Инновационные технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми из неполных отцовских семей (на примере КГУСО "Краевой кризисный центр для мужчин")
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
агогического обследования, направленного на установление форм и степени социальной дезадаптации;
разработки индивидуальных и групповых программ социальной реабилитации;
разработки рекомендаций и осуществлению взаимодействия с семьями дезадаптированных несовершеннолетних для обеспечения преемственности коррекционно-реабилитационных мероприятий с ними в домашних условиях.
.6. Отделение Кризисная линия для мужчин предназначается для:
оказания экстренной психологической помощи мужчинам, в т.ч. несовершеннолетним, находящимся в кризисной ситуации;
содействия снижению психологического дискомфорта;
формирования психологической культуры и укрепления психического здоровья, атмосферы психологической защищенности;
информирования граждан об отделениях Центра и других социальных службах на территории края.
.7. Филиалы Центра предназначаются для:
обеспечения доступности населению края основных услуг, предоставляемых специалистами Центра;
организации и реализации мероприятий на территории края по основным направлениям деятельности Центра, а именно оказание консультативных услуг, осуществление психосоциальной работы с подростками девиантного поведения, неполными отцовскими семьями, участниками экстремальных событий (участниками локальных конфликтов, боевых действий).
.8. Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основании положений, которые утверждаются директором Центра.
.9. Центр вправе по согласованию с учредителем открывать иные структурные подразделения, деятельность которых отвечает требования Устава.
. Реорганизация и ликвидация Центра
.1. Реорганизация и ликвидация Центра производится на основании и в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации и Алтайского края.
.2. Реорганизация Центра может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования.
.3. Реорганизация Центра проводится учредителем на основании решения главы Администрации края.
.4. При реорганизации Центра все его документы передаются право - преемнику. Передача документов производится в порядке, установленном действующим законодательством.
.5. При реорганизации Центра его Устав и лицензии утрачивают силу.
.6. Ликвидация Центра может быть осуществлена:
по решению главы Администрации края;
по решению судебных органов.
.7. При реорганизации и ликвидации Центра, увольняемым работникам гарантируется соблюдение их прав и интересов в соответствии с действующим законодательством.
.8. Центр считается ликвидированным с момента исключения его из Единого государственного реестра юридических лиц.
. Порядок внесения изменений в Устав Центра
.1. Изменения и дополнения в Устав Центра утверждаются в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Алтайского края.
.2. Государственная регистрация изменений и дополнений в Устав Центра осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.
.3. Изменения и дополнения в Устав Центра вступают в силу с момента их государственной регистрации.
Приложение И
Содержание занятий
Занятий №1 Знакомство (детская группа)
Алгоритм описания занятия:
Цель: создание условий благоприятной психологической атмосферы в группе, атмосферы доверия и безопасности; создание условий для развития спонтанности, рефлексии, самопринятия.
Материал: бумага формата А4, разноцветные материалы различной фактуры и плотности (картон, целлофан, фольга, жатая бумага и т.п.), цветные карандаши, фломастеры, гуашь, акварельные краски, клей, скотч, нитки, тесьма, лоскутки ткани разных цветов и размеров, пластилин, материалы для украшения кукольных персонажей.
Представление ведущих. Информирование о ходе работы в группе, ожиданиях деятельности.
Упражнение Валерия - великолепная. Участникам предлагается представиться следующим образом: назвать свое имя и качество личности, начинающееся на первую букву имени, характеризующее автора.
Мандала. Участникам предлагается в течение 2-3 минут походить по помещению, где проходит занятие, выбрать наиболее комфортное для себя пространство и нарисовать мандалу.
Упражнение Зеркало. Происходит работа в парах с поочередным обменом ролями: ведущий - ведомый. Тема: воображаемый рисунок имени. Сначала ведущий пишет в воздухе собственное имя, а ведомый, являясь его зеркальным отражением, повторяет все движения. Важно постараться воспроизвести не только движения партнера, но и его чувства, перемены настроения. Далее каждому участнику предлагается дается инструкция: Напишите в воздухе свое имя мелким каллиграфическим почерком по очереди правой и левой рукой, а затем двумя руками одновременно. Напишите в воздухе свое имя слева направо и справа налево, печатными и прописными буквами разного размера. Подумайте, изменился ли образ имени. Какие чувства это у вас вызывает? Возьмите в руку воображаемую широкую кисть, представьте себе ведро с масляной краской (какого она цвета?). Напишите свое имя, используя как можно больше пространства от пола до потолка. Закройте глаза и представьте наиболее приятный образ своего имени, из возникших у вас, сделайте еще один воображаемый рисунок в пространстве. Пожалуйста, запомните этот образ, цвет, размеры букв, звучание и другие призна?/p>