Творчество детей раннего возраста как образное познание мира
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
ампоны и вместе с Зимушкой и воспитателем рисуют разные снежинки на полянках. Взрослый показывает, как по-разному можно их нарисовать, чтобы они получились красивыми. Зимушка благодарит детей, говорит, что полянка стала красивой, зимней.
Клубочек катится дальше и приводит детей к картонному окну. Зимушка рассказывает о том, что укрывать землю блестящим снегом и красивыми снежинками ей помогает и ее дедушка Мороз. Он, как настоящий волшебник, может превращать оконные стекла в красивые снежные картины из маленьких и больших снежинок. Давайте поможем ему немножко. Зимушка показывает коробочку со снежинками, и дети, намазывая только серединки вырезок, украшают ими "стекла" на окне, самостоятельно выбирают место для наклеивания.
Зимушка-Зима обращает внимание на то, как красиво стало вокруг, кругом снег и снежинки, совсем как настоящие; читает отрывок стихотворения:
Кружась легко и неумело,
Снежинки сели на стекло.
Шел ночью снег, густой и белый,
От снега в комнате светло.
III часть. Закружились снежинки.
Зимушка раздает детям узорчатые снежинки на ниточках подарок от дедушки Мороза, и под мелодию вальса все кружатся, летают, приседают, играют со снежинками.
Кружась среди детей Зимушка-Зима незаметно исчезает, а воспитатель сообщает детям, что веселое путешествие в лес закончилось.
Тема: "Елочные игрушки"
(рисование, музыкальная и игровая деятельность)
Программное содержание:
- вызвать желание использовать приемы рисования кистью и тампоном в соответствии с игровой мотивацией;
- содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания.
Материал:
- Елка высотой 70-80 см (искусственная или вырезанная из картона и окрашенная в зеленый цвет). На ветвях сделанной елки закреплены кружочки из ленты-липучки места расположения игрушек.
- Набор силуэтов разных игрушек (шарики, грибы, флажки, рыбки, цветы, утята, матрешки и др.), вырезанных из плотной бумаги или
тонкого картона. С обратной стороны приклеены кружочки из ленты-
липучки. - Материал для рисования краски (гуашь), кисти, тампоны, тряпочки.
- Костюм медведя, шапочки-маски для детей (хлопушки, снежинки, цветы и др.). Сюрпризная коробочка с несколькими настоящими
елочными игрушками. - Грамзапись веселой танцевальной музыки.
Организация и методика проведения:
1. Подготовить на 1-2 столах краски, кисти, тампоны, баночки с водой, тряпочки. Подключить проигрыватель.
- Создать игровую среду: под зеркалом на стульчиках разложить
шапочки, на стол воспитателя поставить красивую коробочку с бумажными игрушками. - Заранее переодеть в костюм медведя ребенка старшей группы
(или взрослого) и спрятать его в смежной комнате, там же коробочка с настоящими игрушками.
I часть. Игровая ситуация.
После стука входит Медведь с елкой за плечами. Он ведет себя беспокойно, оглядывается вокруг, а затем уточняет, правда ли, что попал в детский сад, спрашивает у детей, какая у них группа.
Воспитатель предлагает поздороваться с медведем и задает ему вопросы о том, откуда он пришел, чем так огорчен. Медведь рассказывает, что он пришел из леса и просит ему помочь: скоро Новогодний праздник, люди приходят в лес за елками, покупают и делают елочные игрушки, которыми будут украшать свои елки. А у маленьких зверят, которые живут в далеком лесу, ничего нет, кроме одних елок, и они не знают, как встречать веселый праздник Новый год.
Воспитатель советуется с детьми, спрашивает у них, чем можно помочь медведю и его маленьким друзьям, и предлагает сделать зверюшкам елочные украшения для праздника. Затем приносит коробочку и говорит: "Чтобы она открылась, надо всем вместе сказать такие слова:
Раз, два, три,
Что в коробочке смотри!"
Все вместе рассматривают игрушки-силуэты, называют их.
II часть. Практическая изобразительная деятельность (рисование).
Медведь огорчен, ведь игрушки совсем не яркие, не цветные, но воспитатель ведет всех к столу, на котором разложены материалы, и предлагает детям рассказать о них Медведю, показать, как пользоваться кисточкой, тампоном и красками.
Дети придумывают украшения для игрушек, начинают рисовать. Медведь тоже разрисовывает игрушку, приговаривая:
И кружочек вот так нарисую, и полосочку. Тампоном ягодки сделать можно.
И цветочек меня научили дети рисовать. Теперь я и зверят могу научить.
III часть. Игровая и музыкальная деятельность.
Воспитатель и Медведь устанавливают елку, и дети начинают украшать ее разрисованными игрушками.
Воспитатель предлагает показать Медведю, что еще можно делать на настоящем празднике елки. Дети вспоминают, что можно плясать, песни петь, рассказывать стихи, играть в разные игры.
Дети начинают наряжаться перед зеркалом, дают и Медведю какую-нибудь шапочку.
Звучит веселая музыка, то быстрая, то медленная, и дети "учат" Медведя выполнять разные танцевальные движения: кружатся, приседают, хлопают в ладоши и др., водят с ним хоровод, поют песню.
Медведь благодарит детей, забирает украшенную елку и уходит, попрощавшись со всеми.
Дети складывают на место шапочки. В это время приоткрывается дверь, и кто-то незаметно ставит у порога коробочку с настоящими игрушками. Воспитатель открывает ее, и все рассматривают "волшебный" подарок может быть это подарок от Деда Мороза к празднику?
Тема: "Каравай"