Влияние информации на формирование человека
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
°висит от личной ситуацииГрупповая принадлежностьМамазапускающие импульсы - за мамой-бабушкой, на уровне социума - мир мужчинЗависит от личной ситуацииПапаЗависит от личной ситуациибабушка/ дедушка со стороны мамы/папыЗависит от личной ситуацииРодная сестра, брат ребенкафаза сравнения социальных успеховзаблокировано - внутрисемейное противостояниеЗависит от личной ситуацииГрупповая принадлежность
В таблице указаны выводы, которые формируются из предыдущей таблицы, посредством сравнивания проявления инстинктов у человека и людей из ближайшего информационного окружения:
Выводы: 3.4.3.Противоречие, обучение: - передача заработанного с одновременностью работы ради доказательства сестре/братуПротиворечие, обучение: - формируется направленность принадлежности к группе с одновременной подчинямостью вышестоящим и противостоянием с теми, кто равен по должности/возрасту3.4.4 Уличные контакты
массовые молодежные концерты известных групп - шаблонные направления одинаковость в одежде, структуре речи, манере поведения
массовые гуляния в крупных городах - однообразие процесса, одинаковость поведения
контакты в транспорте - 2 составляющие: агрессивность - проявляется в форме напирания, толкания, общения в грубой форме; эротизм - проживания от соприкосновения с противоположным полом;
3.4.5 Институт, проф.училище
время обучения - разделение на группы (продолжение школьного процесса), одиночки либо успешные (меньше), либо отстающие (больше);
время подготовки - основная проблема, постоянное присутствие кого-то; при выучивании материала наиболее оптимальным является одиночество;
время компаний - праздники общежития - самостоятельно приготовленная еда, выпивка, танцы; 3 основные типа: принимающие, приглашенные, приходящие без приглашения;
3.4.6 Источники информации (книги, аудио, видео)
телевидение - новостные блоки, массовые развлекательные программы, шоу: основа-донесение новых стереотипов и усиление существующих методом повтора;
видео - боевики, мелодрамы, комедии, исторические, эротическое, порнографическое: проблема - всегда интерпретация в соответствии с известной ранее логикой, построенной на основе стереотипах семьи, признания обществом, обязательного наличия партнера;
аудио - популярная музыка;
чтение книг - в основном рекламируемые издания: детективные, публицистические, экономические, правовые - проблема отсутствие новизны мысли, всегда соответствие шаблонам усвоенных ранее стереотипов;
3.4.7 Законы, правила в которых существует молодежь(от 16 лет до 22 лет)
Поведение, культура
в группах - регулируется принятыми нормами данного контекста; общепринятые правила могут иметь превосходство над законами, которые одновременно действуют на данной территории;
Игры
групповые - футбол, волейбол, баскетбол; индивидуальные - теннис, бильярд, карты; проблема в отсутствии новизны игр, на каждой территории свои игры;
Общественные знания;
основаны на информации полученной от родителей, учителей, ближайшего окружения, как правило, имеют определенную специфику в соответствии со стереотипами доминирующими в данном регионе;
Принципы получения морального и материального вознаграждения;
основа - как можно быстрее получить результат, что приводит к поверхностности действий;
3.4.8 Какие основания (принципы) - как будут влиять в будущем
Из выводов таблицы 3.4.3. и информации п.3.4.4. - 3.4.7. формируется предположительный портрет качественных характеристик (от 16 лет до 22 лет)
развитие рациональности -7:
информации полученной от родителей, учителей, ближайшего окружения, как правило, имеют определенную специфику в соответствии со стереотипами доминирующими в данном регионе
проблема в отсутствии новизны игр, на каждой территории свои игры
общепринятые правила могут иметь превосходство над законами, которые одновременно действуют на данной территории
проблема отсутствие новизны мысли, всегда соответствие шаблонам усвоенных ранее стереотипов
интерпретация в соответствии с известной ранее логикой, построенной на основе стереотипах семьи, признания обществом, обязательного наличия партнера
основная проблема, постоянное присутствие кого-то; при выучивании материала наиболее оптимальным является одиночество
формируется направленность принадлежности к группе с одновременной подчинямостью вышестоящим и противостоянием с теми, кто равен по должности/возрасту;
зависимость - 5:
основа - как можно быстрее получить результат, что приводит к поверхностности действий
разделение на группы (продолжение школьного процесса), одиночки либо успешные (меньше), либо отстающие (больше);
праздники общежития - самостоятельно приготовленная еда, выпивка, танцы; 3 основные типа: принимающие, приглашенные, приходящие без приглашения;
однообразие процесса, одинаковость поведения
передача заработанного с одновременностью работы ради доказательства сестре/брату
восприятие -4:
поиск партнера;
донесение новых стереотипов и усиление существующих методом повтора
агрессивность - проявляется в форме напирания, толкания, общения в грубой форме; эротизм - проживания от соприкосновения с противоположным полом;
шаблонные направления одинаковость в одежде, структуре речи, мане