Динамика развития синестезии в речевой деятельности школьников 6,8,10 классов
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
носемантическая мотивированность слова[Текст] / В.В. Левицкий // Вопросы языкознания. - 1994. - №1. - С. 26-37
.Легенький, Ю.Г. Эстетика [Текст] / Ю.Г. Легенький. - Киев: КНУКиИ, 2007. - С.112-115
.Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст] / А.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 2005. - 288с.
.Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / В.Н. Ярцева. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 685с.
.Маркова, А.К. Психология усвоения языка как средства общения [Текст] А.К. Маркова. - М.: Педагогика, 1974. - 239с.
.Маркова, А.К. Психология усвоения языка как средства общения [Текст] А.К. Маркова. - М.: Педагогика, 1974. - 239с.
.Мещеряков, В.И. Как пересказывать произведения литературы, живописи, музыки [Текст] / В.И. Мещеряков. - М.: Флинта, 2002. - 272с.
.Микулинская, М.Я. Развитие лингвистического мышления учащихся [Текст] / М.Я. Микулинская. - М.: Педагогика, 1989. - 142с.
.Никитин, М.И. Чтение и развитие речи [Текст] / М.И. Никитин. - СПб.:СПб. ГУ, 2006. - 256с.
50.Никитина Е.И. Уроки развития речи: К учебнику Русская речь. Развитие речи. 6 кл. - 2-е изд., стереотип / Е.И. Никитина. - М.: Дрофа, 2004. - 224с.
51.Николаева Е.И. Психология детского творчества. - СПб.: Питер, 2010. - С.171-175
52.Николаенко, Н.Н. Творчество и мозг [Текст] / Н.Н. Николаенко. - СПб: ИСПиП, 2001. - 341с.
53.Новикова, Л. Путь к душе слова [Текст] / Л. Новикова // Развитие личности. - 2005. - №1. - С.176 - 185
.Орлик, Е.Н. Тексты, развивающие логику и мышление [Текст] / Е.Н. Орлик. - М.: Грамотей. 2002. - 32с.
.Павловская, Ю. И. Фоносемантический анализ речи [Текст] / Ю.И. Павловская. - СПб.: СПб. ГУ, 2001. - 292 с.
.Пахнова, Т.М. Русский язык. Комплексная работа с текстом: дидактические материалы [Текст] / Т.М. Пахнова. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 240с.
.Попова, З.Д. Когнитивная лингвистика [Текст] / З.Д. Попова, И.А. Стернин. - М., 2010. - 314с.
.Проблемы цвета в психологии [Текст] - М.: Наука. 1993. - 204с.
.Прокофьева, Л.П. Цвето-звуковая картина мира: к постановке проблемы [Текст] / Л.П. Прокофьева // Вопросы филологии. - 2006. №1. - С.91-98
.Психология ощущений и восприятия [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо, 2002. - 628с.
.Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы [Текст] / С.И. Львова. - М.: Мнемозина, 2008. - 215с.
.Прокофьева, Л.П. Синестезия в современной научной парадигме [Текст] Л.П. Прокофьева // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. - 2010. - Т. 10. - № 1. - С. 3-10
.Пустовойт, П.Г. Тайны словесного мастерства. Элективный курс [Текст] П.Г. Пустовойт. - М: Айрис-пресс, 2007. - 240с.
.Розенталь, Д.Э. Секреты стилистики [Текст] / Д.Э. Розенталь. - М.: Рольф, 1996. - 208с.
.Савельева, Т.М. Психологические вопросы овладения русским языком [Текст] / Т.М. Савельева. - Минск: БГУ, 1983. - 112с.
.Слобит, Д. Психолингвистика [Текст] / Д. Слобит, Г. Джулит. - М.: Едиториал УРСС, 2004. - 352с.
.Субботина, Л.Ю. Развитие воображения у детей [Текст] / Л.Ю. Субботина - Ярославль: Академия развития, 1996.- 240с.
.Текучев, А.В. Методика русского языка в средней школе [Текст] / А.В. Текучев. - М.: Просвещение, 1980. - 414 с.
.Тихомирова, Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника [Текст] / Л.Ф. Тихомирова. - Ярославль: Академия развития, 2006. - 240с.
.Томашева, А.А. Природа синестезии и ее развитие у детей на уроках музыки [Текст] / А.А. Томашева // Омский научный вестник. - 2008. - №3. - С.178-182
.Торшилова, Е.М. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет [Текст] / Е.М. Торшилова. - Екатеринбург, 2001. - С. 44 - 58
.Уилрайт, Ф. Теория метафоры [Текст] / Ф. Уилрайт. - М.: Прогресс, 1990. - С. 82-109
.Федоренко, Л.П. Закономерности усвоения родной речи [Текст] / Л.П. Федоренко. - М.: Просвещение, 1984.- C.3-38
.Хавьер, О. Интеллектуальная гимнастика [Текст] / О. Хавьер. - М.: АСТ, 2010. - С.29-57
.Ходякова, Л.Л. Живопись на уроках русского языка [Текст] / Л.Л. Ходякова. - М.: Флинта, 2000. - 352с.
.Чертов, В.Ф. Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения. Мет. пособие [Текст] / В.Ф. Чертов. - М.: Дрофа, 2007. - 190 с.
.Чертов, В.Ф. Слово-образ-смысл: филологический анализ литературного произведения [Текст] / В.Ф. Чертов. - М.: Дрофа, 2008. - 444с.
.Шаповаленко, И.В. Возрастная психология [Текст] / И.В. Шаповаленко. М.: Гардарики. - 2005. - 346 с.
.Шекспир, У. Сонеты: Антология современных переводов [Текст] / У.Шекспир. - СПб: Азбука-классика, 2005. - 384с.
.Шмелев, Д. Н. Очерки по семасиологии русского языка [Текст] / Д.Н. Шмелев. - М.: Просвещение, 1964. - 244с.
.Штукенброк, К.1000 шедевров европейской живописи [Текст] / К. Штукенброк. - Tandem Verlag GmbH, 2005. - 1008с.
.Эльконин, Д.Б. Развитие устной и письменной речи учащихся [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М., 1993. - 217 с.
.Яньшин, П.В. Эмоциональный цвет [Текст] / П.В. Яньшин. - Самара, 1996. - 218с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Система уроков по развитию речи
Цели: развитие навыков устной, монологической и письменной связной речи, развитие синестетических способностей в речевой деятельности посредством музыки, живописи, фотографии и произведений литературы, знакомство с общими законами создания текстов-описаний и текстов-рассуждений, эстетическое воспитание учащихся на основе художественных текстов, музыки и живописи, выработка умений определять тематическое, идейное и художественное своеобразие текстов.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Средства обучения: наглядные (оформленная доска, репродукции, фотографии), раздаточный материал (распечатанные на листах задания и схемы), аудиальные (музыкальные отрывки).
Развитие сложных комбинаций ощущений
Урок №1
Ход урока
. Организационный момент. Приветствие.
. Актуализация опорных знаний.
Сегодня у нас урок развития речи. Мы п