Тематический план занятий "Правила поведения на проезжей части"
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
облизости пешеходного перехода и перекрёстка, а светофоры, подземные и надземные переходы вовсе отсутствуют в этой сельской местности.
Ребята с удовольствием поддерживают разговор, рассказывают о своих случаях неправильного перехода.
Основные моменты, на которые было направлено внимание:
переходи дорогу вне населённого пункта, если в пределах видимости нет пешеходного перехода и перекрёстка, в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны;
прежде, чем начать переход, убедись в его безопасности;
переходи дорогу под прямым углом, так переход будет короче;
не выходи внезапно перед идущим транспортом, помни, что никакая машина мгновенно остановиться не может;
никогда не перебегай дорогу перед близко идущим транспортом (машина всегда едет быстрее пешехода, даже если он бежит очень-очень быстро, и водитель может не успеть затормозить и даже просто не увидеть его);
всегда ищи пешеходные переходы, места, где переход разрешён;
никогда не переходи дорогу в неположенном месте;
если не успел перейти дорогу, нужно переждать на островке безопасности или остановиться на линии, разделяющей транспортные потоки (продолжить переход дороги можно лишь после того, как убедишься в безопасности дальнейшего движения;
нельзя толкать, шалить, находясь на островке безопасности.
Правила перехода улицы в местах, где нет светофора (памятка):
. Посмотри налево.
. Если нет машин, дойди до середины улицы.
. Остановись и посмотри направо.
. Если нет машин, иди дальше.
Объяснение пословиц
Поспешишь - людей насмешишь.
Нога споткнётся, а голове достаётся.
Порядок время бережёт.
Практическая часть: по изображённой на полу проезжей части дети переходят её , используя памятку.
Итог занятия: создания ситуации успеха.
Занятие 5. Классный час с показом презентации Наш друг - светофор
Цели: - познакомить учащихся с видами пешеходных переходов;
расширить знания о правилах перехода проезжей части;
объяснить учащимся назначение светофора;
способствовать овладению знаний сигналов пешеходных светофоров;
научить детей переходить улицу по зелёному сигналу светофора;
воспитывать внимание, чувство ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.
Ход занятия:
Вступительное слово учителя:
Для пешеходов, желающих перейти улицу, на дороге оборудуют специальные места, называемые пешеходными переходами. Переходить дорогу каждый из нас обязан только по пешеходным переходам.
Пешеходные переходы бывают регулируемые и нерегулируемые.
На регулируемых переходах устанавливают светофоры (специальные приборы, предназначенные для регулирования движения транспорта и пешеходов)
Светофоры бывают двух видов. Если на стекле светофора нанесён силуэт человека, то этот светофор регулирует только движение пешеходов и его действие не распространяется на автомобили. Если на переходе установлен светофор без нанесённого силуэта, то он является общим для машин и людей.
Если пешеходный переход нерегулируемый ( на нём нет светофора), то перед ним на проезжей части чаще всего кладут так называемых лежачих полицейских и на дорогу наносят белой краской специальную разметку в виде поперечных полос, называемую зеброй. Переходить дорогу можно только по этой разметке. При этом нужно помнить, что перед выходом на дорогу смотреть сначала нужно налево, а пройдя половину перехода - направо.
Переходя проезжую часть по зебре,придерживайтесь правой стороны, не задерживайтесь, не отвлекайтесь, следите за дорогой.
Правила дорожного движения обязывают водителя автомобиля пропустить пешехода, находящегося на зебре.
Вопрос учителя: Какие пешеходные переходы в нашей сельской местности?
Ответы детей: нерегулируемые, так как нет светофоров
Учитель: Хотелось бы вам поближе познакомиться со светофором?
Дети хором: Да!
Учащиеся с чувством нетерпения и восторга ждут продолжения классного часа, появилось оживление. Учитель задаёт вопросы, чтобы настроить ребят на ответственное и серьёзное отношение к изучению правил дорожного движения.
Учитель: Внимательно смотрите презентацию, слушайте, запоминайте, а потом попрошу ответить на следующие вопросы:
Почему светофор так называется?
Что означает каждый из сигналов светофора?
Почему выбраны именно эти цвета?
Каким сигналом можно: запретить движение, запретить движение и предупредить о смене сигнала, разрешить движение?
На какой сигнал светофора можно переходить дорогу, а на какой нельзя?
Показ презентации Наш друг - светофор, состоящей из 24 слайдов.
Содержание презентации:
Транспортный светофор;
Стихотворение о светофоре;
Красный - стой (что обозначает этот цвет светофора и с чем ассоциируется);
Стихотворение о красном свете светофора, вопросы;
Жёлтый - жди (что обозначает этот свет светофора и почему именно этот цвет);
Стихотворение о жёлтом свете светофора, вопросы;
Зелёный - проходи ( что обозначает, с чем ассоциируется, стихотворение, вопросы);
Пешеходный светофор;
Стихотворение о пешеходном светофоре;
Физкультминутка;
Проверь себя (тесты);
Игра Разрешается - запрещается;
Кроссворд;
Стихотворение об Остафьевской школе.
Дети хором прочитали стих?/p>