Формирование и развитие умений и навыков работы над графической иллюстрацией у школьников (1-9 классы)
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
своенных знаний, развитие когнитивных способностей учеников. КоммуникативныеУмения слушать, слышать другого. Коммуникация чувств - ясное сообщение о внутреннем состоянии. Активное слушание - принятие человеком ответственности за то, что он слышит. Обратная связь. Общение. Интерпретация сюжета рисунка, текста.
Приложение 4
Календарно-тематическое планирование на тему "книжная иллюстрация"
Тема урока Тип урока Вид урокаЦель урока Материалы Задание детямЗадачиЗУНТворческие способностиМладшая школа. Знакомство с книжной иллюстрацией. Определение творческого потенциала 1 класс 1 четверть Тема: "Моё любимое литературное произведение" Тип: Сообщение нового материала Вид: Тематическое рисование Цель урока: Познакомить учеников с видами книжной графики, ведущими художниками-иллюстраторами и их творчеством. Задание детям: Нарисовать иллюстрацию-заставку к любимому стихотворению. Материалы: На выбор учениковЗадачи: Познакомить учеников с элементами оформления книг; развить художественный вкус, наблюдательность, память, аналитические навыки. Закрепить ранее полученные ЗУН. ЗУН: Умение использовать различные виды иллюстраций, различные декоративные, живописные и графические техники. Умение выразить основную мысль текста в рисунке, аккуратность. Творческие способности: Способность создавать иллюстрации к книжным произведениям, способность эстетического восприятия произведения, способность с ассоциативно-образному мышлению. 1 класс 3 четверть Тема: "Сказки" Тип: Закрепление новых знаний Вид: Тематическое рисование Цель урока: Изучить технику аппликации. Задание детям: Создать иллюстрацию-аппликацию к сказке "Золотая рыбка". Материалы: Цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей. Задачи: Улучшить зрительную память, развить творческую активность, ручную умелость, воображение, композиционные навыки. ЗУН: Умение компоновать рисунок на листе, аккуратность, точность, внимательность. Творческие способности: Воображение и творческое восприятие, композиционное мышление, эстетический вкус. 2 класс 2 четверть Тема: "Зимушка-зима" Тип: Урок комплексного применения ЗУН. Вид: Тематическое рисованиеЦель урока: Сформировать композиционное мышление, зрительную память. Задание детям: Нарисовать "иллюстрацию на полях" для стихотворения Тютчева "Чародейкою зимою". Материалы: Гуашь, бумага. Задачи: Научить использовать выразительный язык цвета, развить аналитические навыки, навыки рисования по воображению, по памяти, совершенствование художественных способностей, развитие композиционных навыков. ЗУН: Умение выразить общее состояние стихотворения с помощью цвета и композиции, аккуратность, внимательность. Творческие способности: Воображение, творческое восприятие, ассоциативно-образное мышление, эстетический вкус, композиционное мышление. 2 класс 5 четверть Тема: Путешествие в сказку Тип: Урок комплексного применения ЗУН Вид: Тематическое рисованиеЦель урока: Научить детей грамотно использовать художественные возможность цветных карандашей. Задание детям: Нарисовать иллюстрацию к одной из сказок Ш. Перро по выбору ("Золушка" или "Кот в сапогах"). Материалы: Цветные карандаши, бумага. Задачи: Развить "ручную умелость", закрепить ранее полученные знания о композиции, развить графические навыки, усидчивость. ЗУН: Умение использовать ранее изученные техники рисования, внимательность, ассоциативное и композиционное мышление. Творческие способности: Эстетический вкус, воображение, творческое восприятие, пространственное мышление. 3 класс 3 четвертьТема: "Трое из Простоквашино" Тип: Вид: Тематическое рисованиеЦель урока: Совершенствовать работу с акварельными и гуашевыми красками, развить пространственное восприятие, умение работать поэтапно. Задание детям: На фоне пейзажа нарисовать любимых (ого) персонажей (жа) из произведения Э.Н. Успенского "Дядя Фёдор, Пёс и Кот". Материалы: Гуашь, акварель, бумага. Задачи: Формировать композиционные навыки, совершенствовать навыки рисования по воображению, закрепить ранее полученные ЗУН, ознакомить с основами цветоведения, развить фантазию. ЗУН: Композиционное, пространственное мышление, ассоциативное и творческое мышление. Творческие способности: Воображение и творческое восприятие, эстетический и художественный вкус. 3 класс 5 четверть Тема: "Добро и зло в сказках Г.Х. Андерсена" Тип: Урок обобщения и систематизации знаний Вид: Тематическое рисованиеЦель урока: Нарисовать разворотную иллюстрацию к произведению и показать на ней противостояние добра и зла. Задание детям: Создать иллюстрацию к произведению Г.Х. Андерсена "Снежная королева" Материалы: Любые на выбор. Задачи: Развить фантазию, творческое и композиционное мышление, развить навыки поисковой и аналитической работы, навыки создавать по воображению художественные образы. ЗУН: Ассоциативное и творческое мышление, умение применять в работе ранее изученные графические и живописные техники в рисунке. Творческие способности: Художественный вкус, способность эстетического восприятия литературного произведения, способность анализировать материал и свою работу. Средняя школа. Работа с техниками4 класс. Декор4 класс 2 четверть Тема: Новогоднее волшебство Тип: Комбинированный Вид: Тематическое рисование Цель урока: Ознакомить детей с творчеством писателя Гофмана, развить художественный вкус, фантазию. Задание детям: Создать декоративную иллюстрацию-заставку с буквицей в цвет