Використання бесіди як методу навчання на уроках курсу "Я і Україна"

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

?собом живлення?

  • За способом живлення звірів групують на рослиноїдних, хижих і всеїдних. (Учитель малює на дошці таблицю.)
  • Рослиноїдні твариниХижі твариниВсеїдні тваринимишавидрабурий ведмідь

    • Пригадайте, на які ще групи, крім звірів, поділяються тварини.
    • Чим живляться комахи? Чи є серед них рослиноїдні, хижі чи всеїдні? Наведіть приклади.
    • Комахи живляться різноманітною їжею. Серед них є рослиноїдні - травневий хрущ, сарана, колорадський жук; хижі - сонечко, бабка, жужелиця; всеїдні - тарган, мураха, муха. Отже, комахи є рослиноїдні, хижі, всеїдні. (У таблицю на дошці вчитель дописує по одному представнику комах.)
    • -Чим живляться риби? Чи є серед них рослиноїдні, хижі і всеїдні? Наведіть приклади.
    • Риби живляться різноманітною їжею. Рослиноїдні - товстолобик, білий амур; хижі - щука, окунь; всеїдні - карась, короп. Отже, серед риб є рослиноїдні, хижі та всеїдні. (У таблицю на дошці вчитель дописує по одному представнику риб.)
    • -Чим живляться земноводні? Чи є серед земноводних рослиноїдні, хижі та всеїдні? Наведіть приклади.
    • Серед земноводних немає рослиноїдних і всеїдних. Всі земноводні хижаки. Жаби, ропухи, тритони живляться здебільшого комахами та їх личинками, слизняками. (У таблицю на дошці вчитель дописує одного представника земноводних.)
    • -Чим живляться плазуни? Чи є серед них рослиноїдні, хижі всеїдні? Наведіть приклади.
    • Більшість плазунів - хижаки. Ящірка живиться комахами, гадюка - мишами. Рослиноїдними є черепахи, які живуть на суші, наприклад, степова черепаха. (У таблицю на дошці вчитель дописує одному представнику плазунів.)
    • -Чим живляться птахи? Чи є серед птахів рослиноїдні, хижі та
    • всеїдні? Наведіть приклади.
    • Птахи живляться різноманітною їжею. Серед них є рослиноїдні - сойка, голуб; хижі - сова, ластівка; всеїдні - горобець, дятел. Отже, птахи є рослиноїдні, хижі та всеїдні. (У таблицю на дошці вчитель дописує по одному представнику птахів.)
    • Отже, за способом живлення представників різних груп тварин можна поділити на рослиноїдних, хижих та всеїдних.
    • Бесіда після роботи учнів з статтею підручника "Ланцюги живлення"
    • -З чого складається ланцюг живлення?
    • Які ланки входять до його складу?
    • З якої ланки він зажди розпочинається?
    • Чому ланцюг живлення завжди розпочинається з рослин? Щоб дати відповідь на це запитання пригадай, як живляться рослини?
    • Як можна зобразити ланцюг живлення?
    • Підсумок уроку
    • Узагальнююча бесіда
    • Як поділяються тварини за способом живлення?
    • У які ланцюги взаємоповязані в природі живі організми?
    • -Що станеться, якщо зникне одна з ланок ланцюга живлення?
    • Тема уроку: Розмноження тварину природі
    • Підсумок спостережень за змінами в природі
    • Узагальнююча бесіда
    • За календарем спостережень проаналізуйте зміни, що відбулися в лютому.
    • Яка була найнижча температура протягом місяця?
    • Яка була найвища температура?
    • Скільки було ясних, хмарних і похмурих днів?
    • Скільки було дощових днів?
    • Скільки було днів, коли падав сніг.
    • Як змінилась довжина тіні від гномона протягом зими? Чому?
    • Які дерева і кущі стоять зеленими?
    • Які дерева і кущі стоять без листя?
    • Які тварини зимують у барлогах?
    • Які тварини перебувають у зимовій сплячці?
    • Які тварини блукають у пошуках їжі?
    • Які птахи прилітають до житла людей?
    • Вивчення нового матеріалу
    • Розповідь з елементами бесіди з метою формування уявлення про розмноження та розвиток птахів
    • Розгляньте малюнок у підручнику на с. 143, на якому зображено розмноження й розвиток птахів на прикладі зяблика.
    • Якої пори року розмножуються птахи?
    • Навесні настає важливий період у житті птахів - період розмноження. Повсюди чути гучні пісні співочих птахів або барабанний дріб дятла, що стукає по сухому дереву. Пісню зяблика важко сплутати, вона дуже дзвінка і не схожа на пісні інших птахів. Розмножуються птахи, відкладаючи яйця.
    • -Куди птахи відкладають яйця?
    • Птахи відкладають яйця в спеціально збудовані гнізда, які розміщують на деревах, на землі, у дуплах, у норах. Наприклад, зяблик будує гніздо на дереві у вигляді глибокого кошика, сплетеного з трави, куди відкладає 5-7 зеленуватих із темними крапками яєць.
    • -Що далі відбувається з яйцями?
    • Майже всі птахи, на відміну від риб, земноводних і плазунів, не покидають яйця, а насиджують їх, зігріваючи теплом свого тіла.
    • Зокрема, зяблик насиджує яйця 12-13 днів, після чого з них вилуплюються пташенята.
    • -Чи дбають птахи про своїх пташенят?
    • Птахи - дбайливі батьки. Вони піклуються про пташенят: годують, захищають від ворогів, навчають літати. У зяблика, наприклад, пташенята вилуплюються голі, сліпі й безпорадні. Пташенята покидають гнізда тоді, коли навчаться літати й самостійно добувати їжу. У курки з яєць вилуплюються пташенята, вкриті пухом, зрячі, здатні вже на другий день бігати за матірю.
    • Пташенята швидко ростуть і потребують багато їжі, тому батькам не до співів. Цілий день птахи зайняті пошуками їжі для своїх пташенят. Підраховано, що синиця прилітає до свого гнізда з комахами для пташенят до 400 разів на день.
    • -Відгадайте загадку й скажіть, що це за птах, який не будує свого гнізда?
    • Хто гнізда свого не має,
    • яйця іншим підкидає
    • та у лісі в холодку
    • все кує: ку-ку, ку-ку? (Зозуля)
    • Бесіда, організована після читання учнями статті "