Языковое выражение лингвокультурного концепта savoir vivre во французской лингвокультуре
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
s. Paris, 1936.
Приложение 1
Анкета, предложенная французским информантам, для выявления обыденного понимания лингвокультурного концепта savoir vivre во французской лингвокультуре.
Merci daccepter de participer une exprience linguistique dans le cadre dune recherche pour lUniversit de Volgograd Russie. Notre objectif est de dterminer ce quon comprend par savoir vivre et si cette notion (ce concept) permet de comprendre la mentalit des Franais, si ce concept caractrise la culture franaise. Nous vous sommes davance trs reconnaissants pour votre attention et votre aide. Merci.
1. Expliquez, sil vous plait, ce que signifie la notion savoir vivre.
Savoir vivre cest _______________________________________________
_____________________________________________________________.
2. Dans la liste ci-dessous, merci de choisir les 6 notions les plus proches de lide de savoir-vivre en les soulignant :
Acquis, amabilit, biensance, civilit, convenance, correction, courtoisie, dcence, dlicatesse, discrtion, doigt, ducation, gards, lgance, tiquette, formalisme, habilet, manires, politesse, sociabilit, tact, urbanit, usage.
3. Continuez la phrase:
- Une personne qui sait vivre cest quelquun qui ________________.
4. Соntinuez la phrase:
- Une personne qui ne sait pas vivre c est cest quelquun qui ________.
- Dans la liste ci-dessous, quest ce qui, selon vous, est le plus important dans la vie (soulignez votre choix) :
La famille, les amis, lamour des proches, lamour dun homme (dune femme), lamour physique, le succs, le plaisir, le confort, le bonheur, la libert, le travail, les tudes... ou quelque chose dautre (prciser).
6. De quoi dpend le fait de russir sa vie (cocher dune croix votre choix):
- de soi-mme
- du hasard, de la chance.
7. Expliquez, sil vous plat, ce que signifie pour vous tre un bon vivant?
Veuillez sil vous plat nous donner encore quelques renseignements qui nous seront bien utiles pour notre recherche :
Votre ge: ___________________________________________________
Profession : ___________________________________________________
Niveau dtudes:_______________________________________________
Результаты анкетирования французских респондентов
Число опрошенных информантов 150 человек
Средний возраст 39 лет.
Образование высшее.
- Ответы респондентов объединились в три группы:
- умение наслаждаться жизнью, получать удовольствие от жизни 43%;
- следование правилам хорошего тона 35%;
- уважение к другим 22%.
- В качетве понятий, наиболее четко отражающих концепт le savoir-vivre выделяют:
- politesse 19%;
- tact 19%;
- courtoisie 18%;
- gards 16%;
- biensance 14%;
- dlicatesse 14%.
- Качества и характеристики человека, который умеет жить объединены в четыре группы:
- умение наслаждаться жизнью, получать удовольствия 41%;
- следование правилам хорошего тона 33%;
- уважение 16%;
- искренность, открытость 10%.
- Качества и характеристики человека, который не умеет жить объединены в четыре группы:
- эгоист (не умеет наслаждаться жизнью и мешает другим получать удововльствия) 41%;
- пренебрегает правилами хорошего тона 37%;
- проявляет неуважения к другим 13%;
- грубость 9%.
- Среди наиболее важных жизненных ценностей французские информанты отметили:
- любовь (как близких так и мужчины (женщины) 29%;
- свобода 22%;
- удовольствия 21%;
- семья 17%;
- друзья 11%.
- Успех в жизни зависит от 1) человека 81% опрошенных; 2) от случая - 0%. Определенная роль оттается случаю в достижении успеха в жизни 19% информантов.
- Бонвиван определяется французами как::
- человек, который умеет наслаждаться жизнью 53%;
- эпикуреец 28%;
- весельчак и приятный в общении 19%;
Приложение 2
Анкета, представленная русским информантам, iелью выявления обыденного понимания концепта уметь жить в русской лингвокультуре.
Вы учавствуете в лингвистическом эксперименте, направленном на выявление обыденного понимания лингвокультурного концепта уметь жить в русской лингвокультуре. Просим Вас ответить на вопросы и оставить информацию о себе. Заранее благодарны за участие. Спасибо.
- Что Вы понимаете под выражением уметь жить?
Уметь жить это _____________________________________________
_____________________________________________________________.
- На что в большей степени направлено умение жить (пронумеруйте по степени важности):
- достижение материального благосостояния;
- достижение социального успеха;
- получение удовольствия от жизни;
- признание в обществе;
- другое ___ (уточните).
- Связано ли умение жить с игрой на публику:
- да;
- нет.
- Из приведенного списка выберите то, что для Вас является наиболее важным в жизни (пронумеруйте выбранные варианты ответа по степени важности):
Семья, друзья, любовь близких, любовь мужчины (женщины), физическая любовь, успех, iастье, удовольствие, комфорт, свобода, работа, учебатАж или другое (уточните).
- Продолжите фразу:
Человек, которы умеет жить это ______________________________.
- Продолжите фразу:
Человек, который не умеет жить это ___________________________.
- Как можно назвать человек, который умеет жить?
____________________________________________________________.
- Как можно назвать человека, который не умеет жить?
_____________________________________________________________.
- От чего зависит жизненный успех (подчеркните):
- от человека;
- от случая?
- Связано ли для Вас следование правилам хорошего тона (вежливость, такт, учтивость) с умением жить?
- да;
- нет.
Ваш возраст: ________________________________________________
Образование:__________________________________________________
Профессия:___________________________________________________
Результаты анкетирования русских респондентов
Число опрошенных 150 человек.
Средний возраст информантов 31 год.
Образование высшее.