Динамика развития синестезии в речевой деятельности школьников 6,8,10 классов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?а, его наглядно-образное и творческое мышление.
Соответственно, активное развитие восприятия у ребенка является главной предпосылкой совершенствования речевых, творческих и эстетических способностей в будущем.
1.4 Типология синестем
Проблема типологии синестем уже несколько десятилетий находится в центре внимания психолингвистов. До сих пор не создана единая типология, нет точных критериев для их выделения, не разведены понятия синестезия и концептуальная метафора, отсутствует интерпретация каждого из типов.
Проведем сравнительный анализ нескольких типологий.
Краткая типология синестем, опирающаяся на основные виды восприятия, была предложена Х.Кронассером :
осязательно-обонятельные (прасинестезии);
собственно синестезии (истинные, звуковые);
эмоциональные синестезии.
Синестезия на основе приведенной типологии понимается как синтез чувственных и эмоциональных ощущений, согласно которому ощущения одной модальности вызывают вторичные. Данная типология используется достаточно редко, так как не в полной мере охватывает все виды восприятия.
В зависимости от направлений переноса значения из одной модальности в другую выделяют следующие типы синестем :
зрительно-слуховой;
зрительно-обонятельный;
зрительно-осязательный;
зрительно-вкусовой;
обонятельно-слуховой;
осязательно-слуховой;
вкусо-слуховой;
обонятельно-осязательный;
обонятельно-вкусовой;
осязательно-вкусовой;
осложненные комбинации ощущений (например, визуально-аудиально-вкусовые).
Типология, основанная на модальности, является универсальной и основной не только в лингвистике, но и в других науках - антропологии, психологии, эстетике и др.
Одной из современных и расширенных типологий синестем является следующая, в которой впервые сделана попытка развести понятия органической и вербальной синестезии :
фотизмы (синопсии) (зрительные образы беспредметного характера);
фонизмы (квалитизмы) (внешнее звучание, цветной слух);
хроматизмы (цветовые);
цветомузыка;
звуковой символизм;
светомузыка;
люминизмы (зрительно-слуховые с различением оттенков цвета и тембров звука);
параметризмы (указывают на размер слухового впечатления);
порядково-лингвистическая персонификация (ассоциации с конкретной личностью);
синестезия зеркального прикосновения (ассоциации при прикосновении к другому человеку);
стереометризмы (характеризуют величину слухового впечатления);
объективация (ассоциирование звуков с объектами окружающего мира);
овеществление (ассоциирование слухового впечатления с внешним видом);
анимизация (одушевление описываемого звучания);
анимализмы (уподобление свойства звучащему признаку);
антропологизмы (ассоциирование ощущений с поведением человека);
энтомологизмы (ассоциация с поведением насекомых);
орнитологизмы (ассоциация с поведением птиц);
териологизмы (ассоциация с поведением млекопитающих);
иппологизмы (ассоциация с поведением лошадей).
Данная классификация ярко иллюстрирует утверждение науки о том, что все чувства человека взаимосвязаны и могут встречаться в необычных комбинациях. Первичное восприятие образа человека нерасчленено, синтетично. Однако из типологии видно, что ощущения человека в основном базируются на визуально-аудиальном восприятии, но для благоприятного обучения и развития творческих и эстетических способностей ребенка необходимо научиться использовать все органы чувств синхронно.
Разработкой новейшей и наиболее полной типологии синестем в зарубежной лингвистике занимаются исследователи из Техаса (D. Eagleman и др.) . Многочисленные исследования и опросы показали, что помимо традиционно выделяемых синестезий некоторые люди обладают особыми видами, причем у представителей старшего поколения синтез чувств не так разнообразен, как у детей и подростков. По результатам исследования техасские ученые выделяют следующие виды синестем:
цифры - цвет;
буквы - цвет;
дни недели - цвет;
месяцы - цвет;
цифры, буквы - положение в пространстве;
музыка (высота, аккорды, музыкальные инструменты) - цвет;
звук - цвет;
запах - цвет;
боль - цвет;
личность человека - цвет;
прикосновение - цвет;
температура - цвет;
эмоции - цвет;
звук - запах;
звук - вкус;
зрительный образ - запах;
зрительный образ - вкус;
звук - прикосновение.
Синестезия находит отражение и в языковой картине мира человека, что свидетельствует об универсальности природы данного явления. Таким образом, синестезия - не только языковой, но и психический, физиологический и эстетический феномен, непосредственно связанный с пониманием красоты и гармонии. В нашем исследовании - гармонии и красоты в речи человека.
1.5 Выводы по I главе
В главе I на основе анализа источников научной литературы раскрыто и подробно рассмотрено исходное понятие синестезии с точки зрения различных наук.
Синестезия определяется как явление, состоящее в том, что какой-либо раздражитель, действуя на соответствующий орган чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение специфичное для данного органа чувств, но одновременно еще и добавочное ощу?/p>