Формирование информационной компетенции учащихся при изучении раздела "Биология. Введение в общую биологию и экологию"
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
вое подтверждение.
Однако рассмотренные в работе вопросы, не могут претендовать на исчерпывающее исследование столь сложного и многогранного явления, как процесс формирования информационной компетенции старшеклассников основной школы при изучении раздела Биология. Введение в общую биологию и экологию. С одной стороны, это связано с активно продолжающимся процессом модернизации образования, а с другой, с теми изменениями, новыми тенденциями и требованиями, которые характеризуют динамичный рынок, появление новых сфер производства, не мыслимых сегодня без грамотного межкультурного взаимодействия своих субъектов. Поэтому многие аспекты данной проблемы можно считать открытыми для дальнейшего научного исследования.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Андреев, А.А. Образование в контексте перемен: к выходу в свет книги Глобализация и конвергенция образования: технологический аспект / А.А. Андреев // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 6. - С. 52 - 54.
2.Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образование в России. - 2004. - № 11. - С. 3 - 13.
3.Баскаев, Р.М. О тенденциях изменений в образовании и переходе к компетентностному подходу / Р.М. Баскаев // Инновации в образовании. - 2007. - № 1. - С. 10 - 15.
4.Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании / А.Г. Бермус // [Электронный ресурс] Интернет-журнал Эйдос. - 2005. - Режим доступа:
5.Боголюбов, Л.Н. Базовые социальные компетенции в курсе обществоведение / Л.Н. Боголюбов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2002. - № 9. - С. 7 - 10.
6.Борозенец, Г.К. Концептуальные подходы к построению модели формирования иноязычной коммуникативной компетентности будущих специалистов / Г.К. Борозенец // Вестник ВГУ (сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация). - 2004. - № 1. - С. 93 - 105.
7.Верзилин, Н.М. Общая методика преподавания биологии: учебник для студентов пед. ин-тов по биол. спец. / Н.М. Верзилин, В.М. Корсунская. - М. : Просвещение, 1983. - 384 с.
8.Володина, Ю.А. Компетентностный подход в подготовке школьников к профессиональному самоопределению / Ю.А. Володина // Психологическая наука и образование. - 2008. - № 2. - С. 80 - 86.
9.Габайдулина, Л. Исследовательская деятельность и ИКТ-компетентность учащихся / Л. Габайдулина // Народное образование. - 2007. - № 5. - С. 153 - 160.
10.Гаибова, В.Е. К определению общих учебных компетентностей старшеклассников / В.Е. Гаибова, А. П. Чернявская // Инновации в образовании. - 2006. - № 5. - С. 28 - 39.
11.Галямина, И.Г. Проектирование государственных образовательныхстандартов высшего профессионального образования нового поколения с использованием компетентностного подхода: матер. к шестому заседанию методол. сем., 29 марта 2005 г. / И.Г. Галямина. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 106 с.
12.Гусинский, Э.Н. Этапы обретения компетентности / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова // Развитие и оценка компетентности: тез. докл. конф. - М. : Институт психологии РАН, 1996. - С. 29 - 31.
13.Дахин, А. Компетенция и компетентность: сколько их российского школьника / А. Дахин // Народное образование. - 2007. - № 7. - С. 145 - 150
14.Делор, Ж. Образование: сокрытое сокровище / Ж. Делор. - UNESCO, 1996. - С. 37.
15.Демидов, М. Компетентностно-ориентированные задания в естественно научном образовании / М. Демидов // Народное образование. - 2008. - № 4. - С. 217 - 221.
16.Демин, В.А. Профессиональная компетентность специалиста: понятие и виды / В.А. Демин // Мониторинг образовательного процесса. - 2000. - № 4. - С. 35
17.Днепрова, Э.Д. Модернизация российского образования: документы и материалы / Э.Д. Днепрова. - М. : ГО ВШЭ, 2002.
18.Елисеева, И.Н. Уровневая организация живой природы: методическое пособие для учителей биологии / И.Н. Елисеева, М.А. Якунчев; под ред. М. А. Якунчева. - Саранск : Мордов. гос. пед. ин-т, 2008. - 182 с.
19.Закон Российской Федерации Об образовании. - Новосибирск : Сиб. унив. изд-во, 2007. - 60 с.
20.Зеер, Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. - 2005. - № 4. - С. 23 - 30.
21.Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании: авторская версия / И.А. Зимняя. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 38 с.
22.Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Ректор вуза. - 2005. - № 6. - С. 13 - 29.
23.Иванова, Д.И. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.И. Иванова // Воспитание. Образование. Педагогика. - 2007. - № 6 (12). - 32 с.
24.Иванова, Д.И., Компетентностный подход в образовании: проблемы, понятия, инструкции / Д.И. Иванова, К.Р. Митрофанов, О.В. Соколова. - М. : АПК и ПРО, 2003. - 101 с.
25.Ильина, Т.А. Педагогика / Т.А. Ильина. - М. : Просвещение, 2000. - 79 с.
26.Кизик, О.А. К вопросу о становлении информационной компетентности как составляющей профессиональной компетентности выпускника профессионального лицея / О.А. Кизик // Материалы научно-методической конференции Университеты в образовательном пространстве региона: опыт, традиции и инновации. - Петрозаводск, 2003.
27.Ключевые компетенции и образовательные стандарты: стенограмма обсуждения доклада А.В. Хуторского в РАО // [Электронный ресурс] Интернет-журнал Эйдос. - 2002. - Режим доступа:
28.Ком