Творчество детей раннего возраста как образное познание мира
Реферат - Педагогика
Другие рефераты по предмету Педагогика
ный материал:
снежинки из пенопласта; листы бумаги с нарисованными силуэтами елки и зайца; гуашь белого или голубого цвета; влажные салфетки для каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько гостей сегодня у нас! Давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребятки, посмотрите за окошко.
Утром на лужицах тонкий ледок.
В воздухе кружится первый снежок.
Вьется по улице легкий пушок.
Дети любуются: как хорошо!
Похолодало, и мы, отправляясь гулять, одеваемся теплее.
Дети + воспитатель:
Купили нашей Вареньке Поочередно поглаживают одной рукой другую
Варежки от пальцев к за пястью.
И валенки. Гладят обе ноги одновременно снизу вверх.
Воспитатель: Теперь мы тепло одеты и нам можно отправляться гулять. (Дети шагают по лесу (на коврике рассыпаны снежинки, стоят елочки))
Физкультминутка Мы шагаем по сугробам
Мы шагаем по сугробам, Дети идут друг за другом,,
По сугробам крутолобым. высоко поднимая ноги
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали, Садятся на стульчики и
Наши ноженьки устали. поглаживают ножки ладонями
Сейчас сядем, отдохнем,
А потом гулять пойдем.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно, зима.
Зима пришла непрошено,
Зима пришла тайком,
Наутро запорошила
Все улицы снежком.
А теперь мы с вами поиграем со снежинками.
(Дети берут в руки 2 снежинки и под музыку выполняют упражнения).
Ритмическое упражнение Снежинки
Ой, летят-летят снежинки,Поочередно поднимают и опускают
Белоснежные пушинки. руки.
Это зимушка-зимаПоворачиваются то вправо,
Рукавами повела, то влево.
Все снежинки закружилаКружатся, руки в стороны.
И на землю опустила.Приседают.
Стали звездочки кружиться,
Стали на землю ложиться.
Нет, не звезды, а пушинки,
Не пушинки, а снежинки.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите какая красивая картина! (Воспитатель находит под елочкой картину из пластилина с изображением зимы) А что же здесь нарисовано?
Дети: Зима.
Воспитатель: Да, зима, только почему-то здесь совсем нет снежинок. Посмотрите какой у меня есть снежок. ( Воспитатель показывает детям снежок из пенопласта). Давайте мы с вами вместе налепим снежинки на нашу картинку.
(Дети коллективно выполняют задание)
Какие вы молодцы! Какая красивая у нас получилась картина!
Ребята, а вы знаете какая сегодня со мной приключилась история? Иду я сегодня в детский сад и вижу: под заснеженным кустом сидит зайка и плачет. Жалко мне стало его, взяла я его с собой и принесла сюда, моим малышам. (Воспитатель вынимает мягкую игрушку.)
Вам, наверное, его тоже жалко. Покажите, как мы жалеем зайку. (Дети гладят игрушку по голове, обнимают.)
Зайка повеселел и песенку запел.
Я зайчонок маленький,
Вот какой удаленький.
Мне не холодно зимой
В теплой шубе меховой.
Потрогайте шубку зайки. Шерстка у него пушистая, мягкая, теплая. (Дети трогают мех игрушки.)
А где у него голова? Вот голова! (Воспитатель сопровождает свои слова показом частей тела игрушки.) Она круглая. Вика, давай рукой обведем голову зайки. (Воспитатель берет руку ребенка и обводит голову игрушки.)
Голова у зайки круглая. А это что? (Воспитатель показывает ушки.)
Дети: Ушки.
Воспитатель: Правильно, уши. Проведите рукой по уху. Оно длинное. Настя, какое ушко у зайки?
Ребенок: Длинное.
Воспитатель: Одно ухо, другое ухо 2 уха. Где у зайки глазки? Вот они. Какие веселые у него глазки. Покажите носик. Он розовый. Потрогайте, какой он гладкий и круглый. А это что? Ротик. У зайчика еще есть зубки. Он ловко грызет зубами морковку. Теперь сами покажите животик и спинку зайки. Погладьте их. Молодцы! Зайке это очень нравится. Что еще есть у зайки? (Воспитатель показывает на хвост.)
Дети: Хвостик.
Воспитатель: Правильно, хвостик! Маленький, беленький, пушистый. Где же лапки? Вот лапки: у зайки четыре лапки. (Воспитатель считает.) Посмотрите, какие у него задние лапки: большие, сильные. Прыг-скок! Прыг-скок! Вот как весело прыгает зайка! (Воспитатель показывает с помощью игрушки.)
Поиграйте, попрыгайте вместе с зайкой.
Подвижная игра Зайка серенький
(Вместе с воспитателем дети выполняют движения, соответствующие словам стихотворения.)
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
(Воспитатель подводит детей к столам, на которых разложены листы бумаги с силуэтами елки и зайца).
Воспитатель: Кто это спрятался под елочками?
Дети: Зайчики.
Воспитатель: Правильно, зайчики, маленькие зайчики. Сколько зайчиков спряталось под елочками?
Дети: Много.
Воспитатель: