Изучение однородных членов предложения в начальной школе
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
в поле, в саду, на огороде. 2. В Москве, в Новгороде, в Иванове, в Ярославле. 3. Утром, днём и вечером3. Осенью, зимой и весной4. Реки, пруды и озёра. 4. Чисто, уютно, тепло. 5. Глиняная, стеклянная, фарфоровая. 5. Тетради, альбомы, карандаши6. Сказки, рассказы, басни, стихотворения6. Купались, плавали, ныряли, загорали
Угадай-ка!
(Класс - 3 ком.) На доске записаны 10 предложений с союзом И, который в одних предложениях соединяет однородные члены, в других - части сложного предложения.
Нужно выписать только простые предложения и подчеркнуть в них однородные члены, соединенные союзом И. Побеждает ряд, допустивший наименьшее число ошибок.
Можно выписать только грамматические основы: одну из каждого простого предложения и по две из каждого сложного предложения.
. Булька проболел шесть недель и выздоровел.
. Один раз мы пошли на охоту за кабанами, и Булька увязался с нами.
. Охотники зарядили ружья и приготовились стрелять.
. Охотники спустили собак, и охота началась.
. Герасим толкнул дверь плечом и ввалился в дом со своей ношей.
. Сергей нажал педаль, и автомобиль плавно двинулся по асфальту.
. Наступила весна и оживила всю природу.
. Наступила весна, и с юга прилетели перелётные птицы.
. Солнце выглянуло из-за туч и озарило землю ярким светом.
. Солнце выглянуло из-за туч, и земля озарилась ярким светом.
Союзы при однородных членах
Подбери союз
(2 ком. по 8 чел.) На доске - два столбика предложений с пропущенными союзами.
Нужно вставить в предложения пропущенные союзы.
1. Ветер по морю гуляет … кораблик подгоняет. 1. Мультфильм был не цветной, … интересный. 2. Белка песенки поет. орешки все грызет. 2. Держи голову в холоде,. ноги в тепле. 3. Любит кошка рыбку,. в воду лезть не хочет. 3. Слышал звон,. не знает где он. 4. Ребята слышали стук, … дверь открыть побоялись. 4. Надо, надо умываться по утрам … вечерам5. Терпенье … труд всё перетрут. 5. Мальчик был очень слабый, … смелый … настойчивый. 6. Мал золотник,. дорог6. Грач. скворец - перелётные птицы. 7. Не красна изба углами, … красна пирогами. 7. Забота не ревёт, … спать не дает. 8. Мы хотели пойти на речку, … раздумали. 8. Ночью ветер злится … стучит в окно.
Приложение 2
1). Задание на выделение в тексте различных однородных членов предложения:
А) Работа проводится у доски, ученик читает выразительно и записывает предложение, комментируя свои действия: находит однородные члены, подчеркивает, отмечает союзы.
Каштанка много съела, но не наелась. После обеда она разлеглась, протянула ноги, завиляла хвостом.
Новый хозяин сидел и курил сигару. Потом он вышел, а вернулся с маленьким матрасиком.
(По А. Чехову)
Б). На доске записаны предложения с пропущенными союзами.
Вставьте в предложение пропущенный союз, расставьте знаки пунктуации, подчеркните однородные члены предложения.
1. Белка песенки поет. орешки все грызет.
. Ребята слышали стук. дверь открыть побоялись.
. Терпенье. труд - все перетрут.
. Мы хотели пойти на речку. раздумали.
. Ночью ветер злится. стучит в окно.
. Забота не ревет. спать не дает.
В). Подчеркни однородные члены предложения и расставь знаки препинания.
Только осенью можно оценить красоту ясеня осины рябины клена. Королевой осеннего леса становится осина. Летом на ее ствол листья ветви мы не обращаем внимания. Листья осины желтые малиновые пурпурные. Хорошо смотреть на осенние деревья при закате. Лес весь лучится сверкает светится.
2) Задание на конструирование текста. На доске записаны слова.
Из данных слов составьте и запишите 3 предложения с однородными членами с союзами и без них. Отметьте союзы, каким членом предложения выражены однородные слова.
Ветер, листочки, по, их, гонит, последние, садовым, дорожкам, срывает, и.
Белки, меняют, и, зайцы, шубки.
Ближе, жилью, галки, к, вороны, воробьи, летят.
Посеребрила, из-за, тучи, луна, и, воду, выплыла.
Тихо, но, озере, покачиваются, водяные, не, лилии, уплывают, на.
3) Задания на сравнение и построение схем. На доске записаны предложения. Прочитайте предложения первой группы. Что у них общего? Чем они отличаются?
1. Летом солнце светит и греет.
Летом солнце и светит, и греет.
. В нашем лесу растут дубы, осины и березы.
В нашем лесу растут и дубы, и осины, и березы.
4) Задание на согласование и управление в словосочетаниях.
Подчеркните однородные члены предложения, выделите союзы. Кружочками обозначьте однородные члены, укажите союзы.
Раскрой скобки и закончи предложения, вставляя союзы а и но, пропущенные буквы.
Дождь прошел (земля не намочить).
Лес не школа (учит всех).
Заяц ночью прыгает по п. лям и л. сам (следы путать утро).
5) Задание на подбор однородных членов по образцу.
Дополни предложения однородными членами, соединенными повторяющимися союзами и без союзов. Расставь знаки препинания.
В пруду водились__________________________________________
На уроке физкультуры мы__________________________________
Слова для справок: карась, щука, лещ; бегать, прыгать, играть.
6) Задание на подбор однородных членов без образца.
Дополни предложения однородными членами.
Пришла осень. Березы, стали разноцветными. Только……. и ……. не сменили свой темно - зеленый наряд. Землю устилают багряные,..,, …, …. листья.
). Задание на разграничение частей речи и способов их выражения.
Прочит?/p>