Инновационные технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми из неполных отцовских семей (на примере КГУСО "Краевой кризисный центр для мужчин")
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
?и. Вспомните, как часто и кто из окружающих людей вас так называет. Нарисуйте свое имя на листе бумаги.
Основная работа Кукла. Используя разнообразные материалы, участники создают бумажную куклу с собственным именем и похожую на автора. Когда кукла готова, ее крепят на пальце, рассматривают с расстояния вытянутой руки. Инструкция участникам: Обратитесь к кукле мысленно, и пусть она ответит вам. Запомните, пожалуйста, свои первые впечатления, чувства, слова, адресованные кукле, а также ее ответную реплику. Задайте кукле вопрос: Как тебя зовут теперь? Придумайте историю от лица своей куклы, которую вы хотели бы рассказать другим. Озаглавьте ваш рассказ.
Далее участникам предлагается занять места в круге. Куклы по очереди рассказывают и/или показывают свою историю, используя приемы кукольного театра. Остальные куклы могут задавать вопросы.
Обсуждение упражнения (участники делятся впечатлениями, анализируют чувства, которые возникали в работе с образом своего имени и кукольным образом).
Упражнение Слепой и поводырь. Участники группы по очереди пытаются провести слепого (участника с завязанными глазами) через искусственно созданные препятствия, затем проводится обсуждение: с каким по счету поводырем было комфортнее и почему, слепой пытается угадать, кто его водил.
Упражнение Дождик. Участники группы выстраиваются в две шеренги, напротив друг друга. Каждый по очереди медленно проходит между этими шеренгами с закрытыми глазами, в то время как другие участники наносят легкие игольчатые прикосновения, имитирующие капли дождя.
Ритуал завершения До свиданья, Мы. В кругу, держась за руки, на вдох - поднимают руки вверх, на выдох - опускают (2 раза). На третий раз - вдох - руки поднимают вверх, на выдохе громко кричат До свиданья, мы!.
Занятие №2. Сплочение и доверие (детская группа)
Цель: продолжение работы по групповому сплочению и формированию доверительной обстановки; создание условий для развития умения работать в паре.
Материал: белая бумага формата А4, карандаши, повязки на глаза, ящик с песком, коллекция миниатюрных фигурок.
Упражнение Снежный ком. Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий имя первого, второго и свое. Вместе с именем можно изобразить свой любимый жест, назвать свой любимый напиток, хобби и т.п.
Мандала. Участникам предлагается в течение 2-3 минут походить по помещению, где проходит занятие, выбрать наиболее комфортное для себя пространство и нарисовать мандалу.
Упражнение Спутанные цепочки. Участники встают в круг, закрывают глаза и протягивают перед собой правую руку. Столкнувшись, руки сцепляются. Затем участники вытягивают левые руки и снова ищут себе партнера. Ведущий помогает рукам соединиться и следит за тем, чтобы каждый держал за руки двух людей, а не одного. Участники открывают глаза. Они должны распутаться, не разжимая рук. Чтобы не происходило вывихов рук в суставах, разрешается "проворачивание шарниров" - изменение положения кистей без расцепления рук. В результате возможны такие варианты: либо образуется круг, либо несколько сцепленных колечек из людей, либо несколько независимых кругов или пар.
Основная работа Волшебная рука
Каждый участник группы на листе бумаги сверху пишет свое имя, затем обводит свою руку карандашом. На каждом пальце предлагается написать какое-либо свое качество, можно раскрасить пальцы в разные цвета. Затем ладошки пускаются по кругу и другие участники между пальцев могут написать другие качества, которые присущи тому, чья ладошка.
Обсуждение: Что нового ты узнал о себе? Акцент при обсуждении ставится на том, что есть доля правды о нас и в том, как мы себя воспринимаем, и в том, как видят нас другие люди.
Упражнение Желе. Участники встают напротив ведущего плотно прижавшись друг к другу. Инструкция: Представьте себе, что вы все вместе - это блюдо с желе. Можете ли вы мне сказать, какое это желе на вкус (ванильное, клубничное, малиновое и т. д.). Я сейчас начну встряхивать блюдо с желе когда я буду легонько встряхивать вы будете раскачиваться медленно. Когда я начну встряхивать блюдо сильнее вы должны будете раскачиваться сильнее. Чтобы увидеть и понять как вам надо раскачиваться следите за моими руками… Теперь представьте, что блюдо с желе забыли убрать и остановили его на солнце. Что стало с желе? Оно начало таить и растекаться (участники начинают таить, опускаться на стулья и растекаться во все стороны).
Упражнение Импульс. Участники образуют круг, держась за руки. Ведущий быстро, не сильно, но ощутимо сжимает руку соседа справа или слева. Тот так же пожимает руку своего соседа и т.д. Пожатие переходит от одного к другому, пока не вернется к ведущему. Повторяется та же процедура, но в другую сторону. Далее задание усложняется: при передаче импульса вправо игрок озвучивает свое участие междометием Эх!, а влево - возгласом Ух!. Если импульсы справа слева встречаются на каком-либо игроке, то он восклицает Хо-хо! и автоматически пожатием рук отправляет импульсы обратно по кругу.
Ритуал завершения До свиданья, Мы.
Занятие №3 Рисуем круги... (детско-родительская группа)
Цель: создание условий для развития спонтанности, рефлексии участников группы, осознанию ценности и уникальности собственной личности; наблюдение детс