные на иллюстрации, должны быть объяснены или все в подписи, или все в тексте. Точность и ясность, краткость и необходимая полнота - основные требования, предъявляемые к подписи. В состав подписи входят:
условное сокращенное название для ссылок (слово "рис.");
порядковый номер в соответствии с принятой нумерацией, без знака номера, арабскими цифрами;
определение темы изображения (подпись без точки в конце);
пояснение деталей иллюстрации (экспликация) или контрольно-справочные сведения (легенда);
документальной иллюстрации [11].
Таким образом, можно сделать следующие выводы.
Иллюстративный материал как наглядная информация в справочных изданиях для детей крайне важен. Его наличие помогает юным читателям воспринимать и запоминать информацию, получать дополнительные ассоциации при изучении материала.
Основными особенностями подготовки иллюстраций в энциклопедиях для детей младшего школьного возраста является их предметность - преобладают иллюстрации-рисунки, которые доступнее восприятию юных читателей; точное соответствие изложенным в тексте статьи фактам - поскольку дети склонны воспринимать изображение буквально. Рекомендовано делать иллюстрации полноцветными, поскольку юный читатель тяготеет к красочности и не заинтересуется черно-белыми изображениями. Однако, следует учитывать, что роль цвета в оформлении и иллюстрировании книг для младших школьников несколько меняется. По мере взросления дети все меньше любят и ценят яркие, открытые цвета, которые приукрашивают натуру. Реализм изображения становится все более важным для юных читателей. То же самое можно сказать и о форме изображаемых предметов.
Разумеется, крайне важен аспект эстетичности, художественности изображений - иллюстратор должен стараться увидеть мир глазами ребенка, осознавать, как воспримет иллюстрацию именно юный читатель.
Роль редактора в процессе иллюстрирования детских изданий чрезвычайно важна. От него зависит, какие именно иллюстрации будут помещены в текст издания, поэтому в процессе работы над иллюстрациями редактор должен тесно сотрудничать с иллюстратором. Именно редактор должен рекомендовать иллюстратору, какие моменты важнее всего подчеркнуть и дополнить изобразительным материалом, как должны выглядеть иллюстрации.
Следует помнить, что чем младше читатель, тем важнее для него иллюстративный материал энциклопедии.
Основываясь на вышеизложенном, можно сделать следующие выводы.
Разработка художественно-технического оформления издания - важный аспект редакционной подготовки.
Привлекательное оформление издания способствует ценности книги на книжном рынке, т.е. увеличивает ее привлекательность для потенциальных покупателей. Также от оформления книги - различимости шрифтов, грамотного использования средств выделения, качественного и продуманного иллюстрирования издания - зависит качество восприятия книги читателем.
Без сомнения, художественно-техническое оформление является одним из основополагающих элементов работы с любым изданием. Особо велика его ценность в детских изданиях, поскольку восприятие юных читателей является эмоциональным и красочные издания с качественными иллюстрациями привлекут детей гораздо быстрее.
Занимательность как необходимое условие повышения интереса ребенка к книге может быть достигнута самыми различными средствами оформл?/p>