Изучение индивидуальных особенностей у студентов с разным уровнем эмоционального выгорания
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
? собой.
.Между тремя группами имеются статистически значимые различия по показателям экзистенциальной исполненности жизни, кроме показателя свобода. Субъективное восприятие осмысленности жизни у людей с разным уровнем выгорания различается, чем меньше уровень выгорания, тем ниже общая субъективная осмысленность жизни.
.Однако нет статистически значимых различий между уровнем соотношения ценности и доступности 12 ценностей, кроме различия в доступности познания. Студент, который ощущает меньшую доступность познания, больше подвержен эмоциональному выгоранию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данной работе были исследованы индивидуальные особенности студентов с разным уровнем эмоционального выгорания. Для этого были выделены группы с низким, средним и высоким уровнем эмоционального выгорания. В теоретической части был произведён комплексный обзор представлений о выгорании вообще с точки зрения разных подходов. Также в теоретической части рассматривается специфика студенческой среды, исследования кризисов студенчества, факторы влияющие на психическое здоровье студентов. В ходе теоретического анализа нам удалось установить, что эмоциональное выгорание в студенческой среде ещё практически никто не исследовал, но в рамках исследований психического здоровья студентов Г.С. Никифоров подошёл очень близко к этой теме, выявив выгорающий тип поведения в профессиональной среде, и установив, что этот тип распространён даже среди первокурсников.
В процессе эмпирического исследования удалось выделить категории проявления выгорания в студенческой жизни. Также было выявлено различие в субъективной осмысленности жизни в группах с разным уровнем эмоционального выгорания. Большая осмысленность жизни наблюдается в группе с низким уровнем выгорания, меньшая в группе с высоким уровнем. Различие в ценностно-мотивационной сфере найдено в субъективной доступности познания. Выявленные взаимосвязи представляют собой большую исследовательскую ценность, так как могут быть использованы как фундамент для дальнейших исследований этого феномена. Полученные результаты не противоречат существующим теориям о выгорании и студенчестве.
Результаты нашей работы могут применяться для оптимизации процесса обучения, как база для создания личностных тренингов, а в научном плане как основание для последующих всесторонних исследований. В последующем тематика исследования может быть развита в направлении изучения студенческого выгорания с разных точек зрения.
В результате проделанной работы мы можем сказать, что выгорание в студенческой среде существует. Целью моей работы было изучение индивидуальных особенностей студентов с разным уровнем выгорания.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Абрамова, Г.С. Психология в медицине / Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц. - М.: Аванта-плюс,1998
.Асмолов, А.Г. Психология индивидуальности: Методологические аспекты развития личности в историко-эволюционном процессе / А.Г. Асмолов. - Москва: Изд-во МГУ, 1986а. - 96 с.
3.Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах. / Б.Г. Асмолов. - М.: Педагогика, 1989. т. I - 230 с; т. II - 287 с.
4.Богданова, Т.А. Интегративная программа психологической помощи при синдроме профессионального выгорания / Т.А. Богданова // Вестник интегративной психологии. 2006. - Выпуск 4.//
.Богданова, Т.А. Экзистенциально-гуманистическая парадигма в континууме интегративного подхода в психологии / Т.А. Богданова // Социальный психолог 2004 г., № 1 - 83 с.
.Богданова, Т.А. Солодкова, М.Н. Существует ли феномен студенческого выгорания? // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19-21 мая 2011 г. [Текст]: В 3 ч. Ч. I / Отв. ред. А.В. Карпов, ЯрГУ им. П.Г. Демидова; Российский фонд фундаментальных исследований. - Ярославль: ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2011. - 698 с.
.Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В.В.Бойко. - М.: Информац. Издт. дом Филин,1991. - 472 с.
.Василюк, Ф.Е. Психология переживаний / Ф.Е. Василюк. - М.: Наука,1984. - 200 с.
.Выбойщик, И.В. Дифференциальная психология: учебное пособие / И.В. Выбойщик. - Челябинск: ЮУрГУ, 2008. - Ч.2. - 64 с.
10.Гришина, Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы / Н.В. Гришина // Психологические проблемы самореализации личности. - СПб., 1997. - С. 143-156.
11.Грязева-Добшинская, В.Г. Структурирование индивидуальности личности методика диагностики личности как субъекта культуры / В.Г. Грязева-Добшинская, Е.И. Наливайко, А.С. Мальцева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология. - 2009. - № 5. - С 69-79
.Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. - М.: Изд-во Эксмо, 2004. - 896 с
.Маничев, С.А. Критические жизненные события и профессиональное выгорание / С.А. Малкина-Пых // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 2001. - С. 192-202.
.Наливайко, Е.И. Психологическое воздействие научно-фантастических кинофильмов на самопознание индивидуальности личности как ресурс социализации.: автореферат дис. … канд. пс. наук / Е.И. Наливайко. - Ярославль, 2009. - 190 с
.Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А.Д. Наследов. - СПб.: Речь, 2004. - 392с
.Орел, В.Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии / В.Е. Орёл // П?/p>