Возможности социометрической матрицы в диагностике адаптированности студентов группы риска к условиям обучения в студенческой группе
Дипломная работа - Социология
Другие дипломы по предмету Социология
ельный контакт с группой.
В технической части инструкции должны быть подчеркнуты следующие моменты:
- каждый заполняет свой лист самостоятельно, не советуясь ни с кем и не размышляя вслух над своими выборами;
- при заполнении необходимо учитывать всех членов группы, а не только присутствующих в данный момент (для облегчения можно написать на доске или дать участникам полные списки группы);
- при ответе настойчиво рекомендуется избегать вариантов типа всех, любого, никого; желательно во всех вопросах ограничиваться тем числом выборов, которые предложены психологом.
6-й этап: Непосредственно обработка и интерпретация результатов
Обработка результатов
Когда социометрические карточки заполнены и собраны, начинается этап их математической обработки. Простейшими способами количественной обработки являются:
1)табличный (социометрическая матрица),
2)графический (социограмма) и
)индексологический (социометрические индексы).
Социограмма даёт информацию о характере отношений (симпатии и антипатии) и общем психологическом настрое в группе (положительный или отрицательный).
Социоматрица позволяет графически представить сложившиеся группировки, определить тип отношений в них (центристские, линейные и полицентристские) и их лидеров.
Социометрические индексы количественное выражают тесноту взаимоотношений как между отдельными членами коллектива, так и внутри группы в целом.
Для целей оценки степени адаптированности студента на наш взгляд достаточно построения социоматрицы и расчета на её основе социометрических индексов.
3.2 Интерпретация данных социоматрицы
В рамках дипломной работы было проведено социометрическое исследование студентов 3 курсов Новосибирского государственного университета экономики и управления - НИНХ. В опросе приняло участие 4 группы общей численностью 77 человек. Критерием выборки являлось получение социальной стипендии, так как её имеют право получать только лица:
- из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
признанные в установленном порядке инвалидами I и II групп;
имеющие детей (если оба супруга являются студентами очной формы обучения университета);
матери-одиночки и разведенные студенты, имеющим на попечении одного и более детей;
представившие в стипендиальную комиссию, выдаваемую органом социальной защиты населения по месту жительства справку для получения государственной социальной помощи.
Из общего числа принявших участие таких оказалось 10 студентов (13%).
В опроснике предлагалось сделать две серии положительных выборов. Двойная серия выборов необходима для верификации полученных результатов. Если позиция индивида в обеих сериях различно, его статус определяется как среднее между выборами в обеих сериях.
В данном исследовании степень адаптированности студента - клиента социальной службы оценивается по его включённости в социальную сеть группы, что выражается положительным выбором. Если студент получает большое количество выборов первого порядка, она определяется как лидер группы. Если малое число выборов первого порядка, то как лидер группировки. Студенты, получившие 1-2 выбора первого порядка, - эталоны, то есть лидеры для отдельных студентов.
Социометрический профиль строился на основании следующих индивидуальных социометрических индексов:
Ci - социометрически статус респондента,
Ei - индекс эмоциональной экспансивности респондента,
Fi - индекс фрустрированности,
SDi - коэффициент удовлетворенности.
Социометрическая структура исследуемых групп представлена в таблице 2.
Уровень благополучия во всех группах оценивается как низкий. Весьма вероятно, что это связано с тем, что в группах такого размера происходит устойчивая дифференциация индивидов по группировкам. В следствии чего (а также параметрических ограничений) лидеры этих группировок получают хоть и большое число выборов, но недостаточное для получения статуса лидера, а тем более звезды.
Адекватность окружения респондента оценено коэффициентом удовлетворения общением (таблица 3). Под адекватностью мы понимаем то, что количество взаимноположительных выборов больше половины от социометрического ограничения.
Из таблицы 3 видно, что из 10 респондентов в выборке четверо имеют адекватное окружение, т.е. общаются с теми, кто испытывает к ним ответную симпатию. При этом респондент №1 гр. БЭ-83 является лидером группировки - его выбрали все, кому он отдал свой выбор. Ещё четверо имеют удовлетворительное окружение, их выбрали трое из тех, кому они отдали свой выбор. У двоих оставшихся неудовлетворительное окружение (один-два взаимных выборов).
В социометрическом исследовании группы проявили высокую активность. Подавляющее большинство сделало пять из пяти выборов. Отклонение индекса эмоциональной экспансивности по членам выборки представлено в таблице 4.
Таким образом, наиболее открытой была группа БЭ-83. Из всех членов выборки только один (№6 гр. БЭ-81) не смог произвести полный выбор.
Объём взаимодействия респондент по выборке в групп