Влияние семейных отношений на тревожность первоклассников
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
µчения своего ребенка.
.Мой ребенок может вывести из себя кого угодно.
.Я понимаю огорчения своего ребенка.
.Мой ребенок часто раздражает меня.
.Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка.
.Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
.Я не доверяю своему ребенку.
.За строгое воспитание дети благодарят потом.
.Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребенка.
.В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
.Я разделяю интересы своего ребенка.
.Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
.Мой ребенок вырастет не приспособленным к жизни.
.Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.
.Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
.Нередко я восхищаюсь своим ребенком.
.Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
.Я не высокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
.Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Ключи к опроснику
Принятие-отвержение: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.
Образ социальной желательности поведения: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
Симбиоз: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
Авторитарная гиперсоциализация: 2, 19, 30,48, 50, 57, 59.
"Маленький неудачник": 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.
Порядок подсчета тестовых баллов
При подсчете тестовых баллов по всем шкалам учитывается ответ "верно". Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:
отвержение,
социальная желательность,
симбиоз,
гиперсоциализация,
инфантилизация (инвалидизация).
Тестовые нормы проводятся в виде таблиц процентильных рангов тестовых баллов по соответствующим шкалам = 160
шкала: "принятие-отвержение"
сырой балл012345678Процентильный ранг0000000,633,7912,02сырой балл91011121314151617Процентильный ранг31,0153,7968,3577,2184,1788,690,592,493,67сырой балл181920212223242526Процентильный ранг94,395,597,4698,198,7398,7399,36100100сырой балл272829303132 Процентильный ранг100100100100100100
2 шкала
сырой балл0123456789Процентильный ранг1,573,465,677,889,7712,2919,2231,1948,8280,93
шкала
сырой балл01234567Процентильный ранг4,7219,5339,0657,9674,9786,6392,9396,65
4 шкала
сырой балл0123456Процентильный ранг4,4113,8632,1353,8769,383,7995,76
5 шкала
сырой балл01234567Процентильный ранг14,5545,5770,2584,8193,0496,8399,37100
Приложение Б
Детский тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен.
Показав ребенку рисунок, экспериментатор к каждому из них дает инструкцию-разъяснение следующего содержания:
> К рис. 1. Игра с младшими детьми: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?
> Крис. 2. Ребенок и мать с младенцем: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) гуляет со своей мамой и малышом.
> Крис. 3. Объект агрессии: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?.
> К рис. 4. Одевание: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) одевается.
> Крис. 5. Игра со старшими детьми: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) играет со старшими детьми
> К рис. 6. Укладывание спать в одиночестве: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) идет спать.
> К рис. 7. Умывание: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) в ванне.
> К рис. 8. Выговор: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?.
> К рис. 9. Игнорирование: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?.
> К рис. 10. Агрессивное нападение: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?
> К рис. 11. Собирание игрушек: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) убирает игрушки.
> К рис. 12. Изоляция: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное?.
> К рис. 13. Ребенок с родителями: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) со своими мамой и папой.
> К рис. 14. Еда в одиночестве: Как ты думаешь, какое у ребенка будет лицо, веселое или печальное? Он (она) ест.
Обработка данных:
Количественный анализ: На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка (ИТ), который равен выраженному в процентах отношению числа эмоционально-негативных выборов к общему числу рисунков.
количество эмоционально-негативных выборов
общее число рисунков
По индексу тревожности дети могут быть разделены на три группы:
. Высокий уровень тревожности. ИТ по величине больше 50%.
. Средний уровень тревожности. ИТ находится в пределах от 20% до 50%.
. Низкий уровень тревожности. ИТ располагается в интервале от 0% до 20%.
Качественный анализ:
На основе этого анализа делаются выводы относительно эмоционального опыта общения ребёнка с окружающими людьми и того следа, который этот опыт оставил в душе ребёнка. Особенно высоким проективным значением в этой связи обладают рис.4 (одевание), рис. 6 (укладывание в постель в одиночестве), рис. 14 (еда в одиночестве). Дети, в этих ситуациях делающие отрицательные эмоциональные выборы, с высокой степенью вероятности будут обладать высоким ИТ. Дети, делающие отрицательные эмоциональные выборы в Ситуациях, изображённых на рис. 2 (ребёнок и мать с младенцем), рис. 7. (умывание), рис. 9 (игнорирование) и рис. 11 (уборка игрушек), с большой вероятностью получат в