Тематический план занятий "Правила поведения на проезжей части"
Методическое пособие - Педагогика
Другие методички по предмету Педагогика
? переходить улицу?
. Расскажи о своём пути в школу.
. Покажи на маршрутном листе стрелками путь следования от дома до школы.
. Согласуй с родителями тобою составленный , конечно с помощью учителя, маршрут Я иду в школу, который будет помещён в твоё портфолио.
Задание интригует учащихся, тем самым настраивает их на дальнейшее знакомство с Правилами дорожного движения и их изучение, что нам учителям и надо!
Занятие 3. Лекция-инструктаж Движение пешеходов вдоль проезжей части
Цель: формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения пешеходов при передвижении по улицам и дорогам, в частности по тротуару и обочине.
Ход занятия:
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам создаёт помехи для других пешеходов.
При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а так же в случае невозможности двигаться по ним, пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой - по внешнему краю проезжей части).
При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств.
При движении по обочинам или краю проезжей части в тёмное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.
Монотонная речь при зачитывании обязанностей пешеходов привела к сонливому состоянию детей. Чтобы привести учащихся в состояние осмысливания изложенного, пришлось обыграть каждый пункт правил более доступной речью , ведь главная задача педагога привлечь внимание детей к изучению безопасного движения на улицах и дорогах, заинтересовать их проблемными ситуациями .
Необходимо, обыгрывая каждое передвижение пешеходов вдоль проезжей части, объяснить учащимся, что
ходить по тротуару и пешеходной дорожке надо шагом, строго придерживаясь правой стороны, не мешая встречным пешеходам и тем, кто спешит, беспрепятственно обогнать нас, не выходя при этом на проезжую часть дороги;
нужно соблюдать осторожность, проходя по тротуару мимо ворот (из ворот может внезапно выехать автомобиль);
нужно соблюдать осторожность и при движении по тротуару мимо стоящего или подъезжающего к краю тротуара автомобиля: пассажиры транспорта могут внезапно открыть дверь кузова легкового автомобиля или кабины грузового автомобиля и ударить пешехода;
чтобы вовремя увидеть приближающийся автомобиль безопаснее всего идти по левому краю дороги, навстречу движению транспорта, причём стараться держаться подальше от края проезжей части, а в случае необходимости остановиться, позволяя транспорту беспрепятственно и не снижая скорости проехать мимо;
группы детей на улице должны ходить только по тротуару и пешеходным дорожкам под руководством взрослого сопровождающего по два человека в ряд (парами), а вот организованные пешие колонны должны двигаться только по проезжей части по направлению движения машин по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд (спереди и сзади с левой стороны должны находится сопровождающие с красными флажками, а в тёмное время суток и в условиях плохой, недостаточной видимости - с включёнными фонарями: спереди белого цвета, сзади красного);
нельзя устраивать игры и шалости на тротуаре и обочине - это опасно, можно оказаться на проезжей части перед идущим транспортом, а ведь никакая машина мгновенно остановиться не может;
чтобы ещё больше обезопасить себя на дороге можно использовать специально разработанные светоотражающие фликеры, наклейки, нашивки разных форм и размеров, а которые можно разместить на одежде и ранцах.
Вопросы к детям
. Где должны двигаться пешеходы в городе или посёлке?
. Почему по обочине безопаснее всего идти навстречу движению транспортных средств?
. Для чего пешеходам рекомендуется использовать световозвращающие элементы?
В конце занятия каждому ученику дарится фликер, что вызывает у детей восторг и оживлённость.
Занятие 4. Беседа Как перейти дорогу
Цели: - расширить знания о предупреждении опасностей;
познакомить с уличным травматизмом;
познакомить учащихся с основными правилами дорожного движения;
рассказать им об особенностях перехода проезжей части;
способствовать приобретению навыков правильного поведения на дороге.
Ход занятия:
Опасность- это события или действия, способные нанести вред здоровью или же привести к смерти человека.
Вопрос к детям
Какие опасности подстерегают нас на улице?
Ответы: дорожные происшествия, повлекшие травмы.
Травма- это любое повреждение организма.
Вопрос: Какие уличные травмы вы знаете?
Ответы: ушибы, вывихи, ссадины, переломы.
Вопрос: Можно ли уберечься от травм?
Ответы: можно, если быть осторожным, если соблюдать правила безопасного поведения на дорогах.
Нужно помнить, что автомобиль - это средство повышенной опасности для пешехода.
Учитель рассказывает о тех правилах перехода, которые дети должны соблюдать в их населённом пункте, где нет п