Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
тите.
Я зачитаю описание нескольких ситуаций и задам вопросы к каждой из них, а вы напишите свой ответ. Он должен быть метким и кратким, но особенно важно, чтобы он начинался со слова нет. Результаты потом обсудим.
- Одноклассник просит одолжить мелочь на булочку. Но он вечно просит об этом и ни когда не возвращает деньги. У меня нет мелочи. Дай 50 копеек. Как отказать ему?
- Вы дежурите по классу вместе со своим другом. Он просит тебя поднять бумажки и вытереть доску его срочно позвал учитель. Казалось бы, нет проблем. Но он всю четверть увиливает от дежурства под самыми благовидными предлогами. Как сформулировать отказ?
- Друг один раз попросил вас помочь сделать упражнение по английскому. Вам было некогда долго ему объяснять и вы просто выполнили за него упражнение. Теперь он ежедневно приходит к вам с такой просьбой. Как в очередной раз отказать ему?
Обсуждаем результаты, отмечаем достоинства и недостатки формулировок. В зависимости от того, по какой причине вы хотите отказаться: по причине других планов, по причине того, что на вас постоянно выезжают, по причине того, что вы хотите отказать именно этому человеку или по причине того, что для вас в принципе невозможно выполнить просьбу, вы можете воспользоваться некоторыми готовыми ответами применительно к конкретной ситуации.
Запомните несколько форм отказа:
- Нет, я не могу сделать это. У меня на этот день другие планы.
- Нет, сегодня мне не хочется, я бы предпочелтАж
- Нет, для меня это невозможно, попроси кого то другого.
- Нет, это не входит в круг моих обязанностей.
- Нет, курить я не буду не хочу, чтобы от меня был запах грязной пепельницы.
- Нет, я слишком себя уважаю, чтобы опускаться до Давайте попробуем прорепетировать формулировки отказа. Ситуации будут разные: от простых до сложных. ИтактАж (выдаются карточки)
- Подруга просит одолжить на дискотеку новое платье. Оно ей очень к лицу, и ей обязательно нужно хорошо выглядеть, чтобы понравиться мальчику. У нее в руках просто ее судьба. Как вы откажете?
- Летом в лагере вы научились неплохо танцевать и хотите на дискотеке продемонстрировать это. Но вам кажется, что девчонки начнут смеяться над вами. Вы делитесь сомнениями с одноклассниками и они предлагают выпить немного вина ну просто, чтобы расслабиться, чтобы ни почем были все насмешливые взгляды. Как вы сформулируете отказ?
Вы, конечно же, можете вспомнить ни одну подобную ситуацию. Разделитесь по группам и предложите друг другу подобные задания. (выполняют задание)
А сейчас давайте инiенируем ситуацию, с которой я уверенна вам приходилось сталкиваться. Для этого вам необходимо разделиться на пары. (происходит деление)
Один из пары должен уговорить другого сходить с ним выпить. Он может применять всевозможные уговоры. Другой же обязан отказываться. Давайте посмотрим кто из вас самый стойкий.
(выполняют задание)3) Заключение, подведение итогов, 5 минут Итак, надеюсь, что на сегодняшнем занятии вы убедились, что коротенькое слово нет может решить важные для вас проблемы. Всем большое спасибо, до свидания!
САМОАНАЛИЗ
Мероприятие Не говори да если хочешь сказать нет играет весомую роль в формировании навыков волевой регуляции, а точнее в формировании умения говорить нет. Поэтому я очень старалась провести его правильно. На данном занятии достичь цели и решить задачи удалось во многом благодаря воспитанникам. Они активно участвовали, отвечали на вопросы, оживленно обсуждали предложенные ситуации. Единственным недостатком в проведении данного мероприятия могу считать то, что я неправильно рассчитала время. Со всеми заданиями дети справились очень быстро.
ПРОТИВОСТОЯНИЕ ВЛЯНИЮ
Цель: формирование умения противостоять нежелательному влиянию.
Задачи:
1. научить распознавать сам факт манипулятивного влияния, планомерно отстаивать свои интересы, не идя на поводу у манипулятора;
2. развить умение сохранять эмоциональное спокойствие, невозмутимость в подобных ситуациях;
3. воспитать чувство уверенности в ситуациях манипуляции.
Форма: тренинговое занятие
Время проведения: 45 мин.
Количество участников: 16 человек.
Оборудование: стулья
Литература: Грецов А. Тренинг уверенного поведения.- СПб.: Питер, 2008
План
1) введение, ритуал приветствия;
2) основная часть;
3) заключение, подведение итогов.
Ход занятия
Этапы, времяСодержание Ритуал приветствия, 5 мин. Для начала давайте поздороваемся. Сейчас сидя в кругу, возьмитесь за руки. Соседу справа по очереди говорим такие слова: Привет, я рад встрече с тобой! (здороваются)Основная часть, 35 минУпражнение Лабиринт
Из стульев на полу изображается лабиринт. Участники разбиваются на пары. Один из каждой пары проходит лабиринт с закрытыми глазами, а второй руководит его движениями. Потом они меняются ролями.
Обсуждение: что каждому участнику оказалось проще быть исполнителем или руководителем, с чем это связано? Какие эмоции возникали в том и другом случае? Что препятствовало взаимопониманию и что его облегчало? Кому из участников и насколько привычна и комфортна ситуация, когда окружающие оказывают влияние? А когда он сам влияет на других?
Упражнение Волк и семеро козлят
Игра основана на сюжете одноименной народной сказки. Семеро участников-добровольцев берут на себя роли козлят. Их задача не пускать к себе в домик