Теоретико-практический исследование проблемы агрессивности в детско-подростковом сообществе
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
и подростков из семей с различными типами воспитания.
Таким образом, у испытуемых из семей, отнесенных нами к группе "Благополучные", вербальная, физическая и косвенная виды агрессии выявлены в единичных случаях.
В рисунках подростков из "Относительно благополучных семей" признаки вербальный, физический и косвенный виды агрессии присутствуют довольно часто.
У значительного числа испытуемых, воспитывающихся в "Неблагополучных семьях", выявлены вербальная и физическая виды агрессии.
Выводы по экспериментальной части исследования
Мы исходили из предположения о том, что особенности семейного воспитания влияют на возникновение, закрепление и проявление агрессивности подростков. Результаты проведенного экспериментального исследования позволили сделать следующие выводы.
Наиболее распространенными в семьях испытуемых являются такие типы негармоничного воспитания как гиперпротекция и предпочтение женских качеств. В несколько меньшей степени - минимальность санкций и расширение сферы родительских чувств, фобия утраты ребенка, недостаточность требований.
Ни в одной из исследуемых семей не были выявлены такие типы негармоничного семейного воспитания, как гипопротекция, неустойчивость стиля воспитания, предпочтение в подростке детских качеств, воспитательная неуверенность родителя, вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания ребенка и предпочтение мужских качеств.
Наиболее распространенным типом отношения родителей к своему ребенку является "Кооперация" (70%). В таких семьях взрослый проявляет интерес к тому, что важно для ребенка, высоко оценивает его способности, поощряет самостоятельность и инициативу, старается быть с ним на равных.
Достаточное число родителей (45%) из исследуемых семей относятся к своему ребенку как к смышленому существу. Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся им серьезными, родители верят в своего ребенка, а удачи его не считают случайными. Но также немало семей, имеющих высокие показатели по шкале "Контроль" (42,5%). В этих семьях, скорее всего, родители ведут себя слишком авторитарно по отношению к ребенку: требуют от него безоговорочного послушания, задают строгие дисциплинарные рамки, навязывают почти во всем свою волю.
Нами не были выявлены семьи, в которых бы имелось выраженное положительное отношение к ребенку. В то же время, не было и семей, где родители испытывают но отношению к ребенку, в основном, только отрицательные чувства: раздражение, злость, досаду, или даже ненависть. Все родители, в той или иной степени, принимают своего ребенка таким, какой он есть, уважают и признают его индивидуальность, одобряют его интересы, поддерживают планы, проводят с ним достаточно много времени и не жалеют об этом.
По результатам, полученным с помощью Опросника "Анализ семейных взаимоотношений" Эйдмиллера Э.Г. и Юстицкиса В.В. и Опросника родительского отношения Столица В.В., Варга А.Я., оказалось возможным, объединить семьи испытуемых в три группы: "Благополучные" 110 семей); "Относительно благополучные" (19 семей) и "Неблагополучные семьи" (11 семей).
Сопоставление частоты встречаемости различных видов агрессии и враждебности подростков из семей с различными типами воспитания позволяет сказать следующее: у испытуемых из семей, отнесенных нами к группе "Благополучные", изучаемые виды агрессии и враждебности обнаружены в единичных случаях. У значительного числа подростков из "Относительно благополучных семей" выявлена вербальная (52,6%) и физическая (47, 4%) агрессия, обнаружена склонность к косвенной агрессии, раздражению и подозрительности (по 42,1%). У подавляющего большинства подростков из семей, отнесенных нами к группе "Неблагополучные", выявлены такие виды агрессии, как физическая и вербальная (по 63,6%). Значительное число испытуемых из этой подвыборки склонны к подозрительности и косвенному выражению агрессивных побуждений (по 54,5%). У несколько меньшего числа испытуемых выявлены раздражение и обида как виды враждебности (по 45,4%).
Результаты методики "Несуществующее животное" позволили сказать следующее. У испытуемых из семей, отнесенных нами к группе "Благополучные", вербальная, физическая и косвенная виды агрессии выявлены в единичных случаях.
В рисунках подростков из "Относительно благополучных семей" признаки вербальный, физический и косвенный вилы агрессии присутствуют довольно часто.
У значительного числа испытуемых, воспитывающихся в "Неблагополучных семьях", выявлены вербальная и физическая виды агрессии.
Таким образом, наша гипотеза о том, что агрессивность подростков связана с типом семейного воспитания: подростки из "Благополучных семей" менее агрессивны, чем их сверстники из "Относительно благополучных" и "Неблагополучных семей" подтверждается в ходе проведённого нами исследования.
Заключение
Наше исследование было посвящено изучению агрессивности подростков, из семей с различными типами воспитания.
Мы предположили, что подростки, из семей, отнесенных нами к группе "Благополучные" менее агрессивны, чем их сверстники из "Относительно благополучных" и "Неблагополучных семей".
Одной из основных задач нашего исследования выступил теоретический анализ проблемы агрессивности в подростковом возрасте. Для её решения нами был произведён анализ подходов к ?/p>