Инновационные технологии социальной работы с несовершеннолетними детьми из неполных отцовских семей (на примере КГУСО "Краевой кризисный центр для мужчин")
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования инновационной деятельности
.1 Инновационные социальные технологии: понятие, особенности, структура, типы
.2 Основные теоретические подходы к изучению проблем неполных отцовских семей
.3 Особенности переживания детьми утраты родителя
.4 Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи
Глава 2. Инновационные технологии социальной работы с детьми из неполных отцовских семей
.1 Использование инновационных технологий в работе с детьми из неполных отцовских семей
.2 Технологии социальной работы с неполной отцовской семьей
.3 Группы само- и взаимопомощи как инновационная технология социальной работы с одинокими отцами
.4 Арт-терапевтический тренинг Тропою красоты для детей и подростков, утративших мать, как инновационная технология социальной работы
Глава 3. Отчет о проведенном социологическом исследовании на тему: Эффективность социальной работы с несовершеннолетними детьми из неполных отцовских семей (на примере КГУСО Краевой кризисных центр для мужчин)
.1 Методологический раздел программы
3.1.1 Обоснование выбора темы
.1.2 Структурно-функциональный, генетический анализ и основная социальная функция объекта
.1.3 Формулировка проблемы
.1.4 Формулировка системы целей и задач исследования
.1.5 Формулировка системы гипотез
.1.6 Теоретическая модель эмпирического исследования
.1.7 Эмпирическая интерпретация ключевых понятий гипотез
.1.8 Структура и объем генеральной совокупности
.2 Процедурная часть программы
.2.1 Переход от методологической части программы к процедурной
.2.2 Определение типа ОТП, схема выборки и оптимальное число индикаторных ячеек
.2.3 Методы наблюдения, анализа документов, опроса и гипотезы
.2.4 Методы обработки эмпирических данных
.2.5 Интерпретация результатов исследования
3.2.6 Практические рекомендации
Заключение
Список использованных источников
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Приложение Е
Приложение Ж
Приложение З
Приложение И
Введение
Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что современное российское общество как никогда ранее заинтересовано в прочной, здоровой семье, поскольку развитие всей нации зависит от благосостояния семьи. Одной из проблем современной семьи в настоящее время выступает возросшее за последние годы число неполных семей. Основными причинами формирования неполных семей является внебрачное рождение ребенка, смерть матери или отца, а также развод.
До сих пор основы семейной политики носили феминоориентированный характер, активно обсуждались категории материнство, детство, женский вопрос. Очевидно, что к этому важно добавить категории отцовство, мужское воспитание, важно наполнить эти понятия определенным социально-психологическим смыслом.
Обычно работа по поддержке семьи, оказанию ей содействия в выходе из кризиса либо ограничивается материальной поддержкой, либо системой мер по оказанию помощи материнству и детству. При этом мужчина традиционно оставался вне поля зрения социального работника, общественного мнения населения.
Так, например, в большинстве случаев после развода ребенок остается с матерью. Отец при этом оказывает материальную поддержку в виде алиментов, либо по договоренности сбывшей женой в частном порядке. Ребенок отдается на воспитание отцу лишь в исключительных случаях - когда мать страдает алкоголизмом, психически больна или умерла. Смерть таких близких людей, как родители является для человека любого возраста травмирующим событием. Особенно уязвимым в переживании горя являются дети. Утрата матери может повлечь за собой нарушения в становлении самосознания и оказать влияние на эмоциональное состояние ребенка, оказавшегося в сложной жизненной ситуации.
Существует мнение среди населения о том, что отец, воспитывающий ребенка без матери это редкое явление. Но более детальное положение одинокого отцовства можно отметить по данным переписи 1994 г., где среди всех семей с одним родителем и детьми до 18 лет 94 % составляют неполные материнские семьи и 6 % - семьи одиноких отцов. Кроме того, не стоит забывать, что существует большое количество отцовских семей, которые находятся в браке только фактически и воспитывают ребенка в одиночку, т. е. без участия родной матери.
В данных условиях требуется разработка комплексных мер психологического сопровождения и поддержки детей и подростков из неполных отцовских семей. Именно поэтому данная проблема представляет интерес и открывает перспективы поиска эффективных путей и методов психологического сопровождения детей и подростков, утративших мать.
В настоящее время социальная работа располагает широким спектром технологий, позволяющих оказывать оптимальную социально-психологическую поддержку всем видам и типам семей. Такая инновационная технология, как тренинговая группа с элементами арт-терапии, получила широкое распространение на Западе как форма социальной поддержки неполной семьи. Организация подобных групп в условиях современной России позволит активизировать внутренние ресурсы адаптации неполной отцовской семьи при относительно небольших затратах на их поддержание.
По данным Главного Управления Алтайского края по социальной защите населения на 1 января 2011 года в Алтай